Почему взрослых учить сложнее, чем детей
Мир быстро меняется, какие-то профессии исчезают, какие-то появляются. А значит, многим из нас придётся осваивать новое. Но как? Мы-то уже отвыкли учиться. Наш блогер Екатерина Бетина даёт 4 совета, которые помогут вспомнить прошлое и мотивировать себя на обучение.
В детстве любая информация усваивается естественно и почти без усилий, дети познают что-то новое, руководствуясь любопытством. Дальше приходится сознательно прикладывать усилия — и чем дальше, тем больше. Чтобы обучаться новому на протяжении всей жизни, необходимо правильно использовать преимущества своего возраста и вовремя повышать уровень мотивации.
К определенному возрасту возникает база знаний, которая позволяет успешно трудиться в профессиональной сфере, получать все необходимое для жизни и развлечений. А основная причина учиться чему-то еще исчезает. Обучение в этом случае становится какой-то долгосрочной перспективой — несомненно важной, но не срочной и совершенно не обязательной. Важное, но не срочное дело можно откладывать годами.
При этом есть у взрослых есть неоспоримые преимущества, которое можно использовать в обучении: разнообразный накопленный жизненный опыт, уровень эрудиции, словарный запас, который помогает быстрее адаптироваться, принять информацию и внедрить новый опыт в жизнь. Что же поможет взрослым учиться продуктивнее?
1. Учитель
Преподаватель должен учесть индивидуальные характеристики каждого ученика и помочь открыться новым идеям. Так как с возрастом могут накопиться нездоровые ментальные привычки и установки, которые могут тормозить восприятие информации.
Современные онлайн-школы часто используют поддержку куратора, который помогает скорректировать процесс обучения и сформировать индивидуальный план занятий. Это помогает преодолеть страх, тревогу перед новыми знаниями и научиться получать удовольствие от процесса обучения. А так как взрослые люди более ответственные, работа может быть самостоятельно скорректирована в направлении своего обучения.
2. Цель
Взрослые, в отличие от детей, начинают процесс обучения с конкретной целью. Они четко понимают зачем им нужны новые знания, как их применить и какую выгоду можно получить в итоге. Если цели не будет, велик соблазн бросить все уже на старте.
Поэтому главная задача перед учебой — понять ценность обучения, зачем это вообще нужно. Возможные варианты: учёба повысит продуктивность работы или качество жизни. Важной мотивацией является возможность экономии времени, возможные карьерные перспективы, либо внутренние стимулы, такие как удовлетворение от работы, новый статус и самоуважение.
Ещё лучше, если фокус обучения будет направлен на решение задачи, которые помогут решать проблемы в реальной жизни. Новые навыки быстрее усваиваются, когда они реализованы в контексте типичных жизненных ситуаций.
Именно поэтому в современные формы обучения часто включают рабочие кейсы, какие-то реальные отчеты и примеры, которые позволяют от теории перейти к действию и отработке навыков.
3. Коллектив
Еще одна из особенностей обучения взрослых людей — потребность в сообществе и одобрении окружения. Многие предпочитают учиться в кругу единомышленников, с которыми можно обсудить вопросы по учебе, трудности самомотивации, обменяться опытом и отслеживать прогресс.
4. Системность
Важный аспект в процессе обучения в какой-то момент перестать убеждать себя в необходимости и начать учиться прямо сейчас. Это звучит слишком просто, но иногда мотивация рождается в процессе деятельности. Можно пообещать определенный бонус, который будет подстегивать. Или трекинг по времени — выполнение работы какое-то короткое время. Например, ежедневное изучение материала и выполнение заданий по 30 минут в день, но при этом регулярное и поэтапное движение к цели.
У взрослых учеников, помимо учёбы, есть множество бытовых обязательств — семейных, рабочих и общественных. Выделить время на обучение в ежедневной рутине не всегда легко.
Конечно, не только быт становится препятствием на пути к образованию. Мало времени и денег — весомый фактор, чтобы отказаться от учебы. Возможен негативный опыт прохождения учебной программы, которая противоречила принципам обучения взрослых. Это все приводит к тому, что важные развивающие задачи откладываются на многие годы, и появляется негативное восприятие процесса получения новых знаний.
Базово взрослые имеют высокий уровень мотивации. Главное — понимать, какие конкретно знания нужны. Можно использовать преимущества своего возраста — ответственность, самостоятельность и наличие опыта.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash / Clay Banks
РАЗБОР
Сити-фермер и экопроповедник: 10 профессий будущего, которые защитят планету
СОВЕТЫ
6 навыков современных подростков, которые пригодились бы их родителям. Не зависеть от офиса, чаще встречаться с друзьями и заниматься онлайн
БЛОГИ
Скромная зарплата, но зато другой мир: как юрист стала библиотекарем в школе
Постоянно слышу, что бабушки и дедушки отстали от молодежи. Посочувствуем им, так как они жили в эпоху, когда были только госпредприятия, из-за которых они потеряли навыки для обучения, даже внушили себе, что с возрастом потеряли способность к обучению. Но я знаю других бабушек и дедушек, которые владеют новыми технологиями не хуже молодежи, а к восьмидесяти годами не потеряли способность к обучению. Даже во многом лучше той молодежи, которая пристроилась на спокойные места, где нет конкуренции.
Вот мой совет для желающих не оказаться на обочине жизни через десяток лет. При выборе обучения смотрите не на возраст преподавателя, не на его научные звания, а на его методики обучения. Если методики из прошлых эпох, то такой преподаватель не способен дать современные знания и необходимые навыки, так как сам не смог адаптироваться к изменениям в образовательном процессе (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/7612-biznesmeny-formiruyut-novuyu-pedagogiku).