Математическая карусель: что это и как она работает

Один из самых распространённых вопросов, которые получает наша редакция, — это «Как увлечь ребёнка математикой/чтением/химией/физикой?». Многое здесь, конечно, зависит от педагогов. Наш блогер Наталья Нетрусова, учитель математики школы«Интеллектуал», рассказывает о том, как превратить решение задач на математике в увлекательное соревнование.
Математическая карусель — командное соревнование по решению задач. Есть общероссийские интернет-соревнования, но ту же форму можно использовать на уроке или на контрольной.
Правила
Команда из 3–4 школьников получает задачу. Им надо решить её и назвать ответ, после этого они получают новую задачу.
Стоимость первой задачи — 3 балла. Если она решена правильно, то стоимость следующей увеличивается на один балл. Если неправильно — команда ничего не получает за эту задачу, а стоимость следующей уменьшается на три балла (но не падает ниже трёх баллов).

Здесь 1–4 задачи решены, стоимость растет. В пятой задаче ошибка, её стоимость была бы 7, поэтому теперь стоимость шестой задачи 7−3=4. Стоимость восьмой задачи должна бы быть 5−3=2, но не может упасть ниже 3.
Приводит это к тому, что команда, которая решает медленно и аккуратно, накапливает больше баллов, чем команда, которая решает быстро, но с ошибками.
Карусель на уроке
Когда надо отработать навык, дайте много задач в виде математической карусели. Просто решать задачи — скучно. Игра приведёт к тому, что весь класс увлечённо будет решать задачи.
Другой вариант использования игры — контрольная работа. Вам надо убедиться, что ученики усвоили тему. Предложите им карусель на эту тему. Контрольная пройдёт весело и с энтузиазмом.
Играя первый раз, они гонятся быстрей-быстрей. А потом с ними можно обсуждать стратегию игры для конкретной команды.
Если играть регулярно одними и теми же командами, команды вырабатывают стратегии: кто с кем решает, кто как проверяет, рискуют они или нет.
Интернет-карусель
Дмитрий Калинин регулярно проводит интернет-карусели по математике, русскому языку, английскому языку, физике, истории, информатике, немецкому языку. В каждом соревновании участвуют более 400 команд из разных регионов РФ, Белоруссии, Украины, Казахстана, Словакии.
Команды регистрируются на сайте и участвуют в соревнованиях. Учитель тоже может зарегистрироваться, регистрировать свои команды, следить за их успехами, получить сертификат в конце учебного года.
Проект интернет-каруселей предлагает учителям математики вести карусель-кружок. От учителя требуется:
- Собрать свой кружок 5–6-го или 7-го классов.
- Каждый месяц проводить подготовительное занятие, взяв условия задач на сайте интернет-каруселей.
- После подготовительного занятия участвовать в интернет-карусели.
- Провести занятие со своими учениками, разобрав задания интернет-карусели.
Другие карусели
Изначально правила математической карусели были сложнее. Команда решала задачи в двух аудиториях, участники сдавали задачи строго по очереди. Решенные задачи и ошибки переводили участников из одной аудитории в другую.
Вот несколько готовых подборок задач для математических каруселей (по любым правилам):
- Материалы математической карусели 6-го класса математического кружка «Малый Мехмат»
- Материалы математической карусели для 7-го класса проекта «Математическая вертикаль»
- Материалы каруселей 5–6-го классов ЦДООШ г. Киров
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




