Прежде чем запрещать, узнайте, что он думает на самом деле
Давно ли вы что-то прямо и без лишних слов запрещали своему подростку? «Больше никакого планшета», «Никуда не пойдешь» или даже просто «Прекрати разбрасывать вещи». Если да, то, возможно, вам стоит немного изменить тактику, потому что прямые запреты работают не лучшим способом. Наш блогер, образовательный тренер Наталья Майорова рассказывает, как запрет может стать понятным и обоснованным для всех решением
Воспитательная мысль время от времени ставит нас перед необходимостью запретов. Неубранная комната, 5-й «дошик» за неделю, школьная рубашка на полу под котом, залипание в сети — всё это попахивает отсутствием самостоятельности и одноногой дисциплиной.
Грядущие запреты — это классный повод поговорить. Поговорить, чтобы выразить свои мысли голосом, а не обиженным лицом. Чтобы озвучить свои опасения и страхи, чтобы услышать своими ушами, а не интерпретировать и домысливать. Возможность понять, что на самом деле думает ребёнок, чтобы принять решение, которое скорее всего удовлетворит не всех и не с первого раза, но станет началом хорошей привычки — разговаривать, когда есть проблема.
Овладеть навыком поговорить (особенно в ситуациях, когда грядёт запретительная мера) не так–то просто. Вот несколько подсказок:
1. Выделите достаточно времени для разговора
Лучше с запасом, чтобы сдержать обещание. Здесь будут очень важны ваши желание и стопроцентное внимание. Ведь если вы обозначаете 5 минут, а через 3 минуты убежите на кухню, потому что что-то там уже подгорело, — это минус с вашего счета доверия.
2. Включите вашу аутентичность
Когда вы знаете, что вы хотите и что вы чувствуете, вы живете, действуете, мыслите, говорите соразмерно этим самым желаниям и потребностям. Вы приобретаете больше, чтобы объяснить себе, почему так, а не иначе. Когда вы можете объяснить себе, вы можете объяснить окружающим.
3. Подготовьтесь заранее
Чтобы говорить о себе, ситуации и себе в ситуации нужно заранее сформулировать, что вам не нравится. Попробовать понять и точно определить, какие чувства она у вас вызывает, в чем вы видите риски? После того, как вы назовете все это для себя, будет значительно проще вести диалог.
4. Придумайте открытые вопросы
Чтобы понимать, как мыслит ребенок, и чтобы дать ему возможность думать самостоятельно, лучше задавать открытые вопросы. Что он чувствует? Какие у него потребности, желания? Какие он видит решения? В чем его протест? При каких условиях он мог бы себе представить, что ситуацию можно исправить?
5. Извинитесь
Часто родители рассматривают ситуацию извинений со своей стороны как слабость. Но это не так. Поэтому не стесняйтесь попросить прощения за то, что раньше не разговаривали с ребенком, чтобы понять его. Возьмите ответственность на себя. Дайте ему сигнал, что это не его вина.
6. Наберитесь терпения
Первое совместное решение может оказаться странным, например, расчистить дорожку от игрушек, деталей LEGO, книг, тетрадей, одежды и бог весть чего еще к его кровати, чтобы вам было удобнее добираться до него для поцелуя перед сном.
А дальше, как у Даниэля Пеннака: «А радость чтения совсем рядом». Так вот, радость общения совсем рядом. Создать ее легко. Нужно только не ждать, когда всё сгорит, и будет потеряна всякая доверительная близость.
Достаточно зайти в комнату и сказать: «Вить, я хочу пригласить тебя на кухню на чашечку свежезаваренного какао и поговорить об уборке в твоей комнате». И добавить: «Для меня это важно».
