«Треплешь нервы» или «трепешь»: как говорить правильно

По поводу буквы «л» в глагольных парах «треплет — трепет», «сыплет — сыпет», «щиплет — щипет» словари трудностей русского языка говорят разное. Кто-то считает форму с «л» единственно верной, кто-то называет форму без «л» допустимой. Попробуем понять и вспомним правило.

Правильно: треплешь нервы
Есть правило, которое помогает выбрать правильную форму глагола в таких случаях. Запоминаем: если корень глагола заканчивается на буквы «б», «п», «в», «ф», «м», то в третьем лице единственного числа добавляется буква «л».
Например:
- трепать — треплет
- дремать — дремлет
- капать — каплет
- сыпать — сыплет
- щипать — щиплет
Но есть и нюансы.
Строго нормативными, то есть литературными, по единогласному мнению всех авторитетных словарей, считаются варианты со вставкой «л»:
- сыплешь
- треплешь
- щиплешь
Формы без «л» наиболее консервативные филологи считают просторечно-ненормативными (так, например, в «Большом толковом словаре правильной русской речи» Л. И. Скворцова), меньшие пуристы — свойственными лишь разговорной речи (Д. Э. Розенталь в «Словаре трудностей русского языка»), а самые добродушные — разве что допустимыми, однако не предпочтительными (Н. А. Еськова в «Кратком словаре трудностей русского языка»).
То есть, в принципе, можно сказать и «трепет нервы», но лучше все-таки добавить «л».
Обложка: © Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции








