
Мало современных школьников мечтают о философском или историческом факультетах. Многие считают гуманитарные дисциплины в школе ненужными, лишними, недостойными внимания. Наш блогер Наталья Нестерова с этим не согласна и объясняет, почему гуманитарные науки — это очень важная часть образования, а ещё даёт рекомендации, как сделать их изучение интереснее.
Если судить по рейтингам «важности» школьных предметов и собственным наблюдениям, многие, как и прежде, считают, что математика и русский язык — это предметы «серьёзные», полновесные, важные. Чтобы получить хорошую отметку по ним, приходится потрудиться. По «лёгким» предметам типа литературы и истории учиться гораздо проще. Отношение к ним соответствующее, да и важность таких предметов не очевидна.
Наша цивилизация техногенна и продолжает двигаться в направлении компьютеризации и автоматизации. Гуманитарные науки далеки от повседневной жизни. Можно прекрасно жить без чтения классической литературы, без знания хронологии исторических событий. Списки популярных профессий у абитуриентов неизменно возглавляют IT-специальности, а вовсе не философия, история и социология. Это нормально. Однако это не должно означать, что человеку будущего не нужны история, литература и философия, раз они не помогают в работе программисту, не выводят формулы, не анализируют данные и машины тоже работают без них.
Кого крестил Пётр I?
Иногда встречаются люди, которые считают, что период правления Петра I — это время Крещения Руси, а неолит — это расцвет динозавров. Ничего особенного с таким человеком не случается, он радуется жизни, смотрит телевизор и ходит на работу. Но ведь знание истории заключается не только в том, чтобы выучить назубок исторические даты. Оно в том, чтобы понимать последовательность развития общества, выделять главные и второстепенные события и исторические фигуры, обнаруживать причинно-следственные связи.
Ещё история помогает лучше понимать искусство. Она всегда была неиссякаемым источником вдохновения и фактического материала для пьес, стихов, кино, картин и скульптур.
Картины бывают разные
Гуманитарные знания необходимы для такой неочевидной задачи, как конструирование собственной картины мира. Если быть простым потребителем и жить не напрягаясь, по популярному определению последних лет, наверное, можно обойтись любой. Картина мира, которая формируется самопроизвольно из «подножного корма», не учит размышлять и не формирует что-то ещё, кроме желания получать постоянные сиюминутные удовольствия.
Личность с многомерной и многофактурной картиной мира непросто убедить в чём-либо яркими роликами с уверенным закадровым голосом или солидным видом оратора с авторитетными интонациями. Личность потребует фактов и доказательств.
Потому, несмотря на загруженность, нам, родителям, жизненно необходимо заинтересовывать детей историей, литературой, основами философии и социологии. Это нужно нам и для того, чтобы иметь со своими детьми общую культуру и шкалу ценностей и идеалов: что считать хорошим, что плохим, что красивым.
С чего начать?
Если в ребёнке зажжётся искра интереса к истории человечества и культуры, он будет сам стремиться узнавать новое и углубляться в известное, тренируя при этом свой мозг и получая удовольствие от познания.
Когда-то источником нового были в основном книги, а сейчас есть ещё и интернет с его огромными возможностями. Познавательные интернет-ресурсы дают пищу для ума детей и взрослых, открывают новые горизонты и помогают структурировать свои представления о мироустройстве. Стоит начать своё путешествие в мир новых знаний с уважаемых познавательных ресурсов:
- Просветительский центр «Архэ» содержит лекции-трансляции по истории, искусству, философии.
- Интернет-проект об истории с новостями, статьями, блогами и афишей.
- Портал «Антропогенез.ру» посвящён самой древней истории человечества, начиная ещё с предков Homo sapiens и их родичей, он и естественно-научный одновременно, что делает его ещё интереснее.
- На сайте «Археология.ру» можно почитать статьи и книги об археологии, в том числе изданные в Советском Союзе, они сгруппированы в подборки, легко выбрать нужную тему.
- Радиопередача «Родина слонов» выходит по субботам на радиостанции «Говорит Москва». Приглашённые эксперты (историки и археологи) делятся своими знаниями и новыми открытиями в темах, которыми они занимаются. Записи передач выкладываются на YouTube-канале, можно слушать в удобное время.
- Образовательно-выставочный проект «Культурный мост из прошлого в настоящее» содержит архив интересных лекций на различные темы истории.
Философия, история, археология — это не просто предметы для изучения в школе или институте, это предметы, которые формируют мыслящего человека и, вполне вероятно, развивают умения, которые помогут лучше и осмысленнее учиться в школе, что тоже совсем нелишне.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash (Valentin Antonini)
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть







