«А когда мама придёт?» Кому на самом деле нужны детские сады

Вечный спор: детский сад — это вынужденная мера, необходимая для работающих родителей, или благо для ребёнка, который в саду общается, играет, гуляет и делает поделки? Наш новый блогер, воспитатель и победитель Международного конкурса им. Л. Выготского Надежда Королева, уверена, что для ребёнка 12 часов в саду в разлуке с родителями — это очень непросто.

Вечер. На часах около семи. На детсадовской площадке никого. Только мы с трёхлетним Мишей ходим вокруг здания детского сада: «Миш, давай поиграем». — «Не хочу». И в который раз: «Когда мама придёт?» Мама (реже — папа) приходит без пяти или без десяти минут семь. Примерно в 7 утра они приведут сына назад. А теперь посчитайте, сколько времени у родителей остается на общение с ребёнком в течение дня, на игры, на чтение. Подсчитали? То-то же.

Мальчику 3 года, в детский сад он ходит несколько месяцев. Тоска у детей раннего возраста по самому близкому человеку особенно острая. Как думаете, какой самый долгожданный и любимый звук у моих малышей? Звук домофона. На него сломя голову бегут из самых дальних углов игровой комнаты. Одна девочка бежала так быстро, что вместо объятий мамы попала в объятия дверного косяка. К счастью, ударилась не сильно.

Другой мальчуган сидит неподвижно на скамейке рядом с дверью и смотрит завороженным взглядом на этот самый домофон, почему-то свято веря, что близость к нему волшебным образом ускорит его встречу с мамой. И никакие уговоры не способны сдвинуть его с места. «Я жду маму!» — объясняет он «непонятливому» воспитателю, который пытается вовлечь его в игру.

Пишу сейчас эти строки и невольно вспоминаю свой родительский опыт. Детсадовский период моих детей совпал с работой в школе. Помню, как дорожила каждой минутой, проведенной без детей. Судорожно поглядывая на часы, считала, сколько успею проверить тетрадей в их отсутствие, сколько написать конспектов к уроку. Однажды так ушла с головой в те самые тетради, что вынырнуть из них заставил звонок воспитателя где-то около 18:00 (в этом время детский сад закрывался).

Пулей вылетаю из дома. Забирая детей, повторяю через каждое слово: «Простите, извините!»

Но даже тогда, когда работа не требовала от меня долгих бдений за письменным столом, скажу, положа руку на сердце, не очень-то спешила забрать детей как можно раньше из детского сада. В свои 30 лет почему-то свято верила, что детский сад для сына и дочери — благо. Здесь их накормят, научат играть в интересные игры, общаться со сверстниками. И только спустя годы повзрослевшие дети признались, что не очень-то им нравилась детсадовская жизнь, особенно дочери-интровертке. Сына примиряли с детским садом разве что игры с друзьями в «войнушку», которые после серьезной травмы одного из «бойцов» быстро прекратились.

Откуда же в нас, взрослых, эта вера в исключительно благотворное влияние коллективного воспитания?

Пытаюсь понять. И прихожу к выводу, что она, эта вера, из недавнего социалистического прошлого с его приматом общественного над личным. Даже в трудах известных ученых-психологов, например такого, как Д. Б. Эльконин, нет-нет да наткнешься на сентенции о неоспоримых преимуществах детсадовского воспитания над домашним.

Так что же, спросит читатель, вы призываете перевести дошкольников на домашнее воспитание? Даже если бы очень хотела, понимаю, что такая роскошь доступна немногим. Хотя есть у меня знакомые дети, не посещающие садик: и в интеллектуальном, и в психическом да и в социальном развитии они намного опережают своих детсадовских сверстников. Но современные работающие родители, может быть, и хотели бы, да не могут обойтись без услуг дошкольного учреждения.

Речь не об отказе от детсада, а о разумном сочетании домашнего и дошкольного воспитания

Кстати, этому принципу стремятся следовать сегодня большинство европейских и не только европейских стран. 3 года назад я побывала в австралийском детском саду в Мельбурне. Туда ходил мой пятилетний внук. Это был обычный государственный детский сад, существующий аж с 1948 года. Трехлетние дети ходят в него 2 раза в неделю, четырехлетние и пятилетние — 3 раза. Все — с 9:00 до 14:00 часов без еды и сна (еду приносят с собой). В остальное время дети (зачастую с бабушками, которые, кстати, становятся пенсионерами в 67 лет) ходят в спортивные и не только секции. И уже с пяти лет для австралийских детей начинается школа.

Разумеется, есть в стране и детские сады полного дня, есть и круглосуточные. Но чтобы определить в них детей, нужны очень веские причины или очень толстый кошелек. Дошкольное образование, в отличие от школьного, необязательное, а потому оно не бесплатное и достаточно дорогое. И все-таки, смею думать, такая политика в области дошкольного образования продиктована не столько экономией бюджетных средств, сколько приоритетом семейных ценностей.

Наблюдая же за нашими детьми, которые и зиму, и лето практически без отдыха, зачастую полубольные, как на работу, ходят в детский сад, замечаю у многих из них эмоциональное выгорание. Не скрою, мне как воспитателю всегда приятно слышать, когда родители говорят: «Наш ребенок очень любит детский сад, ему нравиться в вашей группе». Но ведь перекормить можно всем, в том числе любовью. И тогда, как в воспоминаниях недавно ушедшей от нас писательницы Ксении Драгунской, детский сад может превратиться в «детский ад». Я люблю свою работу. И мне бы не хотелось развития такого сценария.

Фото: Shutterstock / SviatlanaLaza