«Дети-билингвы начинают говорить позже других»? Психолог — о проблемах двуязычности

Знать несколько языков одновременно — это огромное достижение и преимущество. Но стоит ли учить детей иностранным языкам с самого рождения? Наш блогер, детский медицинский психолог Европейского медицинского центра Луиза Истомина, рассказывает о мифах, плюсах и минусах билингвизма.

Ребенок смешивает два языка. Это плохо?

Одно из опасений родителей по поводу воспитания детей в двуязычной среде — возможные ошибки и путаница. Обычно к «путанице» относят ситуацию, когда ребенок в одном предложении использует сразу два языка. Лингвисты называет это смешением кода, для двуязычных детей это абсолютна норма. Более того, дети делают так, потому что подражают окружающим — они замечают, что взрослые говорят на двух языках, перескакивая с одного на другой, и делают также.

Еще одна причина — небольшой словарный запас. Маленькие дети, которые осваивают один язык, могут использовать, например, слово «собака» для обозначения любого четвероногого существа. У двуязычных малышей такая же ситуация — они не могут подобрать слово из одного языка и заимствуют его из другого. Смешение кодов — это не путаница, а путь наименьшего сопротивления, который выбирает ребенок на этапе изучения языков.

Билингвы начинают позже говорить

Нет исследований, которые доказывали бы, что именно билингвизм приводит к задержкам речи. Конечно, и среди двуязычных детей есть те, кто сталкиваются с трудностями, но статистически их не больше, чем тех, кто осваивает только один язык. Хороший логопед сможет определить, с чем конкретно связаны нарушения и есть ли они вообще (может, это просто особенности возраста и паниковать вообще не стоит).

Начинать учить язык надо как можно раньше

Да, есть концепция «сенситивного периода» для овладения языком: это идея о том, что после достижения определенного возраста учить язык становится сложнее. Исследователи расходятся во мнениях относительно того, существует ли критический период вообще и, если существует, то где его границы? Пока существуют очень размытые данные, что это возраст от 5 до 15 лет. Конечно, если есть возможность начинать лучше раньше, но здесь главное — как вы будете поддерживать уровень языка и дальше. Можно и с двухлеткой заниматься английским или жить с ним в англоязычной среде, но если не будет «подпитки» и ребенок окажется вне языка на какое-то время, придется начинать всё сначала.

Один человек — один язык

Раньше считалось, что ассоциация «один человек — один язык» помогает ребенку разделить языки. И только так можно вырастить билингва. Сейчас исследователи советуют просто пользоваться теми методиками, которые удобны самой семье: можно разделять языки (на английском говорит мама, на русском — папа), можно места (один язык дома, один — на улице) или времени (чередование дней недели или утро/вечер).

Про влияние билингвизма на интеллект

В книгах The Bilingual Edge и The Power of the Bilingual Brain рассказывают о самых разных плюсах одновременного изучения двух языков, помимо очевидного — собственно, знания этих языков. Билингвы, например, согласно исследованиям, лучше принимают чужие точки зрения, с понимаем относятся к чужим желаниям и потребностям. Двуязычные дети также обладают повышенной чувствительностью к определенным особенностям общения, таким как тон голоса. А еще они лучше справляются с задачами, которые включают переключение между действиями.

Фото: Pavlova Yuliia / Shutterstock / Fotodom