4 стадии родительского выгорания: как помочь самому себе

Несмотря на то что нерабочие дни в стране завершились для многих отраслей, изоляция всё ещё продолжается. И, конечно, многим родителям становится всё сложнее сохранять спокойствие. Наш блогер Елена Щербакова сделала конспект лекции детского психолога и психолога проекта наставничества фонда «Дети наши» Татьяны Панковой о том, как родителям избежать выгорания.
Родительское выгорание знакомо многим матерям с декрета — периода, когда маленькие дети нуждались в 100% внимании мамы. А из-за усталости, однообразия, отсутствия возможности сменить обстановку и качественно отдохнуть — родитель испытывал раздражение, апатию, безразличие к ребенку.
Сейчас, во время мирового карантина, многие родители вновь оказались в ситуации, похожей на декрет. Самоизоляция безусловно время повышенной нагрузки для родителей, ведь надо контролировать учёбу и иногда выступать в роли учителя, три раза в день готовить еду, убираться. А многим надо еще хоть и удаленно, но полноценно работать. В такой ситуации можно легко перегореть. Выгорание имеет четыре стадии, попробуйте определить свою.
1. Стадия энтузиазма
Характеризуется желанием родителя делать всё очень хорошо и быть полностью вовлечённым в процесс. Каждый день — новые планы и всегда грандиозные. Но когда родитель находится в таком состоянии слишком долго, он может надорваться. Узнаёте себя в первую неделю карантина? Когда хотелось использовать период самоизоляции по полной: помочь ребёнку подтянуть школьные предметы, записать его на новые онлайн-занятия (всё равно же дома сидит), а самой выучить новый язык, сесть на шпагат и проводить генеральную уборку раз в неделю.
2. Стадия выдерживания
Энтузиазм прошёл, ему на смену пришла накопившиеся усталость и чувство долга. Родитель все так же пытается жить на максимуме, добиваться поставленных на стадии энтузиазма целей. Но всё чаще появляется раздражение, нет радости и легкости. В этой стадии можно прожить довольно долго. Однако, если появляется дополнительная стрессовая нагрузка, то родитель может не выдержать и вступить в новую стадию — астеническую. Кризис, в котором мы сейчас оказались, для многих может стать той самой последней каплей.
3. Астеническая стадия
На этой стадии всё чаще появляются физиологические расстройства: плохой сон, желание есть много (или наоборот мало), зависимость от кофе, сладостей и т. д. Один из самых явных и опасных признаков стадии — это то, что отдых не приносит расслабления, усталость становится хронической. Раздражение и срывы на ребёнка уже не редкость.
4. Стадия деформации
У родителей стадия деформации личности проявляется в ненависти к ребёнку, из отношений полностью пропадает теплота, вместо этого появляется агрессия и критика. Астеническая стадия и стадия деформации требуют консультации с профессиональными психологами. А со стадиями 1 и 2 можно работать самостоятельно. Помогут в этом следующие советы от психолога фонда «Дети наши» Татьяны Панковой:
1. Получите то, что хотите
Неудовлетворенные потребности — одна из основных причин конфликтов, переживаний, внутреннего напряжения. Часто родители пренебрегают своими потребностями ради выполнения родительских функций. Это может привести к внутреннему ощущению «Я не важен сам по себе».
Бережное отношение к собственным потребностям защищает нас от эмоционального выгорания, помогает формулировать цели, определять свои границы в отношениях, лучше понимать границы близких.
Чтобы не забывать заботиться о себе, каждый раз, когда чувствуете усталость и раздражение, задайте себе вопросы:
- Что для меня было бы хорошо сейчас?
- Что я могу сделать для себя сейчас?
- Каким образом это можно сделать сейчас?
Важно, чтобы для исполнения желания не требовалась посторонняя помощь. Например, съесть вкусное пирожное, посмотреть в одиночестве хороший фильм, принять ванну с морской солью, заказать букет цветов и т. д. Возможно, вам кажется, что это мелочи, но на самом деле это забота в действии!
2. Установите режим
Карантин напоминает новогодние праздники. Сначала все радуются, что им предстоит длительный период безделья, а ближе к середине каникул начинают от этого уставать. Но новогодние праздники отличаются от карантина тем, что каждый знает, когда зимние каникулы заканчиваются. Даты окончания карантина мы пока не знаем и из-за этого испытываем дополнительный стресс и тревогу. А значит надо искусственно вернуть в повседневную жизнь привычные ритмы и графики.
- Вставайте и ложитесь рано.
- Составьте расписание приемов пищи.
- Надевайте офисную одежду на то время, когда работаете.
- Вместе со всей семьей составьте план на день. Не забывайте, что план на день — это план минимум.
- Запланируйте время на безделье.
И главное, помните: если что-то пошло не по плану, ничего страшного! Несостоявшиеся планы можно пересмотреть и распределить на другие дни, либо просто отменить, как излишние.
3. Расставьте границы
Надежные, соответствующие возрасту ребенка и гибкие границы помогают ребенку развиваться, дают ему чувство стабильности и безопасности. Родителю границы помогают оставаться в ресурсе, определять свою ответственность, не надрываться и уважать личное пространство других членов семьи. Чтобы установить границы надо договориться, что должны делать вы, а что ребенок:
- Определяя границу, нужно обязательно объяснять свою мотивацию, общаясь с ребенком как со взрослым.
- Объясните, почему это важно и убедитесь, что вас услышали и поняли. Ведь граница, о которой никто не знает, — не граница.
- Граница устанавливается через «Я — высказывание».
- Важно видеть и уважать личные границы ребенка!
- Главный признак «здоровых» границ — это их гибкость. То есть при необходимости всё можно обговорить ещё раз и изменить в зависимости от личных или внешних обстоятельств.
Границы, режим дня и понимание того, что эмоциональное выгорание случается со многими, особенно в кризисы, помогут вам пережить период карантина и остаться в ресурсе. Пользуйтесь советами, изучайте тонкости, исследуйте себя!
Полностью лекцию детского психолога Татьяны Панковой о родительском выгорании можно посмотреть на Youtube канале фонда «Дети наши».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Unsplash
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





