Как выбрать детский сад и помочь ребёнку к нему привыкнуть

Хорошие воспитатели помогают детям социализироваться, учат их общаться и играть так, чтобы не обижать других. Увы, так происходит не в каждом саду. Наш блогер, психолог Лариса Милова, описала, на какие вещи надо обратить внимание при выборе детсада, а ещё как говорить и чем заниматься вместе с ребёнком, чтобы он быстрее привык к новой обстановке.

Многие родители отдают детей в детский сад не потому, что с ребёнком сидеть некому, а чтобы развить у него навыки общения. Это решение оправданно: опыт общения с детьми в детском саду способствует развитию общительности ребёнка и преодолению застенчивости.

Всем ли детский сад полезен?

Любой родитель опасается, что вместо пользы ребёнок приобретёт в садике негативный опыт или психологическую травму. Поэтому к выбору детсада нужно подходить осознанно. На что стоит обратить внимание на этапе выбора:

1. Дети

Понаблюдайте за детьми в детском саду и в группе, куда вы хотите отдать ребёнка. Это можно сделать во время прогулки или зайдя с утра, когда дети вместе с родителями только приходят. Проверьте:

• Здороваются ли дети друг с другом, а не только с воспитателем?
• Улыбаются ли они друг другу‌?
• Смеются ли вместе‌?
• Когда вы смотрите на детей в группе, кажутся ли они вам свободными, ведут ли себя раскованно‌?
• Есть ли в группе «дети-одиночки», которых сторонятся другие дети и которые не включаются в совместные игры? Если воспитатель уделяет внимание формированию навыков общения, то таких детей нет.
• Помогают ли дети друг другу, например, завязать шнурок или поправить одежду, подают ли руку другому?
• Как они проводят большую часть времени: играя по одиночке или в совместных играх (актуально для детей начиная с трёх лет)?
• Играют ли они в ролевые игры, например в доктора, магазин, семью?

По тому, как дети взаимодействуют друг с другом, можно сделать выводы, уделяет ли воспитатель внимание коммуникации детей, учит ли их общаться. Сами по себе навыки в дошкольном возрасте не формируются: взрослому нужно объяснить, показать, создать условия для их формирования.

2. Правила, группа и традиции

Ф. Зимбардо, стэнфордский профессор, исследуя проблемы застенчивости у детей и взрослых, отмечал, что дети легче преодолевают стеснительность, если для них организуют работу не только в группах и поодиночке, но и в парах. Посмотрите, как это реализуется в выбранном детском саду:

• Практикуются ли занятия и игры парами?
• Каковы правила в детском саду? ‌
• Какие поощрения и наказания использует воспитатель, если ребёнок нарушает правила? Спросите об этом!
• Как оборудована группа, способствует ли она развитию познавательного интереса, есть ли чем заняться детям самостоятельно‌?
• Может ли ребёнок выбирать игры на свой вкус и играть во что захочет‌?
• Есть ли расписание занятий на каждый день‌?
• Управляет ли воспитатель группой, или дети его не слушаются?

3. Воспитатель

Посмотрите, подойдёт ли вашему ребёнку воспитатель: ‌

• Здоровается ли воспитатель с каждым ребёнком с утра‌?
• Смотрит ли он при этом ребёнку в глаза‌?
• Часто ли улыбается воспитатель?
• Расслаблен воспитатель или напряжён‌?
• Приседает ли на корточки перед ребёнком?
• Берёт ли детей на руки? Садится ли на стул или корточки, разговаривая с ним? Хороший воспитатель старается оказаться с ребёнком физически на одном уровне.
• Заставляет ли детей делать что-либо через силу: участвовать в играх, доедать еду и прочее? Хороший воспитатель не заставляет, а предлагает.
• Критикует ли воспитатель кого-то из детей в присутствии других? Если да, то такая тактика не будет способствовать преодолению застенчивости и барьеров в общении у детей, а только усугубит трудности.
• Уделяет ли внимание застенчивым детям, поддерживает ли их, помогает ли влиться в группу?

С чего начать, если вы уже выбрали детский сад

• Расскажите о детском саде ребёнку, опишите в подробностях — это помогает снизить тревогу у детей.
• Сходите в детский сад на экскурсию, рассмотрите территорию и игровую комнату. Обсудите дома увиденное.
• Узнайте о правилах поведения в детском саду и расскажите о них ребёнку.
• Почитайте вместе книги, помогающие адаптации к детскому саду. Например, «Зайка идёт в садик». Сделайте вместе рисунки после прочитанного.
• Договоритесь с воспитателем, как будете себя вести, если ребёнок будет плакать, цепляться за вас, не отпускать. Предварительно обсудите тактику поведения. Опытные воспитатели могут поделиться полезным опытом и техниками, помогающими адаптации.
• Обязательно приходите утром в детский сад вовремя, не опаздывайте. Дети чувствуют себя неловко, когда опаздывают, хотя ответственны за это родители. Не перекладывайте вину на ребёнка («Это потому что ты долго одевался»), это вызовет у ребёнка ненужное напряжение.
• Не одевайте ребёнка так, чтобы он отличался от других детей, это может увеличить его стеснение. Не стоит в этот период надевать на него непривычную или новую одежду, отдайте предпочтение любимой и привычной.
• Первое время забирайте из сада ребёнка пораньше. Большинству сложно сразу оставаться без мамы на целый день, но есть и те, кто без страха через пару дней остаётся в детском саду до вечера. Готов именно ваш ребёнок к такому режиму или нет, скорее всего, скажет воспитатель.
• Поддерживайте и хвалите ребёнка за его попытки завязать знакомства с другими детьми, за участие в совместных играх.
• Ставьте на видное место рисунки и поделки, которые приносит ребёнок из детского сада, обращайте на них внимание родных в присутствии ребёнка.
• Приготовьте небольшие сюрпризы в первые пару недель с утра, когда идёте в детский сад и по возвращении из него. Пусть посещение детского сада ассоциируется у ребёнка с чем-то приятным.
• Обсуждайте прошедший в детском саду день с ребёнком, просите нарисовать впечатления, события за день. Внимательно рассматривайте рисунки, задавайте вопросы. Спрашивайте, не подвергается ли он нападкам других детей. Перепроверьте информацию у воспитателя.

И главное — не ожидайте ничего нереалистичного от ребёнка, не расстраивайтесь и не тревожьтесь, если он стесняется или боится. Все дети разные, процесс адаптации у каждого проходит по-своему.

Поддерживайте ребёнка, больше обнимайте, отмечайте успехи: это поможет ему постепенно привыкнуть к детскому саду и научиться общаться с другими детьми.

Фото: Shutterstock (dotshock)