6 правил безопасности для детей: повторите их перед новым учебным годом

Как подготовиться к школьным будням? Надо, конечно, купить форму и сменку, обновить канцтовары, повторить что-то из программы. Но не менее важно напомнить ребенку о правилах безопасности. Особенно если добираться до школы он будет самостоятельно. Наш блогер Кирилл Любин дает несколько важных советов.
Именно на нас, взрослых, лежит ответственность за безопасность детей. Мы должны научить их эффективным алгоритмам поведения в ситуациях, когда может грозить опасность. Вот тот минимум, который, по моему мнению, должен знать и уметь каждый ребенок:
1. Громко кричать
Уметь громко кричать, быстро бегать и хорошо плавать — эти навыки уже выводят ребенка из группы риска стать жертвой. Больше всего сложностей возникает с первым пунктом: детям обычно говорят «не кричи», «помолчи», «говори потише». В моменты, когда крик буквально может спасти жизнь, ребенок молчит, потому что боится нарушить общественный покой и приковать к себе внимание.
2. Действовать по алгоритму
При возникновении опасности алгоритм должен быть такой: «Кричать, бежать, прятаться, защищаться!»
Сначала кричим, если есть куда бежать — нестись со всех ног от источника угрозы в безопасное место. Если бежать некуда — нужно прятаться. Если злоумышленник нашел — защищаться всеми доступными методами: кусаться, топать, царапаться.
Примеры безопасных мест: банки, аптеки, магазины, метро, торговые центры. Помощи просить лучше либо у людей в форме, либо у работников магазинов, аптек, банков, либо у взрослых с детьми. Ребенок должен уметь без стеснения просить помощи у окружающих.
3. Пресекать общение с незнакомыми
Никогда никуда не ходить с незнакомыми людьми независимо от пола и возраста! Как можно быстрее прерывать любое общение с незнакомцами, не давать им к себе прикасаться, не смотреть им в глаза и не вступать в диалог. Если взрослый делает попытку прикоснуться или хватает и тащит, кричать: «Ты чужой, я тебя не знаю! Помогите! Спасите!» И дать внезапный отпор: бьем в пах, кусаемся, вырываемся.
4. Не помогать взрослым. Даже бабушкам с тяжелыми сумками
Взрослые никогда не просят помощи у детей! Объясните детям, что помощи у них могут просить только родители, близкие люди и сверстники. Чужой человек, которому нужна помощь, может обратиться ко взрослому.
5. Знать телефон родителей
У ребенка всегда с собой должны быть контакты родителей. Если не может запомнить, пускай носит с собой брелок с карточкой контактов или визитку родителей. Сделайте кнопки быстрой связи на телефоне или на детских часах.
6. Не бояться попросить о помощи
Если вдруг ребенок почувствовал угрозу, он незамедлительно должен пойти в людное место и позвонить родителям, чтобы рассказать, что случилось. У детей хорошо развита природная интуиция: если они чувствуют страх и волнение, значит, что-то действительно не так.
Берегите себя и свою семью!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Alinute Silzeviciute / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







