Как теория разбитых окон влияет на отношения с ребёнком

Дети копируют поведение взрослых, а не действуют по инструкции. Если мы говорим: «Не сори на улице!» — и бросаем фантик мимо урны, то ребёнок, скорее всего, будет мусорить. Это явление объясняется теорией разбитых окон. Наш блогер, психолог Игорь Романец, рассказывает, что это такое и как работает.
Почему существуют огромные здания с разбитыми окнами? Почему даже посреди вполне благополучной территории появляются места, где скапливается огромное количество мусора? Вполне возможно, такие вопросы редко волнуют вас. Но в действительности этим и другим подобным антикультурным явлениям есть культурное и даже научное объяснение. Оно называется «теорией разбитых окон».
Суть теории заключается в том, что, когда в доме разбили стекло и никто не позаботился вставить новое, в течение довольно короткого промежутка времени целых окон в этом доме не останется вообще, а вслед за этим начнётся мародёрство. Говоря другими словами, когда одни люди не соблюдают порядок и общепринятые социальные нормы поведения, это провоцирует других поступать аналогично.
Всё начинается с мелочи
- Мы ставим в тупик ребёнка, хваля его и аплодируя за то, что он сходил на горшок. Но когда ребёнок с этим горшком выходит за большей порцией поздравлений к гостям, мы его стыдим и ругаем.
- Мы убираем за ребёнком игрушки, приучая к тому, что кто-то уберёт, а потом удивляемся разбросанным вещам, огрызкам и немытой посуде у подростков.
- Мама, чтобы увести ребёнка с детской площадки домой, кричит на него и шлёпает за капризы — потом он бьёт сверстников и орёт на бабушку.
- Мы сваливаем свою одежду в нашем «специальном» месте, но требуем от ребёнка осознанности и ответственного отношения к вещам.
- Мы покупаем сосиски, полуфабрикаты и колбасу, не очень любим готовить еду и удивляемся, что ребёнок не ест овощи и переходит на фастфуд.
- Мы берём работу на дом, сдаём отчёты в последний момент, требуя от ребёнка ежедневного выполнения уроков.
- Мы не делаем того, о чем нас просят близкие люди, находя тысячи причин в своё оправдание, но не понимаем, почему ребёнок плохо выполняет договоренности.
- Мы слушаем вполуха и обижаемся, когда ребёнок не помнит, что ему сказали.
Глупо требовать от ребёнка того, что вы плохо соблюдаете сами. Там, где уже присутствует хаос и беспорядок, почти нет никаких сдерживающих стимулов для соблюдения порядка, сама обстановка как бы говорит: «Добавь свою часть хаоса».
И наоборот, место, в котором царят чистота и порядок, своим внешним воздействием заставляет людей этот порядок хранить и поддерживать. При виде даже малейшего нарушения общепринятых норм люди перестают вести себя цивилизованно и тоже склонны эти нормы нарушать. Не все, конечно, но большая часть.
Как избежать «разбитых окон» в отношениях?
1. Соблюдать порядок самому даже в мелочах, потому что брошенный на чистой улице окурок или обёртка от мороженого вполне может вылиться со временем в обоссанные лифты, сломанные павильоны остановок, битые лампы в подземных переходах, исписанные стены.
2. Своевременно ликвидировать любые, даже малейшие, нарушения порядка. Да, это тяжело. Конечно, мусором должны заниматься дворники, разбитыми окнами — домоуправление, а правонарушениями — полиция. Но, может быть, потому мы так плохо иногда и живём, что ждём, что кто-то всё сделает за нас?
3. Нельзя прощать нарушение порядка. Последствия важно предотвратить, иногда даже жёсткими методами. Этот пункт выполнить куда сложнее предыдущих, но надо. «Человек разумный» по-другому просто плохо понимает.
Я считаю, что человеку важно помнить, что социальные черты в нём должны доминировать над биологическими. Мы сами бьём стекла и бросаем мусор в наши отношения. Такой мусор, который потом трудно убрать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Dima Fadeev)
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид






