5 фильмов, которые помогут в организации школьного самоуправления

Наиболее плодотворное и всестороннее развитие ребёнка происходит в социальной среде себе подобных. Но как создать такое естественное сообщество в школе? Класс, всё же, формальная группа, а вот актив школьного самоуправления — естественная и продуктивная площадка с огромным педагогическим потенциалом. Фёдор Глухов составил топ-5 хороших фильмов, которые раскрывают некоторые закономерности развития детских коллективов.

Я давно хотел написать про эти фильмы, составить для себя самого некий шорт-лист того, что надо обязательно посмотреть, прежде чем организовывать у себя в школе ученическое самоуправление. Эти фильмы будут интересны и полезны для обсуждения также в командах развитых школьных самоуправлений.

Предлагаю устроить цикл из пяти еженедельных встреч со всеми, кто заинтересован и неравнодушен к данной теме, на каждой из которых смотреть по одному фильму, а потом обсуждать увиденное в неформальной дружеской обстановке.

Совместный просмотр и дискуссии по этим фильмам позволит избежать возможных ошибок и недопониманий при формировании и развитии органов школьного самоуправления.

Итак, начинаем обратный отсчёт нашего хит-парада.

5 место. «Республика ШКИД», СССР, 1966, 103 мин.

Жанр. Киноповесть

Начать раскрывать особенности организации детских коллективов хорошо с одноимённой экранизированной повести 1926 года Л.Пантелеева и Г.Белых. В ней рассказывается о судьбах беспризорных подростков, по разным причинам оказавшихся в школе-коммуне имени Достоевского (ШКиД).

Школы была основана в 1920 году в Петрограде известным отечественным педагогом Виктором Николаевичем Сорокой-Росинским, которого воспитанники, вполне в духе того времени, сократили до Викниксора.

В этом фильме наглядно показаны преимущества выполнения всеми принятых демократичных правил детской самоорганизации в трудных условиях. В основу положена идея о том, как эти правила во имя общей организации помогают каждому ребёнку, оказавшемуся в непростой жизненной ситуации, раскрыть себя и чувство собственного достоинства.

4 место. «Повелитель мух», Великобритания, 1963, 91 мин.

Жанр. Приключенческий фильм

Опять же это первая (есть вторая, американская 1990 года) экранизация одноимённого известного произведения У.Голдинга 1954 года.

Этот фильм с элементами триллера раскрывает идею о том, что дети порой без педагогического присмотра и вмешательства со стороны взрослых могут дойти и до убийства себе подобных. После авиакатастрофы на необитаемом осторове дети вынуждены договариваться между собой о том, как им жить дальше. Тут неизбежно начинаются разногласия и моральная деградация детского сообщества без помощи взрослых.

Фильм, с одной стороны, является хорошим примером того, как делать не надо и отрицанием природосообразного подхода в воспитании детей. Недаром слоган фильма — «Зло присуще человеческому разуму, какая бы невинность его ни скрывала». С другой стороны, в этом фильме заложена глубоко философская мысль о том, что дети — невинные жертвы взрослого общества, как говорится «children see, children do!».

3 место. «Школа Саммерхилл», Великобритания, 2008, 108 мин.

Жанр. Драма

В основу четырёхсерийного фильма положена история реально существующей с 1921 года в Англии экспериментальной школы «Саммерхилл».

Её основатель, Александр Нилл, в книге «Воспитание свободой» раскрывает уникальную методику воспитания детей на основе самоуправления. Школа полностью управляется учениками и славится своими достижениями. Однако столь привлекательный для детей и трудный для принятия его взрослыми принцип этой школы «Делай, что хочешь» оказывается под угрозой — её планируют закрыть. В общем, надо смотреть. И желательно прочитать книгу создателя этой школы.

Где-то похожий сюжет раскрывается в отечественном бестселлере 2017 года «Я хочу в школу» А.Жвалевского и Е.Пастернак.

2 место. «Эксперимент — 2. Волна», Германия, 2008, 110 мин.

Жанр. Триллер, драма

После того как вы ознакомились с общими, вполне безобидными и общеизвестными принципами организации детских коллективов, можно поднимать более серьёзные вопросы. То есть смотреть этот непростой фильм с маркировкой 16+ лучше подготовленными, чтобы не понять его превратно.

В основе фильма лежит на сей раз не книга, а реальный психологический эксперимент 1967 года американского учителя истории Рона Джонса над 10-классниками, показавшего им за неделю силу манипуляции над молодёжными группировками.

Фильм наглядно демонстрирует, как основные принципы любого школьного самоуправления: дисциплина, единство, от слов к действию, гордость при определённом раскладе могут привести к необратимым печальным последствиям.

1 место. «Общество мертвых поэтов», США, 1989, 128 мин.

Жанр. Драма

Наконец, завершает наш хит-парад фильм о высоком искусстве. Фильм, в котором повествуется об истории учителя английского языка и литературы, вдохновляющего учеников менять свою жизнь через пробуждение в них интереса к поэзии и литературе. Действие фильма разворачивается в конце 1950-х кодов в престижнейшей американской академии, принципами которой являлись традиция, честь, дисциплина и совершенство.

Заканчивать этим фильмом наш хит-парад ещё хорошо, поскольку идея пробуждения учеников от фразы «Carpe diem» (с лат. «Лови день», то есть «живи сегодняшним мгновением») приводит к мысли-миссии, что люди, имеющие авторитет, должны всегда действовать как «проводники». Очень трогательный фильм с Робином Уильямсом и сильным финалом.

В завершении хочу отметить важность соблюдения предложенной последовательности просмотра фильмов. Моя ошибка была, например, в том, что я со своим активом начал смотреть «Общество мёртвых поэтов» первым — и он не вызвал большого отклика у ребят, которые с ходу были погружены в сложные отношения с высоким искусством.

Удачи и дерзайте! Желаю приятного просмотра и бурных дискуссий.