Грех и бюрократия: 3 реплики школьников, которые не пошли на свой выпускной

Выпускной — праздник окончания детства, возможность расслабиться, потанцевать и отдохнуть после марафона под названием ЕГЭ. Но оказывается, не все школьники рады этому дню. Наш блогер Дима Беглов рассказал, почему он сам и его знакомые приняли решение не ходить на выпускной.
Ислам: «Современные треки слушать не стоит»
Да, я не пошёл на выпускной. Причина? Там пьют алкоголь — все и в больших количествах. Я мусульманин, а в исламе запрет алкоголя распространяется не только на его употребление — грехом является нахождение в компании, которая его употребляет.
И еще одна причина — музыка. В честь выпускного хотели устроить дискотеку, выпускники собирались играть на гитаре и петь песни сами. Единого мнения у нас нет по поводу музыки, но большинство все-таки считает, что современные треки слушать не стоит — из-за смысла текстов. Поэтому я стараюсь ее не слушать и не ходить на мероприятия, где она будет звучать.
Дима: «Хотел скорее выйти из этого круга»
Я знал, что не пойду на выпускной, ещё будучи в 9-м классе: терпеть не могу толпы и громкую музыку (особенно русский мейнстрим). Это даже был не вопрос желания, скорее — выживания. Если бы я пошёл на выпускной в 11-м классе, то непременно ещё больше бы разочаровался в человечестве.
Школа для меня — это олицетворение системы, нечто монструозное, близкое к абсурду Кафки. По моему мнению, одно из худших проявлений человечества — это бюрократия: страсть обложить себя бумажками и получать разрешения на каждый чих. В моём представлении, школа — это МФЦ для маленьких. У ученика нет свободы передвижения, он под постоянно слежкой и ему нужно разрешение даже для того, чтобы, извините, справить естественную нужду. Это бесконечное ущемление личной свободы, стирание личности и подавление желаний.
Мне хотелось как можно скорее порвать со школой и не возвращаться туда, даже несмотря на то, что в ней были хорошие преподаватели. Я хотел выйти из этого круга, в котором даже выпускной — это формальность и сплошные бумажки.
Максим: »Я постоянно чувствовал себя чужим»
Не хотел я участвовать в этом празднике вместе с одноклассниками. Я с ними почти не общался, нам не о чем говорить — наши увлечения никак не пересекаются. Я постоянно чувствовал себя чужим. А на выпускном это чувство усилилось бы в разы. Это был не мой праздник, и никакого желания спонсировать его у меня не было.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Likman Uladzimir / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







