Один на один с драконами: каким видят мир взрослых подростки

О загадочном мире подростков написано много книг и снято ещё больше фильмов и сериалов. И тем не менее взрослые продолжают утверждать, что молодёжь испортилась, дети ничего не хотят, им бы только в интернете сидеть да новые шмотки покупать. Наш блогер, одиннадцатиклассница Даша Деденко, старается объяснить, что даже взрослым уже детям нужно не осуждение, а поддержка.
Самое грустное — это не когда кто-то разочаровывается в нас, а когда мы сами разочаровываемся в себе. Когда что-то идёт не так, как мы это себе представляли. В такие моменты хочется всё бросить. Неуверенность в себе и комплексы есть в каждом подростке. Ты пытаешься соответствовать окружающим, ничем не выделяться на общем фоне и постепенно вливаться в жестокий мир взрослых.
В детстве мы никогда не задумывались о своём окружении: незнакомая девочка за долю секунду становилась лучшей подругой, а с соседским мальчиком можно было целую вечность строить замки, одновременно защищая их от летающих драконов. Мир был беззаботным, а мы были искренними и честными. Но сейчас я замечаю, что обращаю пристальное внимание на своих друзей, знакомых, одноклассников: где учится? Какие оценки? Какое хобби? Как распределяет время? Что читает и читает ли вообще?
Я не заметила ту грань, когда начала «опасаться» людей: выбирать — с кем можно общаться, а кого лучше избегать
Думаю, что каждый подросток лет с четырнадцати начинает сравнивать себя с другими. В этом возрасте уже понимаешь, что ты чем-то отличаешься: «У неё лучше одежда, она модно одевается, а мне нечем похвастаться», «А у неё есть парень…», «Я не такая привлекательная, как моя подруга», «Плохо получаюсь на фотографиях, у знакомой потрясающие фото в модной социальной сети».
Для взрослых эти проблемы кажутся глупыми и поверхностными, но поверьте, для подростков весь их мир, к сожалению, полностью зависит от мнения окружающих. Если ты чего-то не имеешь или у тебя что-то плохо получается, то ты сразу не такой, ты хуже. Так было и есть со мной. Думаю, в дальнейшем такое сравнение будет происходить в ещё более раннем возрасте. Дети уже в 7 лет просят родителей купить модные вещи, телефон новой модели, ведь страничка в Instagram стала теперь неотъемлемой частью и их жизни.
Неуверенности в себе добавляют и родители: «Почему у тебя 2? А у всех остальных что?», «Смотри, как твоя одноклассница хорошо олимпиады пишет, участвует везде. А ты вообще ничем не занимаешься!» А ведь родители — это в первую очередь люди, которые должны тобой гордиться и радоваться достижениям. Но на самом деле получается, что их любовь и внимание тебе нужно заслужить, ведь учишься ты хуже, хобби у тебя неинтересное, а за собой вообще не следишь.
С критикой прекрасно справятся школа и окружение, а вот поддержать в трудные моменты оказывается некому
Принять себя бывает очень сложно. И я не уверена, что в свои семнадцать лет, после многочисленных жизнеутверждающих книг, которые наперебой твердили: «Ты лучшая! Просто прими себя! Это так просто!», я понимаю — кто я, могу себя принять и не стесняться.
Вероятно, прочитанные книги чему-то всё-таки меня научили. Но я до сих пор не могу спокойно листать ленту в Instagram, ведь люди-картинки в нём идеальны: без прыщей, с красивой фигурой, с кучей свободного времени и второй половинкой. Смотрю в зеркало и понимаю, что никогда не стану такой, и в первую очередь, потому что не хочу. Не хочу быть идеальной. На мой взгляд, в современном мире гораздо проще выделиться, не следую моде и стандартам. Одеваться так, как ты хочешь, творить, носить странные причёски, слушать музыку 80-х и 90-х, смотреть кулинарные шоу и глупые романтические комедии.
Но для того, чтобы быть собой, нужна поддержка близких. Прислушайтесь к своим детям, но не навязывайте своего мнения. Возможно, вам стоит просто поговорить: расскажите, как экспериментировали с внешностью, влюблялись, какие у вас были переживания, а может, какие-то из них остались до сих пор.
Знаете, как подросток воспринимает пугающий мир взрослых? Для меня это конкурентная среда, где как в море или океане водятся хищники и мелкие рыбки. И если не быть постоянно начеку, не развиваться и не расти, то можно легко стать начальным звеном в пищевой цепочке.
Ранимые подростки, не понимающие чего им ждать от этой бушующей воды, оказываются в мире взрослых, где девочка рядом — это твой конкурент, а соседский мальчик даже не смотрит в твою сторону, и вот уже ты с драконами осталась один на один.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения











