Типичные ошибки на ОГЭ по математике: как их избежать и повысить свой балл на экзамене

Математика — это предмет, в котором достаточно неправильно раскрыть скобки — и вот уже у вас неправильный ответ и минус балл на экзамене. Блогер «Мела» Артём Атаманчук выявил основные типы ошибок на ОГЭ по математике и нашел способы их избежать.
Избежать ошибок на ОГЭ по математике вполне реально. Главное — тщательно готовиться к экзамену, систематически повторять материал, решать задачи разных типов, развивать внимательность и соблюдать правила оформления ответов. Практика — ключ к успеху!
1. Арифметические ошибки
Несмотря на кажущуюся простоту, арифметические ошибки — одни из самых частых на ОГЭ. Неверно сложить, вычесть, умножить или разделить — и задача, даже при правильном ходе решения, будет засчитана как неверная.
Причины: невнимательность, спешка, недостаточная автоматизация навыков устного счета, работа «на черновик» без проверки.
Как избежать:
-
Уделяйте время тренировке устного счета. Повторяйте таблицу умножения, практикуйте сложение и вычитание многозначных чисел.
-
Не спешите. Внимательно переписывайте числа из условия задачи и проверяйте каждый этап вычислений.
- Используйте черновик для промежуточных расчетов, но всегда переносите окончательный ответ в чистовик с проверкой.
- По возможности используйте разные способы проверки: например, если выполняли деление, проверьте умножением.
2. Неправильное применение формул и теорем
Знание формул и теорем — необходимое, но недостаточное условие успешной сдачи ОГЭ. Важно уметь правильно применять их в конкретных задачах.
Причины: путаница в формулах, непонимание условий применения теорем, попытки «угадать» формулу вместо осознанного выбора.
Как избежать:
- Систематически повторяйте все необходимые формулы и теоремы. Ведите конспект, делайте карточки, используйте онлайн-тренажеры.
- Понимайте, что означает каждая переменная в формуле и в каких единицах она измеряется.
- При решении задачи четко определяйте, какие условия позволяют применить ту или иную теорему. Например, теорему Пифагора можно применять только для прямоугольных треугольников.
- Тренируйтесь решать задачи разных типов, требующие применения одних и тех же формул.
3. Путаница в алгебраических преобразованиях
Решение уравнений, упрощение выражений, раскрытие скобок — всё это требует аккуратности и знания правил алгебры.
Причины: неправильное раскрытие скобок, ошибки при переносе слагаемых из одной части уравнения в другую, незнание формул сокращенного умножения, невнимательность к знакам.
Как избежать:
- Повторите правила раскрытия скобок, переноса слагаемых, приведения подобных членов.
- Будьте внимательны к знакам. Особенно при работе с отрицательными числами.
- Проверяйте свои действия, подставляя полученный ответ в исходное уравнение или выражение.
- Разбивайте сложные преобразования на несколько этапов и записывайте каждый этап подробно.
4. Геометрические ошибки
Задачи по геометрии требуют знания теорем, умения строить чертежи и видеть пространственные фигуры.
Причины: плохое знание теорем геометрии, неумение строить чертежи, ошибки при измерении углов и длин сторон, недостаточная развитость пространственного мышления.
Как избежать:
- Выучите все необходимые теоремы геометрии.
- Умейте строить чертежи по условию задачи. Используйте линейку, циркуль и транспортир.
- Внимательно следите за единицами измерения.
- Если задача сложная, разбивайте ее на несколько простых шагов.
- Тренируйте пространственное мышление, решая задачи на объем и площадь поверхности пространственных фигур.
- Всегда делайте аккуратный и большой чертеж, даже если это кажется очевидным.
5. Ошибки из-за невнимательности и спешки
Даже хорошо подготовленные ученики могут допустить ошибки из-за спешки и невнимательности.
Причины: волнение, недостаток времени, переутомление.
Как избежать:
- Приходите на экзамен отдохнувшим и хорошо выспавшимся.
- Правильно распределите время на экзамене. Не задерживайтесь на задачах, которые не можете решить сразу, а переходите к тем, которые вам кажутся более легкими.
- Оставьте время на проверку всех ответов.
- Перед тем как сдать работу, еще раз внимательно просмотрите все решения и убедитесь, что не допустили ошибок.
6. Неправильная запись ответа
Даже если задача решена правильно, неверная запись ответа может привести к потере баллов.
Причины: незнание требований к оформлению ответов, невнимательность при переносе ответа из черновика в чистовик.
Как избежать:
- Внимательно изучите требования к оформлению ответов, указанные в инструкции к экзамену.
- Используйте только гелевую или капиллярную ручку с черными чернилами.
- Записывайте ответы четко и разборчиво.
- Переносите ответы из черновика в чистовик аккуратно, не допуская ошибок.
- Проверяйте, что ответ соответствует вопросу задачи.
- Обратите внимание на единицы измерения.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: Hanneliese, Dario Sabljak / Shutterstock / Fotodom








Популярные комментарии
Я очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуацииОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугаетС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе