25 советов перед итоговым собеседованием — 2025: как сдать его без волнения и получить высокий балл

Устное итоговое собеседование по русскому языку проводится в девятом классе. Его нужно пройти, чтобы получить доступ к сдаче ОГЭ. Как подготовиться к итоговому собеседованию, как получить за него максимальные баллы и по каким критериям его оценивают — рассказывает председатель региональной предметной комиссии ГИА-9 по русскому языку, кандидат педагогических наук Елена Алешникова.

Особенности проведения и оценивания результатов итогового собеседования

В 2024/2025 году процедура проведения итогового собеседования не изменилась. Как и в прошлом году, собеседник только слушает участника, следит за регламентом выполнения заданий и выполняет техническую работу, включая аудиозапись ответа, которую после завершения проведения итогового собеседования проверяет эксперт.

Однако ФИПИ были уточнены требования к действиям собеседника и участника. Например, собеседник не должен полностью озвучивать задание 2 и 3, потому что цитату и темы для монолога должен прочитать сам участник в процессе подготовки к выполнению задания. Ограничено тремя и количество основных вопросов, которые может задать собеседник во время монолога, если на все вопросы даны полные, развернутые ответы.

Увеличены баллы за участие в диалоге — с двух баллов в 2024 году до трех баллов в текущем году. Критерий «Богатство речи» исключен как отдельный, а его содержание (речевые повторы, однотипные синтаксические конструкции и др.) перенесено в критерий «Соблюдение речевых норм» (Р3).

Краткая характеристика содержания итогового собеседования

Итоговое собеседование состоит из двух частей, каждая из которых включает по два задания:

Часть 1. Время на подготовку — 4 минуты

Задание 1. Чтение текста вслух

Как правило, для чтения и пересказа дается публицистический текст о выдающейся личности, оставившей след в истории спорта, науки, искусства, или о людях, достигших высот в своей профессии. Это может быть благотворитель, медик, ученый, педагог, спортсмен, художник, музыкант, военачальник.

Задание 2. Подробный пересказ с включением приведенной цитаты

Цитату требуется добавить в текст так, чтобы это было уместно и логично, с помощью вводных слов или по правилам прямой или косвенной речи.

На подготовку к каждому заданию этой части дается по две минуты.

Часть 2. Время на подготовку — 1 минута

Задание 3. Монологическое высказывание

На подготовку к ответу по одной из трех тем определенного типа речи (описание, повествование, рассуждение) отведено не более одной минуты.

Задание 4. Диалог

Собеседник вступает в диалог, задавая вопросы непосредственно после завершения монолога. Время на подготовку не предусмотрено.

Ответ на все четыре задания должен занимать не более 15–16 минут.

Критерии оценивания итогового собеседования

Оценивание задания 1

Чтение текста вслух оценивается по трем критериям:

• интонация (Ч1),
• темп чтения (Ч2),
• искажения слов (Ч3).

Монотонность чтения, как и медленное чтение, превышающее две минуты, а также искажение слов снижают максимальный (один) балл по каждому из критериев до нуля.

Оценивание задания 2

Эксперт оценивает это задание по трем критериям. Максимум баллов, которые можно за него получить, — 4.

• За сохранение при пересказе микротем текста (П1) начисляется 2 балла. Если применен сжатый пересказ, то баллы снижаются;
• Два других критерия связаны с включением цитаты в текст: если это сделано уместно и логично (П2), то можно получить один балл, если соблюдены правила цитирования (П3) — еще один балл.

Оценивание задания 3

Монологическое высказывание оценивается по двум критериям 3 баллами:

• выполнение коммуникативной задачи (М1) — два балла, если создано не менее 10 фраз, и один балл, если сформулировано 5–9 фраз;
• логические ошибки (М2) — один балл, если ошибок нет.

Диалог (Д1) в задании 4 оценивается максимально 3 баллами:

• за каждый полный развернутый ответ на вопрос собеседника можно получить по одному баллу. Здесь действует формула: три ответа = три балла.

Длительные паузы при ответе будут снижать балл по критерию Р1.

Грамотность (Р) ответа участника оценивается в целом за все задания по четырем критериям:

• соблюдение орфоэпических норм (2 балла),
• соблюдение грамматических норм (2 балла),
• соблюдение речевых норм (2 балла),
• фактическая точность речи (1 балл).

Доля первичного балла снизилась в 2025 году на 5% и составляет 7 баллов.

Как выполнить задания итогового собеседования на максимальный балл

1. При выполнении задания 1 прочитайте текст про себя несколько раз, проговаривая трудные слова, имена собственные, просклоняйте числительные.
2. Сделайте пометки в тексте: подчеркивайте ключевые слова, делайте выделения, размечайте ударения, особенно в глаголах прошедшего времени (со́здал, начала́), и прочее.
3. Помните, что текст нужно читать выразительно: делать паузы, соблюдать интонацию середины/конца предложения. При этом темп не должен снижаться: чтение должно занять не более двух минут.
4. Помните, что если при чтении вы неверно произнесли какое-либо слово/словосочетание, то нужно сразу исправить себя. Баллы при этом не снижаются.
5. При выполнении задания 2 самостоятельно прочитайте цитату, соотнесите ее содержание с фрагментом текста по ключевым словам — так можно точно определить, в какое место при пересказе цитату нужно включить. Например, в цитате говорится о К. Рокоссовском как о хорошем военачальнике, внимательном к подчиненным, значит, ищем то место в тексте, где оценивается именно это качество, и находим его в третьем абзаце текста демоверсии: «Рокоссовский всегда с уважением относился к подчиненным…»
6. Рекомендуем использовать слова задания как слова автора при прямой речи, чтобы ввести цитату в текст. Помните, что цитату можно просто зачитать с листа, но не забывать сопровождать ее словами автора.
7. Сделайте короткие пометки в специально отведенном «Поле для заметок», выписав факты: даты, цифры, имена собственные, географические названия, названия событий, термины.
8. При пересказе передайте основные события с помощью записанных словосочетаний с глаголами.
9. При выполнении задания 3 выберите понятную тему с наиболее удобным типом речи (описание, повествование или рассуждение).
10. Создайте текст объемом не менее 10 фраз (одна фраза = одна грамматическая основа).
11. Продумайте композицию ответа. Например, если выбрана тема 1, предполагающая описание фотографии: небольшое вступление (общее впечатление, заглавие) — описание фотографии (перечисление отличительных признаков объекта описания, его свойств) — заключение.
12. Ориентируйтесь на предложенный план ответа, но меняйте его при необходимости.
13. Помните, что предложения должны быть связаны логически между собой («Обратим внимание на…», «В центре/на переднем плане…справа…слева… на заднем плане»).
14. Используйте речевые клише (например, «Передо мной фотография…», «Ее можно озаглавить…», «Снимок показался мне интересным, потому что…»).
15. Используйте синонимы (например, «снимок» вместо «фотография»), употребляйте слова и словосочетания: «фотография» (вместо «картина/картинка»), «он [фотограф] запечатлел» (вместо «он изобразил»).
16. Учитывайте, что композиция темы 2 — это композиция повествования: завязка — кульминация — развязка, а темы 3 — рассуждение. Здесь композиция иная: тезис — доказательства — вывод.
17. Помните, что можно не отвечать на предложенные в карточке вопросы или ответить лишь на некоторые, то есть создать собственный текст из 10 фраз. Говорите не более трех минут.
18. Избегайте типичных ошибок при выполнении задания 3: маленький объем монологического высказывания (3–5 фраз); простые ответы на вопросы, поставленные в задании, вместо создания целостного текста; несоблюдение требований композиции к разным типам речи; повторы одной и той же мысли и отсутствие причинно-следственных связей между предложениями.
19. Не употребляйте при ответе просторечной и сниженной лексики, стройте свою речь ясно и просто.
20. В задании 4 диалог выполняется без подготовки, к нему переходят сразу после монолога.
21. Внимательно слушайте вопрос, а затем переформулируйте его в утверждение, дополнив ответом. Например, вопрос звучит так: «Какими качествами должен обладать летчик?» — тогда ответ может начинаться со слов вопроса: «Думаю, что летчик должен обладать такими качествами, как… потому что…»; «Я думаю, что благодарности за оказанную помощь ждать не стоит, потому что…»; «Наиболее актуальными экологическими проблемами я считаю…».
22. Не стесняйтесь переспросить собеседника, если вопрос непонятен, или попросите уточнить вопрос.
23. Обязательно сразу исправляйте себя, если услышали, что допустили ошибку. В этом случае баллы не снижаются.
24. Избегайте типичных ошибок, к которым относятся односложные ответы; длительные паузы при ответе на вопрос; речевые повторы; логические ошибки.
25. Залог успеха — точное понимание требований к выполнению каждого задания, умение выражать свои мысли и понимать содержание прочитанного, которое достигается тренировкой: заучивайте наизусть стихотворения, развивая память и навык выразительного чтения, читайте вслух, пересказывайте, пусть ваш одноклассник выступит как собеседник, задает вопросы, следит за временем на подготовку и оценивает ваш ответ. Меняйтесь ролями — так вы научитесь оценивать ответы, слышать чужие ошибки и исправлять свои.

Иллюстрация: Stranger Man / Shutterstock / Fotodom