Не дают выбрать предмет для сдачи на ОГЭ: на что жалуются ученики 9-х классов и что с этим делать

Девятиклассники массово жалуются на давление со стороны школ при выборе предметов для сдачи ОГЭ. Разбираемся, действительно ли учителя и администрации школ пытаются повлиять на выбор учеников и что можно сделать в подобной ситуации.
Что происходит
13 января глава Лиги безопасного интернета Екатерина Мизулина опубликовала в своем телеграм-канале десятки сообщений от школьников, готовящихся к сдаче ОГЭ. Девятиклассники пишут, что учителя запрещают им выбирать некоторые предметы для сдачи государственного экзамена. На психологическое давление со стороны школы жалуются и выпускники прошлых лет.
«Моя одноклассница подала документ о том, что будет сдавать английский язык и биологию, но уже на следующий день ее вызвали к директору и потребовали, чтобы она поменяла английский язык на другой предмет», — рассказывает одна из девятиклассниц. В другой школе, как утверждают ученики, преподавательница по обществознанию угрожала неаттестацией, пытаясь отговорить выпускницу сдавать ее предмет.
В некоторых школах руководство, по словам учеников, настаивает на том, чтобы старшеклассники выбирали только предметы ОГЭ, соответствующие профилю 10-х классов.
«В сентябре школа провела собрание, где сказали, что у нас 10-е классы делятся только на: информатика/физика, биология/химия, обществознание/литература/английский. После собрания я подходила к завучу, спросила, что делать тем, кто собирался сдать историю, на что получила ответ: «Ну сдавайте литературу. Вам сложно, что ли? Вы не сможете всего пару сочинений написать?”».
Еще одна ученица рассказала, что в их школе учительница информатики поставила условие — хорошо написанный пробник по предмету. Если же оно не будет выполнено, педагог пообещала сообщить классному руководителю и принудительно сменить предмет на другой.
Зачем это нужно школам
Как отметила Мизулина, ситуация с влиянием учителей на выбор девятиклассников — не редкость. «Всё упирается в «рейтинг школ”», — подчеркнула глава Лиги безопасного интернета.
Результаты экзаменов действительно влияют на позиции школ в различных рейтингах. Например, в ряде регионов за каждого школьника, который по трем предметам ОГЭ в сумме набрал не менее 14 баллов, школам тоже начисляются определенные баллы (за высокие результаты по естественно-математическим предметам — математике, физике, химии, биологии, информатике — эти баллы выше). Данные цифры влияют на место школы в рейтинге. А школы с высоким рейтингом часто поощряются финансово.
Плюс в этом году, возможно, повторится прошлогодняя ситуация с зачислением (точнее, незачислением) многих школьников в десятые классы: мест будет меньше, требования для поступления — серьезнее, многим в качестве альтернативы станут рекомендовать учебу в колледжах. Сдача ОГЭ не по выбору, а по указанию учителя теоретически может упростить сопутствующие процессы для самих школ: оценки за навязанные экзамены у детей наверняка будут хуже, и условные троечники просто не пройдут по конкурсу в десятый класс.
Что об этом сказано в законе
В новосибирском лицее № 159 мама задала вопрос директору о том, может ли учитель запрещать школьнику сдавать определенный предмет на ОГЭ.
«Учитель имеет право рекомендовать ребенку сдавать тот или иной предмет и высказывать тревоги по поводу потенциального уровня прохождения итоговой аттестации. Юридического права на запрет сдачи того или иного экзамена нет ни у кого из взрослых участников образовательного процесса: ни у педагогов, ни у родителей. Все наши тревоги мы вправе доводить только в формате убеждения», — ответила глава лицея Татьяна Горбачева.
По приказу Минпросвещения и Рособрнадзора ОГЭ включает в себя два экзамена по обязательным учебным предметам (русский язык и математика) и два экзамена по выбору участника из числа учебных предметов:
- биология
- география
- иностранные языки
- информатика
- история
- литература
- обществознание
- физика
- химия
Заявления с указанием учебных предметов должны подаваться в письменной форме лично учениками или их родителями при предъявлении документов, удостоверяющих личность. Так, школа, даже если она имеет какой-то предметный уклон, не вправе навязывать ребенку те или иные дисциплины для сдачи.
«Школы не хотят портить рейтинги. К тому же есть задача не допускать большое количество учеников до 10–11-х классов. Однако о детях в подобных ситуациях почти никто не думает. Руководство школ больше рассчитывает на психологический фактор. Пригрозили — и родители, и дети испугались. Конечно, поменять за школьников предмет никто не может, так как это незаконно», — пояснил Общественный уполномоченный по защите семьи (ОУЗС).
Что можно сделать ученикам, чтобы защитить свои права
Дедлайн подачи заявления на участие в ОГЭ — 1 марта 2025 года включительно. С 2 марта 2025 года изменить выбранные предметы можно будет только при наличии уважительных причин, подкрепленных справками.
«Жалобы на нарушение Порядка проведения ГИА подаются в Государственную экзаменационную комиссию. Также можно обратиться на горячую линию по вопросам ОГЭ в министерстве либо департаменте образования своего региона или же направить жалобу в Рособрнадзор», — советуют столкнувшимся с давлением школ при выборе предмета на ОГЭ в Обрсоюзе.
Иллюстрация: Roman Samborskyi, Accogliente Design / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







