«Мама потребовала сдать ей все пароли»: каким может быть абьюз в семье

Абьюз — это причинение психологического или физического вреда, обычно термин используется, когда речь идет о любовных или семейных отношениях, но также может распространяться на дружбу или работу. Подробнее об этом рассказала психолог семейного центра «Гелиос» Олеся Перцева.
Когда опасны самые близкие
Абьюзер — это человек, который оскорбляет, принуждает к чему-то вопреки желанию другого. Им может быть любой: член семьи, друг, знакомый, учитель, коллега, родственник или сосед.
Многие родители и не подозревают, что наносят своим поведением непоправимый вред ребенку. Например, отец или мать, которые не приемлют для себя физических форм наказания, но при этом не скупятся на критику и негативную оценку своих детей, отвергают и обесценивают чувства ребенка.
Периодически переходят на крик как воспитательную меру, не воспринимают мысли и слова детей всерьез, развивают тем самым у детей чувство беззащитности, что приводит к состоянию стресса и затяжной депрессии.
Такие же негативные последствия возникают и в тех семьях, где жертвой насилия становится не сам ребенок, а, например, отец-абьюзер издевается над матерью на глазах у детей. Они, проживая в подобных условиях, страдают не только психологически, но и физически.
Какими могут быть эти проявления:
- нарушения сна;
- развитие энуреза и других психосоматических заболеваний;
- снижение учебной успеваемости;
- трудности в отношениях со сверстниками и взрослыми.
Дети, которые выросли в атмосфере насилия, сложно доверяют другим людям. Чувства вины, страха, стыда пронизывают все сферы их жизни и отрицательно влияют на построение взаимоотношений.
Так мужчина, воспитанный жестоким отцом, часто сам вырастает и становится абьюзером и находит девушку из подобной семьи со схожим стереотипом семейных взаимоотношений. Круг замыкается.
Эти и многие другие последствия, без обращения за помощью к специалистам, могут сохраняться и влиять на жизнь подрастающего или уже взрослого человека.
«Ты ничего не добьешься»
В семейный центр «Гелиос» обратилась Дарья, 17 лет. Девочка рассказала, что чувствует себя забитой, стеснительной, неуверенной в себе, не может нормально общаться. Все это, по ее мнению, последствия сложных взаимоотношений с матерью, которая стала для нее настоящим агрессором. Дарья поделилась, что с трех лет ее записывали в разные кружки и секции, она занималась всем, чем только можно. Но когда она стала взрослеть и ее увлечения поменялись, она приняла решение отказаться от занятий, которые ей неинтересны. Поддержки со стороны матери не последовало, начался прессинг: «Ты ничего не делаешь», «Ты ничего не добьешься».
Самым напряженным моментом стало требование мамы дать ей пароли от социальных сетей, чтобы знать, с кем она общается
Первым этапом работы с Дарьей было создание для нее безопасной психологической среды, чтобы она смогла доверять специалисту и проговаривать свои переживания открыто. Для этого использовались наиболее эффективные арт-терапевтические техники. Уже на следующую консультацию Дарья пришла вместе с мамой. После нескольких совместных встреч с психологом девочке стало легче общаться с родным человеком.
Если вы понимаете, что в вашей жизни присутствуют абьюзивные отношения и вы живете в атмосфере эмоционального насилия, не откладывайте визит к специалисту, обратитесь за квалифицированной помощью в столичные семейные центры. На портале «Мой семейный центр» в разделе «Карта семейных центров» вы можете легко отыскать ближайшее учреждение и обратиться за помощью к профессионалам.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / FOTOSPLASH
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?







