Как выучить иностраннный за 8 месяцев: свинка Пеппа и дискорд
Многие полиглоты считают, что у них нет никаких особых способностей к языкам, просто они придумывают себе способы учить языки. Наш блогер Анна Чередниченко тоже пошла по такому пути. В итоге она выучила — без репетиторов и курсов — польский язык за восемь месяцев.
С чего всё началось
Это был сентябрь 2017. Я сидела, читала по обедам второй том «Саги о Рейневане» Сапковского. Работала на тот момент скучным бухгалтером. До этого, конечно, прочитала и прошла всего Ведьмака.
Именно в тот момент, сидя на лавочке, я подумала — Сапковский так хорошо описывает Польшу. Я так ярко представляю её у себя в голове. Мне определённо нравится Польша. И началось…
Первый месяц
В тот же вечер я пришла домой и послушала, как звучит польский язык. Подруги до сих пор спрашивают: «Аня, как тебе может нравиться такой язык? Он же некрасивый». Но я влюбилась в него с первого слова.
Начала с грамматики. Пусть говорят, что нельзя так стартовать, но я не могу учить язык без знания построения предложения.
Сначала я просмотрела видео Польский язык за 7 уроков. Женщина всё хорошо объясняет, кроме окончаний глаголов. Этого материала мне было достаточно, чтобы понять, как строится польский язык.
На этом знакомство с грамматикой не закончилось. Целый месяц я посвятила Речи тонкословия польского. Паренёк разложил по полочкам то, с чем не справилась женщина. Правда, сначала было непонятно, действительно ли это видео про изучение польского языка. Но поверьте — это лучшие видеоуроки, которые я когда-либо видела по польскому.
Всё, что я слушала, я конспектировала в тетрадку. Делала таблички, записывала все примеры. В первые дни изучения польского я сразу же принялась запоминать слова. Для меня источником новых слов были эти три песни:
- Enej — Kamien Z Napisem Love.
- Maryla Rodowicz — Hej, sokoły.
- Ewa Farna — Cicho.
Для начала только три. Я записала их в тетрадку, перевела, выучила перевод, выучила оригинал, выучила непонятные слова в оригинале. И начала слушать. До дыр. Песня играет, а я за ней подпеваю. И так много-много раз. В итоге получилось, что я понимала каждое слово.
Это нужно в первую очередь для того, чтобы привыкнуть к другому языку. Чтобы у вас в голове не слышалось «пшшлваыжапшшпшваыжа», а отдельные слова.
Второй месяц
Знакомство с грамматикой закончилось. Благо, польский язык легче даётся русским, чем тот же английский. Мы никак не можем признать в английском, что используются не все времена, которым нас учили в школе. А в польском грамматика на 80% схожа с русской.
Второй месяц я посвятила просмотру мультфильмов. Внимание! Нужно обязательно смотреть свинку Пеппу. К сожалению, мне пришлось искать сначала серии с субтитрами по всему интернету, а только к середине месяца перешла на бессубтитровые. В этом мультфильме самые простые слова и примитивные фразы. Так что не надо выпендриваться, а просто впитывать.

Сначала я смотрела всю серию, потом записывала диалоги в тетрадку, сверху записывала перевод, разбирала непонятные слова, заучивала диалоги, смотрела ещё раз и повторяла диалоги, а последний раз смотрела и просто слушала.
Как уже говорила ранее, к середине октября я начала смотреть свинку Пеппу без субтитров. Сначала много чего не понимала. Но я не ленилась, забивала в переводчик то, что слышу, а потом подбирала слова, чтобы они были истинными, а не теми, что мне слышались.
По мере просмотра непонятных слов становилось всё меньше, речь начала лучше восприниматься на слух. К концу месяца я попробовала смотреть более сложные мультфильмы типа Marta Mówi, но это оказалось слишком сложно. Я понимала от силы 20%.
Третий месяц
В начале третьего месяца я поняла, что пора начать говорить. Слова-то ведь я знаю. Я скачала приложение для чата с иностранцами (таких в интернете море) и понеслось. Сначала я разговаривала очень напряжно, приходилось долго возиться с переводом. Главное — не переводить всю фразу целиком и вставлять. Переводите слова по-отдельности. Пусть будут ошибки.
Ещё я начала переводить статьи. Для меня это был сайт GryOnline.pl. Там маленькие статьи про игры. Конечно, это было очень сложно. Я буквально не понимала ничего. Но шаг за шагом переводила, разбиралась. Читала снова и снова один и тот же текст, слова запоминались.

Также я старалась говорить на польском. Дома кидала фразы типа «Так, где моя тетрадка», думала на польском, говорила сама с собой перед зеркалом, показывала вещи и называла их на польском языке.
К концу месяца я уже вполне могла разговаривать с поляками о том, кто я, чем занимаюсь и почему учу польский.
Четвёртый месяц
В декабре дел прибавилось. Я продолжала переводить статьи. Теперь это был блог о книгах. Тут снова стало сложно, потому что были большие тексты. Помимо этого я внезапно стала переводчиком субтитров для польского видео. Сделала вид, что да, я знаю польский. И просто очень старалась переводить грамотно.
Ещё я начала смотреть видео MrRealPolish. Благодаря ему я начала ещё лучше понимать польскую речь.
Также я продолжала общаться с поляками в чате, но к концу месяца опробовала фейсбук. Там я нашла своего первого друга-поляка.
И да, ещё я играла в игру на польском. Для меня это была To the moon.

Пятый месяц
В начале января мне приехали книги, и я начала их читать. Переводила каждое слово, записывала. На это уходило очень много времени. И читала я вслух.
С другом-поляком я пошла играть в Dark Souls. Это был мой первый опыт общения на польском. Я просто открыла на втором мониторе переводчик и переводила 50% того, что хочу сказать. Но как-то говорила. Много где мне даже не нужен был переводчик. Поляка я тоже понимала, просто попросила говорить медленнее и раздельно.
К концу января я стала переводчиком польской новеллы Bleach 2. Старалась переводить уже без переводчика, только если отдельные слова. Да, к концу января я уже могла уже обходиться без переводчика, говорила на польском благодаря общению в дискорде и чтению книги.
Ну и продолжала общаться в чате. Поляки начали удивляться, как я за пять месяцев смогла добиться таких успехов.

Шестой месяц
В феврале стало проще. Я начала смотреть польские новости. Сначала мало что понимала, но выучила стандартные слова информационного стиля, потом всё само пошло. Мне нравилось смотреть утром один выпуск перед работой.
Кроме этого, я опять же читала книгу и общалась в чате. По поводу книги — в феврале мне было уже не так сложно читать. Я не переводила каждое слово, а так — по 5-10 слов на страничке. По дороге на работу и до дома я слушала подкасты.
А ещё в феврале я нашла хорошего друга Пётрека. Он мне присылал подарки по почте, и мы с ним болтаем каждый день.

Седьмой месяц
В марте из нового появилось прослушивание радио. Я слушала его, пусть и не всё понимала. Польское радио можно найти в приложениях на андроиде.
Потихоньку начинала смотреть польский ютьюб. Интересного, правда, было мало. В разы хуже, чем у нас.
Продолжала слушать подкасты и читать книгу.
Восьмой месяц
В апреле я стала меньше заниматься польским, это правда. Но и интенсивное обучение было ни к чему. Я могла практически спокойно говорить, писать, читать и слушать на польском.
Но я продолжала слушать радио, читать книгу, смотреть ютьюб. А ещё начала смотреть время приключений на польском.
Хотя нет, не буду зазнаваться. Я всё равно не понимала где-то 15% слов. Но это в основном были прилагательные и дополнения, которые можно опустить.
Что дальше
Я до сих пор читаю книги, но уже даже не вслух, а про себя. Общаюсь с Пётреком. И, в общем, всё.
Конечно, нужна дальнейшая практика. Я могу спокойно переводить тексты, почти без запинки разговариваю на польском, но постоянно нахожу у себя новые ошибки. Поэтому я по крайней мере два раза в неделю пишу маленькие рассказы на польском языке — как прошёл мой день, какая сегодня погода. Очень помогает развивать коммуникативные навыки польского языка.
Кстати, можете прочитать мой перевод комикса по вселенной Ведьмака — как конечный результат в изучении польского.
В чём секрет
Мой секрет прост. Все эти восемь месяцев я каждый день занималась польским языком. 7 дней в неделю. Сначала по 3-4 часа, потом — по 2-3, потом — по 15 минут. Каждый день. Я ни дня не пропускала.
Смогла я — сможете и вы. А то большинство людей ведь как учат иностранный. Вроде начинают, а потом лень, не могу, не понимаю, не запоминаю. И всё, сдулись.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








