Берегись! Особые приметы токсичного учителя

Обесценивание, необоснованные придирки, заниженные оценки — это только некоторые проявления токсичных отношений в школе. Наш блогер, педагог и мама Анастасия Дурягина, рассказывает пять историй о токсичных учителях и о том, как себя вести, если у ребёнка преподаёт такой педагог.

Лето — это маленькая жизнь для детей. Летом они набираются эмоций, переживают радостные и грустные события, беззаботно проводят время с друзьями, им хочется, чтобы это время не кончалось. Взрослым тоже, ведь лето у взрослого работающего человека — всего две недели отпуска, у учителя чуть побольше. Скоро наступит 1 сентября, и дети с учителями окунутся в рой событий, смешных случаев, переменок. Кто-то хочет в школу, чтобы увидеть друзей, а кто-то совсем не хочет, потому что именно там будет злая и недобрая Марьиванна.

К моему сожалению, в школе есть учителя, к которым совершенно не хочется возвращаться после летних каникул. Это токсичные учителя. У каждого второго моего частного ученика есть такой учитель в школе. Для детей это становится проблемой, с которой они не могут справиться. Я собрала истории детей и вспомнила что-то из своей школьной жизни.

История 1

Ученик, обычный мальчик, ходил в школу, учился, но часто болел. Потом приносил справки и, конечно, не успевал по программе. Это не нравилось его учителю, который стал подозревать, что справки — фикция, а мальчик — лентяй и попросту прогульщик.

Разговоры родителей с таким учителем ни к чему хорошему не приводили. Учитель был твёрдо уверен, что мальчик слабо знал материал, и выше тройки никогда не ставил. Нередки были фразочки: «А это наш прогульщик, ну, заходи-заходи…» или «На этот раз ты чем болел?»

После такого поведения педагога мальчик замкнулся и уже не хотел работать на уроке, боялся выйти к доске и боялся быть опозоренным на весь класс, поэтому перешёл на домашнее обучение.

История 2

Моя родственница, мама троих детей, доктор филологических наук, рассказала, что учительница физкультуры в пятом классе дала задание на дом, чтобы на следующий урок родители купили всем скакалки. Не успели они подготовиться, занятия разные: музыка, спорт, уроки.

Наступает момент икс, учитель в зале на следующий день обходит шеренгу детей и видит, что у некоторых из них нет спортивного снаряда. Учитель заявил: «Кому родители не купили скакалку, значит, они вас не любят!»

От такой фразы я даже на месте подскочила. Родственница терпеть не стала, пришла разговаривать с учителем. Но детям было очень обидно такое слышать.

История 3

Однажды мне написала мама девочки на известном родительском сайте. Её приёмная дочка училась в немецкой школе. Она очень хотела, чтобы с ней дополнительно занимались немецким дома, разбирали правила, тренировали произношение. Учителя в немецких школах суровы, если вы не знали. Мне кажется, это особенность всех немецких школ, видела это на практике.

Читайте также:

«Учитель всегда прав» и ещё 7 стереотипов о российской школе, которые её портят

Так вот, девочка хорошая, добрая, старательная, но были у неё проблемы с внешним видом. Учительница постоянно делала ей замечания не по учёбе. Например, если она забывала тетрадь или ручку, то учительница могла отчитывать её десять минут перед всем классом, теряя драгоценное время от урока, могла поставить в угол и сказать что-то вроде «А голову ты не забыла?», доводила ребёнка до слёз. В очередном эмоциональном приступе учительница вышвырнула портфель девочки из класса. Было понятно, что учителю сам ребёнок не нравился, всё остальное было причиной зацепить, задеть.

Поговорив с мамой, девочку перевели в другую школу, сменив район. Такие уроки немецкого могут присниться только в страшном сне, но они реально бывают…

История 4

Сын маминой подруги стал моим учеником в девятом классе. В лучшей школе района, как мне казалось, должны были готовить к ОГЭ, но на самом деле этого не делали. Учительница средних лет вела русский язык и по совместительству являлась классным руководителем, не проявляла интереса к работе, детей не готовила совсем, складывалось впечатление, что ей всё равно.

Меня, как и тех, кто слышал об этом, такое поведение педагога удивляло, поэтому мы не теряли ни минуты и с сентября усиленно занимались — надо было разговорить парня к устной части по русскому и освежить его знания к письменному экзамену.

Учительница часто говорила в классе: «Это не мне надо, мне ж не сдавать ОГЭ, вот и готовьтесь! А мне-то что?»

Мой ученик и его одноклассники бегали за учителем, пытаясь исправить оценки, которые появлялись в электронном дневнике без причин довольно часто. Это был стресс для них и изумление для родителей. Это касалось и тех, кто хорошо учился, и тех, кто средненько.

Из-за такого педагога ученик отказался идти в старшую школу, сказав: «Ни за что в десятый не пойду. Я не выживу с таким учителем». Поступил в колледж.

История 5

Из моей школьной жизни вспомнилась учительница по русскому языку и литературе. Дама средних лет. Она выбрала себе в любимчики только одну девочку из всего класса. Девочка Н. шла на золотую медаль, и ей прощались любые ошибки, даже грамматические. Других детей для учительницы не существовало: все были разные, а медалистка — одна. Многие не могли претендовать на высший балл, потому что только отличнице было позволено его получить.

Читайте также:

«Школа отвечает за психологическую сохранность ребёнка». Наталья Цымбаленко — о том, как остановить буллинг

После года обучения дети утратили интерес, не хотели отвечать и не понимали, зачем стараться, если это будет оценено как обычно или вовсе не оценено. Её стандартная фраза «Я не знаю на 5, а вы тем более», но это фразочка не касалась девочки Н.

Таких историй множество. Можно писать бесконечно долго. За 12 лет работы учителем я поняла одно — токсичные учителя опасны для детей. Они на корню губят интерес к обучению, после таких учителей у детей падает самооценка. Отдалённые последствия эмоционального давления такого учителя — это депрессия, соматические заболевания, психологическая травма, посттравматический синдром. Не думаю, что самим учителям радостно от своего поведения, и, возможно, в конце рабочего дня, уже дома или в транспорте по пути домой, они всё же анализируют события.

Можно сказать, что токсичный учитель держит в страхе ребёнка. Крики, сарказм, унизительные комментарии — это всё признаки токсичности и эмоционального насилия. Да, это присутствует в школе — отрицать бесполезно.

Особые приметы токсичного учителя:

• Токсичный учитель непоследователен в своих словах и действиях.
• Токсичный учитель предъявляет необоснованные претензии к детям по поводу их одежды, стиля общения и поведения. Например, претензии к тому, как ребёнок ходит или сидит.
• Токсичный учитель может поставить оценку не за знания по учебному материалу. Оценка в школе — субъективная вещь. Неудовлетворённость учителя всем на свете часто приводит к тому, что он переносит это на оценки, реализуя свои амбиции в месте, где он имеет власть над детьми.
• Токсичный учитель часто использует фразы, которые могут задеть ребёнка, и делает это намеренно.
• Токсичные учителя любят в открытую критиковать учеников и намекать детям, что они неудачники и что у них ничего не получится.
• В экстремальных ситуациях токсичные учителя ведут себя как эмоционально неустойчивые люди. Они могут неожиданно сорваться на ребёнка или на целый класс, регулярно проявляют неоправданные вспышки гнева, который тут же может смениться нейтральным состоянием.

Как действовать родителям?

• Попробовать разобраться в ситуации, поговорив с учителем.
• В зависимости от результатов разговора настойчиво рекомендовать руководству школы принять меры или перевести ребёнка в другой класс или школу, куда он будет ходить без страха, а затем, возможно, и с радостью.
• Взрослый человек может противостоять другому взрослому, а за эмоциональное благополучие своих детей отвечаем мы, взрослые. Наша задача — создать благоприятные условия с понятными и разумными правилами для развития ребёнка, в частности в школе. Возможно, пересмотреть форму обучения.
• Всегда спрашивайте, как прошёл школьный день, интересуйтесь, что нового в классе. Дети до седьмого-восьмого класса охотно делятся с родителями, а дети постарше уже не считают нужным рассказывать и часто держат всё в себе, возможно, переживая состояние стресса или депрессии. При необходимости обратитесь к психологу. Школа не должна быть местом ужаса и выживания.

Пусть рядом с вами не будет токсичных учителей, которые портят жизнь детям!

Фото: Shutterstock (Maja Argakijeva)