
Самоизоляция — это хороший способ прокачать те свои навыки, на которые в обычной жизни не хватало времени. Наш блогер, мама и учитель Анастасия Дурягина, рассказала, чем можно заняться дома и какие программы освоить, чтобы вернуться в школу ещё большим профессионалом.
Иногда обстоятельства сильнее нас. Всё вокруг стремительно меняется: то, что было знакомым и понятным, вдруг теряет очертания. Сложные чувства и эмоции сегодня переживает каждый из нас. Сейчас наступило время внеплановых каникул, когда всем нам пришлось остаться дома. Это не повод грустить, паниковать, а вынужденная пауза, которой можно воспользоваться!
Мы приспосабливаемся к современным реалиям. Если вы уже отдохнули, отправили отчёты на работу, убрались в квартире, посмотрели фильмы, прочитали книги, которые давно хотели, а прогулки минимизированы, то самое время посвятить себя саморазвитию. Есть несколько идей, что можно сделать, и я ими с удовольствием делюсь!
Идеи для учителей
1. Прослушать полезные курсы, видеоуроки и получить сертификаты. Бесплатно, без вложений + пройти тесты и проверить свои знания по профильным направлениям. Всё это можно сделать на инфоуроке. Доступно и удобно.
2. Написать статьи, выложить полезные материалы для коллег и учеников в личном блоге. Почти у всех учителей есть свои сайты, а когда работа кипит в школе, то они часто забывают обновлять свою базу.
3. Начать вести уроки онлайн. Если вы боялись, то сейчас самое время начать! Благо ресурсов много. Видеосвязь хорошая. Как в старом добром скайпе, так и вайбере, вотсапе и так далее.
4. Можно попробовать изучить образовательные платформы и там обосноваться, выдавать домашнее задание как младшим, так и старшим школьникам. Например, на сайте Учи.ру. Там и контроль выполненных заданий — удобный инструмент.
5. Если вдруг у вас новый формат ведения урока — конференции (видеосвязь с большим количеством учеников, студентов), то надо подумать про электронную доску. Я перепробовала много досок: Padlet, iDroo, Poplet, Twiddla, TutorBox, Scrumblr и другие. По вкусу мне пришлась Miro. Ещё тогда, когда она была Realtimeboard. Возможность заменить почти всё только доской — отличный вариант для тех, кто только начинает и не хочет осваивать сразу много инструментов.
6. Наконец-то можно записать подкасты на важные темы, используя при этом определенные программы и свой телефон. Озвучить важные проблемы, не только в образовании, а что вообще волнует именно вас в данный момент.
О, программа-помощник, или софт для учителей
В информационный век учителю уже помогают не только электронная доска, лазерная указка, проекторы, компьютеры. Делюсь помощниками, которые могут оказаться весьма полезными и о которых вы, возможно, ранее не слышали:
1. Программа «Спохватившийся ученик» предназначена для статистики и моделирования результатов обучения. Она позволяет давать ответ на самый популярный в конце периода обучения вопрос учащихся о способах повышения успеваемости: «А сколько мне нужно получить пятёрок (четвёрок/троек), чтобы у меня вышла оценка…» Моделируя предполагаемый результат, с помощью программы можно наглядно увидеть насколько реально достижение желаемой оценки.
Программа способна:
- подсчитывать текущий средний балл и оценку ученика;
- подсчитывать количество оценок, которые нужно получить для достижения желаемого балла;
- моделировать результат при получении определённого набора оценок.
2. Калькулятор учителя — это универсальная программа, которая позволит вам быстро и точно производить вычисления успеваемости: процент качества знаний, процент степени обученности, процент успеваемости и средний балл.

3. Программа для создания календарно-тематических планов «KTPlan-2019». Программа существенно экономит время, необходимое для расстановки дат проведения уроков, анализа количества часов, приходящихся на изучение учебной дисциплины в границах учебного календарного графика согласно составленному расписанию уроков, экспорта КТП в Дневник.ру и формирования КТП в текстовом документе Word.
Возможности программы:
- подходит для разных форм организации учебного процесса (четверти, модули, триместры);
- подсчитывает количество уроков по отдельным учебным периодам;
- генерирует даты проведения уроков согласно расписанию и годовому календарному графику;
- позволяет выбирать вид календаря (Вс, Вс+Праздники РФ, Праздники РФ, без выходных и праздничных дней), что позволяет использовать её педагогам дополнительного образования и педагогам из зарубежных стран;
- выдаёт подробную статистику распределения уроков, праздничных и неучебных дней по учебным периодам;
- формирует файл для экспорта КТП в Дневник.ру;
- формирует КТП с титульным листом, пояснительными записками и таблицами календарного распределения уроков в документе Word;
- имеет интуитивно понятный интерфейс, удобно расположенные элементы управления, многочисленные подсказки и защиту от непродуманных действий пользователя.
4. Программа для проведения тестирования Testdel — это система тестирования, позволяющая создавать, проходить и редактировать тесты. Поддержка локальной сети (до 250 и более компьютеров), картинок, формул. Хранение результатов, вывод отдельных результатов в Word, сохранение в файл, экспорт по выбранной категории результатов в Excel. Проверка новых тестов на сайте прямо из программы и многое другое. Программа прошла много конкурсов и имеет призовые места в области программирования и образования.

5. Шёлковый тест — многоплатформенная бесплатная программа для создания тестов. Предназначена для профессионального составления тестов и проведения сетевого тестирования. Тест вбирает в себя сразу три модуля: создание, тестирование, модуль отчёта. Есть функция вставки изображения во все типы вопросов. Можно будет создать вопрос типа «Что показано на изображении?».
Подходит для использования как преподавателями во всех учебных заведениях, так и всем остальным работникам любой сферы деятельности. Например, руководителям, для проведения тестового экзамена на повышение квалификации подчинённых. Так как все тесты хранятся централизованно в базе данных, то это увеличивает надёжность их сохранности. База данных SQLite3 позволяет располагать файл базы на любом сервере (Windows, GNU / Linux и так далее) без необходимости установки сервера баз данных.
Мысли вслух…
Вот сейчас, да-да, прямо сейчас наступило самое время перестать требовать от себя немыслимого. Не стараться быть человеком, который всё успевает, а учитель — это почти всегда человек, который успевает сверх нормы, который с утра занимается зарядкой всей семьей, потом быстренько организовывает домашнее обучение, а потом эффективно работает, так как время карантина нужно использовать для творческих экспериментов и размышлений!
Желаю вам всем, кто дочитал или не дочитал текст до конца, крепкого здоровья, мыслить позитивно, и не падать духом!
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock (Jirsak)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






