Минобрнауки установит предельный уровень нагрузки учителей
Ведомство собирается законодательно закрепить правовой статус педагога
Министерство образования и науки России создаёт проект положений по оплате труда учителей. Об этом в интервью газете «Комсомольская правда» сообщила глава ведомства Ольга Васильева.
Министр отметила, что положения предусматривают введение верхнего предельного уровня нагрузки педагогов — учителя не смогут принудить работать более положенной ставки. Васильева добавила, что преподаватели смогут добровольно взять себе лишние часы — для этого надо будет заключить дополнительный договор.
Руководитель минобрнауки подчеркнула, что сегодня в стране нет массовой переработки учителей — в среднем педагоги работают 1,3 ставки, и в 70-е годы ей «не казалось это катастрофой».
Васильева заявила, что правовой статус педагога министерство закрепит законодательно. Законопроект будет представлен на обсуждение уже в конце 2016 года.
Ранее глава минобрнауки пообещала ввести астрономию в школы за счёт сокращения учебных часов на второй иностранный язык, наказывать учителей за натаскивание детей на ЕГЭ, отслеживать траты вузов на науку, избавиться от третьей смены и увеличить количество школьных часов на изучение религии.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября






