«Мой ребенок здоровый, он не такой!». Предрассудки, которые заставляют сторониться особенных детей

«Мой ребенок здоровый, он не такой!». Предрассудки, которые заставляют сторониться особенных детей

15 404
22

Мы услышали крики, доносящиеся с детской площадки, и решили всех успокоить. Нет, особые дети вовсе не пугают других детей. Они иногда пугают взрослых, рождают в них чувство беспомощности и неловкости. Это повод внимательнее взглянуть на то, что именно и почему мы ощущаем и зачем от этих страхов нужно избавляться.

В школе, где я работаю, есть инклюзия. Мы берем некоторых ребят с особенностями развития, если понимаем, что можем обеспечить им удобное общение и с другими детьми, и со средой. Мы радостно рассказываем об этом на днях открытых дверей, а в ответ сыпятся вопросы: «А много в таком-то классе… кхм… „сложных“ детей?»

Люди не очень хотят, чтобы их ребенок сидел за партой с кем-то, кто отличается от нормы, которую они себе представляют. Некоторые даже нервничают, когда кто-то непохожий играет рядом на детской площадке.

Между тем в России около 12 миллионов людей с инвалидностью, из которых около 700 тысяч — дети. От 10 до 20% подростков во всем мире имеют недиагностируемые нарушения психического здоровья. Несколько лет назад главный психиатр Минздрава России вообще заявил, что в России около 70% школьников имеют психические расстройства и аномалии развития. В общем, если задаться целью пускать на детские площадки только специально подходящих по параметрам детей, может статься, что качели и песочницы совсем опустеют.

Кажется, все давно договорились, что никакой нормы не существует, каждый уникален и непохож на других. Почему же тогда возникает эта дикая реакция: «В третий корпус шуруйте свой. Они пугают наших детей»?

Да потому что мы, родители, кажется, сами до смерти перепуганы. Страх — нормальная адаптивная реакция человека на угрозу, неважно, реальная она или воображаемая.

Что же это за страхи? Вот, например, парочка:

Иррациональный страх за ребенка

Фото: Shutterstock / Stony River

В те времена, когда человек объяснял мир при помощи религии, инвалидность считалась наказанием за грехи. Но стоит взглянуть на результаты сегодняшних опросов, и оказывается, мы не так уж далеко ушли от тех темных времен. Например, исследование Аналитического центра НАФИ 2019 года показало: четверть опрошенных старается избегать общения с людьми с инвалидностью. А 40% считает, что инвалиды охотнее общаются с другими инвалидами.

Чем меньше ты знаешь о том, как живут непохожие на тебя люди, тем более причудливыми становятся твои опасения

Американский политолог и исследователь Харлан Хан рассказал о двух видах тревоги, которые охватывают нас при встрече с особыми людьми: эстетическая тревога, рожденная физическим отличием, и экзистенциальная тревога, то есть страх стать инвалидом самому. Сюда же можно добавить страх за ребенка.

«Мой ребенок здоровый, он не такой!» — это вариант неудачной попытки идентификации. Он предлагает держать дистанцию с теми, кто не вписался в образец. Он не рассказывает о том, каким ребенку следует быть, а говорит о том, каким ему быть не следует. И он невероятно плох, потому что стигматизирует ребят с особенностями и уродует всех остальных.

Страх попасть впросак

Фото: Shutterstock / Iryna Inshyna

Когда большинство современных родителей учились в школе, у них не было инклюзивных классов, не было тьюторов, не было детей с особыми потребностями. Их окружали «нормальные» люди.

Проведите эксперимент. Вспомните, когда в вашем лексиконе появилось выражение «люди с особыми потребностями»? Какие слова вы использовали раньше? «Умственно отсталый»? «Неполноценный»? «Калека»?

И даже если сейчас мы понимаем, что и «калека», и «гений» в каком-то смысле — это про каждого из нас, все же у нас нет впитанной с младых ногтей культуры. Вот ты видишь парня — точь-в-точь Стивен Хокинг. Что нужно делать? Отвернуться и не смотреть? Броситься придерживать дверь? Смотреть сочувствующим взглядом? А если в детстве вас одергивали родные, когда вы чересчур пристально смотрели на тех, кто иначе держит голову: «Перестань пялиться!» — то шанс, что вам будет легко с другим человеком, становится еще меньше.

Стоит ли удивляться, что многие стараются держаться подальше от сложных и двусмысленных ситуаций?

В этом смысле нашим детям гораздо легче. Им уже сегодня рассказывают о том, что каждый из них сложный, каждый из них особенный. Вот это Лена — ей трудно сидеть на месте 15 минут подряд, это ок, пусть она тихонько подпрыгивает на фитболе. Вот это Миша — он боится открытых окон и нервничает при виде воздушных шариков. Вот Коля — он страшно умный и все схватывает на лету, но быстро устает и впадает в истерику. И мы все — ок. Просто разные. И со всеми можно найти общий язык.

Но чтобы успокоить людей, которые заметили кого-то сложного в классе или на детской площадке, вот вам список пяти преимуществ инклюзии для детей без особых потребностей. Этот список был опубликован в международном отчете «Резюме данных об инклюзивном образовании» в 2017 году.

  • Меньший страх перед людьми, которые выглядят или ведут себя иначе, повышение жизненного комфорта и осознанности;
  • Социальное развитие: повышенная толерантность к окружающим, более эффективное общение со всеми сверстниками;
  • Повышение самооценки;
  • Развитие личных моральных и этических принципов, меньше предрассудков;
  • Развитие отзывчивости, умение заботиться о других и дружить.

Это как раз те навыки, которые полезно попробовать развить и родителям. Не для примера младшим, а хотя бы для собственной радости — «повышения жизненного комфорта».

Фото на обложке: Shutterstock / Viktor Osipenko

Комментарии(22)
Надо меньше зацикливаться на своих и чужих особенностях. Золотые правило:"Да, он не такой, как все, но это ок» далеко не всегда правильно преподносится каждой из сторон. Если многие особенности-это вариант нормы, то не только не надо шарахаться от особенных, но и они сами не должны бравировать диагнозами (а этим порой грешат родители: ему все должны, он…). Так же как бывают адекватные родители и яжматери, есть и яжинвалиды. А любое «яж…», сопровождаемое необоснованными запросами и привилегиями, -явление несправедливое и поэтому всегда вызывает недовольство. Да, я не пойду со всеми на стадион играть в спортивные игры, потому что плохо ходят ноги. Но я приду туда и буду подавать мяч, подряжусь в комментаторы. Ко всему нужно приспосабливаться.Из всего можно извлечь пользу. Катаясь с горки с близкими друзьями в вечернее время, когда нет народа, можно насладиться покоем, закатом и романтикой.
Из «странного» мышления тоже можно извлечь массу плюсов, особенно в творческом плане.
Но никогда не допустимо обижать других людей, после оправдывая хулиганские поступки особенностями. К своим особенностям надо привыкнуть, принять их, научиться с ними жить. Но не превращать в средство для индульгенций ценой чего-то чужого. Индивидуальный подход необходим, но в условиях изначального равенства прав и обязанностей.
Всё очень неоднозначно. У меня, например, есть страх и даже какое-то чувство вины, что мы здоровы, а другой человек или ребёнок в чём-то ограничены. И у разных людей разные страхи, вплоть до неприятия. И это тоже их право. Даже одноклассники, соседи и даже родственники друг другу не всегда нравятся. Нужно быть культурным, прежде всего. КУЛЬТУРНЫМ. Не обязательно «толерантным» (последнее время это слово применяется налево и направо, учат быть"толерантным» к очень негативным явлениям). Есть люди с широкой душой, способны к пониманию, к тому, чтобы прочувствовать чужую боль и проблему. А есть те, кто никогда к этому не придёт. Ратующие за «инклюзию» и «толерантность», мне кажется, хотят, чтобы общество просто воспринимало людей с особенностями, как само собой разумеющееся явление, выключить и неприятие, и сочувствие. Я считаю, что это неправильно и невозможно.
Обществу навязали уже, что лгбт это норма — тоже можно сказать что догворились. Теперь вот инклюзив в школе. Кто спрашивал родителей? Да ни кто — такие вот в мире государства обшественного договора, ну так их называют политологи.
>Кажется, все давно договорились, что никакой нормы не существует, каждый уникален и непохож на других. Почему же тогда возникает эта дикая реакция: «В третий корпус шуруйте свой. Они пугают наших детей»?

Потому что никто ни с кем не договаривался, а всем навязывают, что это теперь норма.
Точно! Кому-то очень хочется уйти от реальности и не замечать очевидного. Наверное, страшно признать, что твой ребёнок болен, и это необратимо.
Показать все комментарии
Больше статей