5 книг о сложном взрослении, которые помогут родителям лучше понять своих детей

Подростки часто своим взрывоопасным характером и вызывающим поведением доводят родителей и учителей до бешенства. Став взрослым, легко забыть, что в 14 лет мозг работает по-другому: многое случается впервые в жизни, тело меняется, гормоны не дают спокойно жить. Маша Цицюрская выбрала книги о подростках, которые стоит прочитать в первую очередь взрослым.
1. Элена Ферранте «Неаполитанский квартет»

О чём. О подростковой дружбе, которая важнее мнения семьи
Элена и Лила из бедного квартала Неаполя взрослеют вместе: влюбляются, встречаются с мальчиками, переживают предательства и победы. Девочки растут и влияют друг на друга гораздо сильнее, чем семья. Их собственные отношения очень насыщены: в них есть место и зависти, и соперничеству, и ненависти. В массовой литературе редко уделяется столько внимания подноготной женской дружбы — это почти всегда либо безусловное сотрудничество, либо откровенное противостояние. Ферранте приносит в литературу всю темную глубину женских отношений, называет словами те чувства, про которые раньше почти не говорили вслух, и объясняет, как много значат друзья для формирующейся личности. В «Неаполитанском квартете» четыре книги, последняя выходит на русском языке в ноябре.
«Я вдруг осознала, что на самом деле проделала весь этот долгий путь и разыскала её главным образом потому, что мне хотелось ей показать, что она проиграла, а я выиграла. Она раскусила меня сразу, едва увидев, и теперь, рискуя ссорой с напарником и штрафом, объясняла мне, что я вовсе не выиграла, да и выигрывать было нечего, а её жизнь по-прежнему полна захватывающих приключений, а время ничего не значит, оно просто идёт, и нам действительно надо изредка встречаться и слушать безумную музыку, звучащую в голове каждой из нас и отзывающуюся эхом в голове другой».
2. Эмма Клайн «Девочки»

О чём. О доверчивости и уязвимости подростков
Четырнадцатилетняя Эви тяжело переживает развод родителей, ссору с лучшей подругой и собственную, как ей кажется, никчёмность. Случайно она знакомится с девочками постарше, которые завораживают её своей раскрепощённостью и безразличием к общепринятым нормам. Так летом 1969 года Эви попадает в секс-секту, списанную с «Семьи» Чарльза Мэнсона.
Эмма Клайн написала «Девочек» в 25 лет, то есть сама не так уж давно была подростком. Этим, вероятно, можно объяснить, как точно она чувствует своих героинь. Клайн тонко подмечает, что в 14 даже дружба часто строится на совместном обожании какого-нибудь мальчика, а любовь так переполняет, что её хочется подарить первому встречному. Книгу можно прочитать как предостережение: подростки настолько ранимы и растеряны, что готовы поверить кому угодно, кто сделает вид, что понимает. Девочки у Клайн остаются уязвимы в любую эпоху и в любом возрасте, сначала из-за неуёмной жажды довериться и полюбить, а затем — от страха, который поселился внутри после первого разочарования.
«Я дожидалась, когда мне расскажут, чем я хороша. Потом я всё думала, уж не из-за этого ли на ранчо женщин больше, чем мужчин. Журналы учили нас, что, пока тебя не заметили, жизнь — всего лишь зал ожидания. И вот пока я ждала и готовилась, мальчики это же время тратили на то, чтобы вырасти в самих себя».
3. Кэтрин Данн «Любовь гика»

О чём. О принятии себя и своего тела
Чета Биневски, эксцентричные владельцы передвижного шапито, решают сделать своих детей самыми уникальными на свете, а заодно заработать на них в цирке. Во время беременности Лил Биневски принимает наркотики и яды, и в итоге на свет один за одним появляются пятеро уродцев, один другого причудливей: горбатые, лысые, с плавниками вместо рук. Представления о хорошем и плохом у детей тоже не совпадают с общепринятой системой координат. И чем старше становятся, тем более безумные и ужасные вещи они вытворяют.
Книга будет интересна в первую очередь самим подросткам, которые переживают кризис самоидентичности, пытаются выстроить собственную шкалу ценностей и часто стесняются своего тела. У детей Биневски со всем этим, как ни странно, нет проблем, но именно их кричащая ненормальность помогает по-другому взглянуть на самого себя.
«Взрослые прекрасно справляются с расцарапанными коленками, упавшим на землю мороженым и потерявшимися куклами, но если они заподозрят истинную причину, по которой мы ревём в три ручья, то сразу выпустят нас из объятий и оттолкнут от себя с ужасом и отвращением. И всё же мы — маленькие и напуганные, хотя и страшные в своих лютых желаниях».
4. Селеста Инг «Всё, чего я не сказала»

О чём. О желании подростков самоутвердиться любым путём
В начале книги главная героиня, пятнадцатилетняя Лидия, уже мертва. Основная версия смерти — самоубийство, непонятно только, что случилось: у девочки не было проблем в школе или с друзьями, и семья вполне благополучная. Дальше выяснится, что друзей на самом деле не было, а дома каждый увяз в своих тараканах. Эта история о том, что бывает, когда родители проецируют собственные комплексы и несбывшиеся мечты на детей, а те готовы на всё, лишь бы заслужить любовь. Безусловное стремление подростков к признанию часто становится саморазрушительным. Дебютный роман американки китайского происхождения Селесты Инг рассказывает не только о взрослении в дисфункциональной семье, но и о глобальных американских проблемах: бытовой ксенофобии по отношению к мигрантам и проблемах поколения 50-х.
«Это знак, решила Мэрилин. Я свой шанс упустила. Но для Лидии ещё не всё потеряно. Мэрилин не пойдет по материным стопам — не станет подталкивать дочь к замужеству и домоводству, к безопасной жизни за семью засовами. Поможет сделать всё, на что дочь способна. Остаток жизни будет руководить Лидией, оберегать её, как драгоценный розовый куст: растить, ставить подпорки, каждую веточку изгибать до идеальной красоты».
5. Стивен Кинг «Кэрри»

О чём. О буллинге и одиночестве
Если Лидия в романе Селесты Инг медленно убивает саму себя, то Кэрри у Стивена Кинга направляет агрессию и боль на окружающий мир. «Кэрри» — первый роман Кинга, который принёс ему известность. Героиня — девочка-изгой, её травят одноклассники в школе, а дома караулит деспотичная полусумасшедшая мать. Фантастическая развязка романа — удачная аллегория самоощущения затюканного и отчаявшегося подростка и ужаса перед меняющимся и вытворяющим чёрт-те что телом.
«Девчонки бывают такие стервы, но парни этого не понимают. Они, случалось, попристают к ней и забудут, а девчонки… это продолжалось бесконечно, и я даже не могу вспомнить, с чего всё началось. На её месте я бы просто не выдержала. Нашла бы большой-большой камень и спряталась под ним от всего мира».
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




