Может ли коса Рапунцель выдержать принца: разбираем сказки с научной точки зрения

Ведущие подкаста «Это вам не сказки» в аудиоприложении «Гусьгусь» — третьеклассник Степа Калитеевский и ученый-биолог Тата Зарубина — пытаются разобраться, существуют ли чудеса из сказок в реальной жизни. Степа — скептик и в сказки не верит. Тата как настоящий ученый знает, что мир полон удивительных явлений и существ.
Бывают ли змеи с тремя головами, как Змей Горыныч?

Трехголовые змеи — классические герои русских народных сказок, а драконы с разным количеством голов попадаются и в сказках других стран. Есть ли у Змея Горыныча родственники в живой природе?
Казалось бы, ответ «нет». Но на самом деле в природе встречаются змеи с двумя головами, а значит, теоретически могут существовать и трехглавые. Называются такие змеи (ну и не только змеи) полицефальными. Головы у таких существ могут быть совершенно самостоятельными, что, конечно, делает их жизнь на воле довольно непростой. А вот в зоопарках они иногда живут по несколько лет и даже оставляют потомство.
Увидеть такого родственника Змея Горыныча можно в петербургской Кунсткамере и в некоторых зоопарках мира. Кормят головы, кстати, разделяя их перегородочкой.
Можно ли спуститься с башни по волосам, как Рапунцель?

Тот самый случай, когда сказочный подъем на башню вполне можно реализовать в настоящей жизни. Правда, башня должна быть невысокой. А выполнять трюки с помощью волос и повисать на собственной косичке умеют некоторые цирковые артисты: прочность волоса примерно равна прочности медной проволоки. Поэтому хорошо заплетенная коса может выдержать до 10–15 тонн.
То есть удержать прекрасного принца коса девицы вполне способна, но вырасти к 18 годам до необходимой длины — точно нет. Волосы у человека растут со скоростью примерно 1 см в месяц, так что максимальная длина косы, которую Рапунцель могла бы отрастить в 18 лет, — 216 см. А это точно не высота башни.
Можно ли проспать 100 лет, как Спящая красавица?

Иногда кажется, что было бы неплохо иметь такую возможность в реальной жизни, но в этом случае сказки как раз больше, чем правды: 100 лет проспать человек не может. Но бывает, что сон продолжается несколько недель, месяцев и даже лет.
То, что происходило со Спящей красавицей в сказке, больше всего похоже на летаргический сон. И, кстати, во времена появления сказки, в XVIII веке, люди очень боялись, что они заснут надолго и их примут за умерших (как случилось, например, с шекспировской Джульеттой). Состоятельные люди даже заказывали себе специальные гробы с дыхательной трубочкой или колокольчиком снаружи, чтобы в него позвонить, если что.
Еще из известных «сонных случаев»: в России был настоящий человек Владимир Качалкин, который заснул до революции и проснулся спустя 20 лет, при советской власти (все это время, правда, за ним все-таки ухаживали врачи, его случай описал академик Павлов). А у подростков встречается «синдром Спящей красавицы» — это медицинский термин для случаев, когда хочется спать целыми днями.
Может ли репка вырасти большой-пребольшой?

Сказочную репку, такую, чтобы ни бабке, ни дедке, ни Жучке не поддалась, в реальности встретить вряд ли получится. Правда, благодаря селекции вырастить довольно крупную репку можно, если за ней хорошо ухаживать. Самая тяжелая репа попала в Книгу рекордов Гиннесса: ее вес — 18 кг. Это точно меньше описанной в сказке репки-гиганта.
Зато селекционеры успешно вывели особенно мелкие репки весом всего в пару граммов, вся «сила» их уходит в ботву и семена, из которых делают масло. И еще одно достижение селекционеров — разноцветные репки: красные, синие и желтые.
Можно ли найти подснежники в декабре?

Несколько десятков лет назад увидеть подснежники зимой было практически невозможно. Но теплой зимой 2019–2020 годов подснежники в парках Москвы проклюнулись и зацвели в декабре, без всяких чудес с волшебным колечком. Сказку сделали реальностью климатические изменения на планете.
Последние пять лет стали самыми теплыми на Земле за все время наблюдения за погодой. Сочетание межледникового периода и деятельности людей превратили сказку про 12 месяцев в правду.
Можно ли бить-бить и не разбить яйцо?

Одна из самых загадочных с точки зрения скрытых в ней смыслов народная сказка — о курочке Рябе. Как же так можно было — бить-бить и так и не разбить яйцо?
Эта сказка могла бы быть правдой, если бы дедушка с бабушкой завели себе не курочку, а страусиху Рябу! Толщина скорлупки у страусиного яйца — около 2 мм, оттуда непросто выбраться и самому страусенку. Повышенная прочность не случайна, ведь до этого яйцо должно выдержать около 150 кг страуса-родителя. Раньше из прочных страусиных яиц делали посуду и миски-контейнеры, которые не бились и служили довольно долго. Также у бабки и деда не получилось бы разбить яйца змей и пресмыкающихся: они кожистые и мягкие.
Ну а с курочками шансов не разбить яйцо практически нет, и золотых яиц, конечно, в реальности ученые пока не зафиксировали.
Подкаст «Это вам не сказки» выходит каждые понедельник и четверг в приложении «Гусьгусь» и на всех подкастинговых платформах. Слушайте его на удобной вам площадке и присылайте вопросы о сказках, мультфильмах и песнях на почту ведущим — hello@goosegoose.academy.
«Это вам не сказки» — только один из проектов аудиоприложения «Гусьгусь», детского проекта просветительского ресурса Arzamas. А еще там есть курсы лекций и подкасты обо всем на свете — о гуманитарных и естественных науках, динозаврах, музыке, Гарри Поттере, легендах старинных городов, археологии, астрономии. И коллекция отличных детских аудиокниг и спектаклей.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения








