10 развивающих книг для детей 5–8 лет: остросюжетная математика, логика, история и не только

Загадки египтологов, математические приключения для самых маленьких, путешествие в мир музыкального оркестра и многое другое — эти 10 новинок дадут дошкольникам и младшим школьникам в игровой форме освоить знания из самых разных областей.
«Нарисованный оркестр», Анна Хопта
Издательство «Абраказябра»

Знаете ли вы, что у всех оркестровых музыкантов всегда есть с собой карандаш и ластик? С их помощью они делают пометки в своих партиях. А в чем разница между «немецкой» и «американской» рассадкой оркестра? И кто вообще решает, как сидеть музыкантам? Эта удивительная книга — путеводитель по миру музыкальных оркестров. Тексты снабжены невероятной красоты иллюстрациями и написаны простым языком. Правда, некоторые вещи все равно невозможно осознать: вот как, например, дирижер читает все партии одновременно?
Юные музыканты (и не только) с помощью этой книги познакомятся со всеми инструментами и смогут узнать, как вычислить дирижера, кто такой концертмейстер и чем альт отличается от скрипки.
«Матика», Света Нагаева
Издательство «Абраказябра»

Умопомрачительные истории из жизни карандаша Гора, точки Пифы, сантиметра Елисея и других математических персонажей. Вместе с остроумными и смешными героями этой книги дети познакомятся с основами точных наук и получат представление о том, что такое окружность, угол, отрезок и так далее. А заодно помогут разобраться в этом персонажам книги, например бабушке Гора, акробатке из цирка, которая уверена: перед тем как чертить прямые, нужно непременно научиться стоять на голове.
Никогда еще математика не была такой понятной и увлекательной. И если вы хотите влюбить ребенка в эту царицу наук, то «Матика» — отличное начало.
«Лили узнает фигуры», «Лили учится сравнивать», Лада Бакал, Константин Потапов
Издательство «Альпина.Дети»

С помощью этих красочных книжек-картинок дети учатся сравнивать размеры, узнают новые цифры и геометрические фигуры. Однако это не простой тренажер или энциклопедия: дети изучают новое вместе со своей ровесницей Лили, которая постоянно попадает в удивительные истории.
Легкие, яркие и невероятно обаятельные иллюстрации Константина Потапова добавляют историям про Лили особенный колорит, а отдельные странички и вовсе можно рассматривать как виммельбух.
«Как быть внимательным», Маша Рупасова
Издательство «Альпина.Дети»

Приготовьтесь к увлекательному путешествию в космос. Да не простому, а развивающему! Ведь настоящий исследователь космоса должен быть очень внимательным и чрезвычайно наблюдательным.
Поэт Маша Рупасова умело включает в художественное повествование веселые игры, которые помогут дошколятам прокачать мягкие навыки и развить сообразительность. Ментальные карты, специальные упражнения (дети точно захотят повторять их каждый день), занятные чек-листы — эта книга точно не на один раз.
«Рабочая тетрадь египтолога», Александра Литвина, Екатерина Степаненко
Издательство «Пешком в историю»

Эта книжка-активити рассчитана на ребят от 7 лет, но и родители детей помладше легко смогут заинтересовать ей ребенка, если он обожает мумий, ребусы и шифры. Юным египтологам предстоит разгадать тайну саркофага, освоить иероглифы и египетские рисунки. Помимо лабиринтов и загадок, маленьких читателей ждут комиксы, наклейки и целая настольная игра прямо внутри книги.
«Развитие интеллекта. Тренировочные задания», Лидия Васильева
Издательство «Эксмодетство»

Эта серия развивающих пособий для детей от 3 до 7 лет для удобства разбита по возрастам. Каждому ребенку — свои задания и прокачка тех навыков, которые актуальны именно для его возрастной группы. Сами задания разработаны по методике автора серии Лидии Васильевой. По её программе официально работают более чем в 150 школах из 89 городов России и Европы, так что в эффективности сомневаться не приходится.
Интеллектуальные игры из этой книги придутся по душе маленьким почемучкам. Здесь нет скучных длинных текстов и задачек — вместо этого нужно обводить и чертить по пунктиру, находить тени и отличия, раскрашивать и штриховать. Главное — делать всё в правильной последовательности, и тогда результат не заставит себя ждать.
«Щенок Йожик в поисках косточки. Сказочное пособие для маленьких йогов», Зуля Стадник, Светлана Короткова
Издательство «Архипелаг»

Кто сказал, что йога — только для мам и пап? Дети тоже могут ею заниматься. Особенно за компанию с веселым щенком Йожиком, который ищет косточку, пока хозяйка на резиновом коврике разминает свои собственные косточки. Конечно же, такие поиски — самое время для того, чтобы изучить позы собаки, ящерицы, лягушки, вороны, кузнечика и многие другие.
Автор этой сказочной истории Зуля Стадник не просто детский писатель, но и опытный преподаватель йоги, который умеет вовлекать в процесс тренировки мягко, через игру и сказку. Так что Йожик может стать для ребенка первым проводником в мир асан и здорового образа жизни. А косточка, конечно же, будет найдена — как иначе?
«Опасные приключения Веры и Саши», Юлия Иванова
Издательство VoiceBook

Эта серия книг подготовлена совместно с экспертами «Школы ЛизаАлерт» и представляет собой пособие по правилам безопасности в лесу, на воде, в транспорте и даже дома, если дети остались там одни.
Несмотря на серьезную тему, книги выполнены как экспериментальная компьютерная игра, погрузившись в которую ребенок проходит уровень за уровнем и овладевает всеми жизненно необходимыми навыками. Сюжет держит в напряжении до последней страницы, ведь эта энциклопедия по безопасности написана как полноценная художественная история.
Современная подача, инфографика, комиксы — все это делает серию невероятно привлекательной для младших школьников. А уроки, которые они из нее почерпнут, окажутся полезны и во взрослой жизни.
«Книга цветов. Мальчик-Одуванчик», Елена Храброва
Издательство «Городец»

С одной стороны, это развивающая интерактивная книжка о растениях, а с другой — о цветах. Но не о комнатных или дикорастущих, а о тех, что мы можем увидеть, например, в радуге. Как такое возможно? Для этого достаточно заглянуть под обложку, и вы сразу все поймете.
С помощью этой книги юные натуралисты научатся отличать камыш от рогоза, а начинающие художники узнают, какой цвет получится, если смешать синий и желтый (тсс, это вы в курсе, а для ребенка будет настоящее открытие).
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах







