10 развивающих книг для детей 5–8 лет: остросюжетная математика, логика, история и не только

Загадки египтологов, математические приключения для самых маленьких, путешествие в мир музыкального оркестра и многое другое — эти 10 новинок дадут дошкольникам и младшим школьникам в игровой форме освоить знания из самых разных областей.
«Нарисованный оркестр», Анна Хопта
Издательство «Абраказябра»

Знаете ли вы, что у всех оркестровых музыкантов всегда есть с собой карандаш и ластик? С их помощью они делают пометки в своих партиях. А в чем разница между «немецкой» и «американской» рассадкой оркестра? И кто вообще решает, как сидеть музыкантам? Эта удивительная книга — путеводитель по миру музыкальных оркестров. Тексты снабжены невероятной красоты иллюстрациями и написаны простым языком. Правда, некоторые вещи все равно невозможно осознать: вот как, например, дирижер читает все партии одновременно?
Юные музыканты (и не только) с помощью этой книги познакомятся со всеми инструментами и смогут узнать, как вычислить дирижера, кто такой концертмейстер и чем альт отличается от скрипки.
«Матика», Света Нагаева
Издательство «Абраказябра»

Умопомрачительные истории из жизни карандаша Гора, точки Пифы, сантиметра Елисея и других математических персонажей. Вместе с остроумными и смешными героями этой книги дети познакомятся с основами точных наук и получат представление о том, что такое окружность, угол, отрезок и так далее. А заодно помогут разобраться в этом персонажам книги, например бабушке Гора, акробатке из цирка, которая уверена: перед тем как чертить прямые, нужно непременно научиться стоять на голове.
Никогда еще математика не была такой понятной и увлекательной. И если вы хотите влюбить ребенка в эту царицу наук, то «Матика» — отличное начало.
«Лили узнает фигуры», «Лили учится сравнивать», Лада Бакал, Константин Потапов
Издательство «Альпина.Дети»

С помощью этих красочных книжек-картинок дети учатся сравнивать размеры, узнают новые цифры и геометрические фигуры. Однако это не простой тренажер или энциклопедия: дети изучают новое вместе со своей ровесницей Лили, которая постоянно попадает в удивительные истории.
Легкие, яркие и невероятно обаятельные иллюстрации Константина Потапова добавляют историям про Лили особенный колорит, а отдельные странички и вовсе можно рассматривать как виммельбух.
«Как быть внимательным», Маша Рупасова
Издательство «Альпина.Дети»

Приготовьтесь к увлекательному путешествию в космос. Да не простому, а развивающему! Ведь настоящий исследователь космоса должен быть очень внимательным и чрезвычайно наблюдательным.
Поэт Маша Рупасова умело включает в художественное повествование веселые игры, которые помогут дошколятам прокачать мягкие навыки и развить сообразительность. Ментальные карты, специальные упражнения (дети точно захотят повторять их каждый день), занятные чек-листы — эта книга точно не на один раз.
«Рабочая тетрадь египтолога», Александра Литвина, Екатерина Степаненко
Издательство «Пешком в историю»

Эта книжка-активити рассчитана на ребят от 7 лет, но и родители детей помладше легко смогут заинтересовать ей ребенка, если он обожает мумий, ребусы и шифры. Юным египтологам предстоит разгадать тайну саркофага, освоить иероглифы и египетские рисунки. Помимо лабиринтов и загадок, маленьких читателей ждут комиксы, наклейки и целая настольная игра прямо внутри книги.
«Развитие интеллекта. Тренировочные задания», Лидия Васильева
Издательство «Эксмодетство»

Эта серия развивающих пособий для детей от 3 до 7 лет для удобства разбита по возрастам. Каждому ребенку — свои задания и прокачка тех навыков, которые актуальны именно для его возрастной группы. Сами задания разработаны по методике автора серии Лидии Васильевой. По её программе официально работают более чем в 150 школах из 89 городов России и Европы, так что в эффективности сомневаться не приходится.
Интеллектуальные игры из этой книги придутся по душе маленьким почемучкам. Здесь нет скучных длинных текстов и задачек — вместо этого нужно обводить и чертить по пунктиру, находить тени и отличия, раскрашивать и штриховать. Главное — делать всё в правильной последовательности, и тогда результат не заставит себя ждать.
«Щенок Йожик в поисках косточки. Сказочное пособие для маленьких йогов», Зуля Стадник, Светлана Короткова
Издательство «Архипелаг»

Кто сказал, что йога — только для мам и пап? Дети тоже могут ею заниматься. Особенно за компанию с веселым щенком Йожиком, который ищет косточку, пока хозяйка на резиновом коврике разминает свои собственные косточки. Конечно же, такие поиски — самое время для того, чтобы изучить позы собаки, ящерицы, лягушки, вороны, кузнечика и многие другие.
Автор этой сказочной истории Зуля Стадник не просто детский писатель, но и опытный преподаватель йоги, который умеет вовлекать в процесс тренировки мягко, через игру и сказку. Так что Йожик может стать для ребенка первым проводником в мир асан и здорового образа жизни. А косточка, конечно же, будет найдена — как иначе?
«Опасные приключения Веры и Саши», Юлия Иванова
Издательство VoiceBook

Эта серия книг подготовлена совместно с экспертами «Школы ЛизаАлерт» и представляет собой пособие по правилам безопасности в лесу, на воде, в транспорте и даже дома, если дети остались там одни.
Несмотря на серьезную тему, книги выполнены как экспериментальная компьютерная игра, погрузившись в которую ребенок проходит уровень за уровнем и овладевает всеми жизненно необходимыми навыками. Сюжет держит в напряжении до последней страницы, ведь эта энциклопедия по безопасности написана как полноценная художественная история.
Современная подача, инфографика, комиксы — все это делает серию невероятно привлекательной для младших школьников. А уроки, которые они из нее почерпнут, окажутся полезны и во взрослой жизни.
«Книга цветов. Мальчик-Одуванчик», Елена Храброва
Издательство «Городец»

С одной стороны, это развивающая интерактивная книжка о растениях, а с другой — о цветах. Но не о комнатных или дикорастущих, а о тех, что мы можем увидеть, например, в радуге. Как такое возможно? Для этого достаточно заглянуть под обложку, и вы сразу все поймете.
С помощью этой книги юные натуралисты научатся отличать камыш от рогоза, а начинающие художники узнают, какой цвет получится, если смешать синий и желтый (тсс, это вы в курсе, а для ребенка будет настоящее открытие).
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







