«Мать не работает, халявные деньги». Монолог мамы-блогера, сына которой стали травить из-за популярности в сети

Инна вместе с 13-летним сыном Сережей уже два года записывает юмористические ролики. На них подписано около 2 миллионов человек, которые ставят им лайки и пишут радостные комментарии. Но это в сети. В жизни же из-за популярности мальчика начали травить в школе, и ему пришлось перейти на домашнее обучение. Поговорили об этом с его мамой.
«Начался жуткий хейт, который ввел меня в депрессию»
В 2020 году я впервые начала снимать в тиктоке липсинги — это когда ты поешь под чей-то звук, — но вскоре бросила. Сережа, мой сын, узнав об этом, сказал: «Мам, давай попробуем поснимать что-то более актуальное. Анекдоты или скетчи какие-нибудь».
Мы записали первый совместный юмористический ролик, и он сразу залетел на 5 миллионов просмотров. С этого все и началось. За месяц-два мы собрали сто тысяч подписчиков и пошли на ютуб.
Раньше мне казалось, что там можно только фильмы смотреть, а вертикальные ролики никому не интересны, но оказалось, что это не так. Вскоре и там количество подписок на нас перевалило за сто тысяч. Тогда же начался жуткий хейт, который ввел меня в депрессию. Люди писали мне, что я ненормальная, что я развращаю собственного сына.
Называли меня плохой матерью из-за того, что я разрешила ребенку покрасить волосы и отрастить хвостик. Негатива было столько, что я хотела удалить канал, но Сережа опять меня остановил. Он сказал: «Хейтеры — это же топ вообще. Они тебя продвигают. Просто не обращай внимания, и давай двигаться дальше».
Мы продолжили делать совместные ролики. На мне была основная ответственность — съемки и монтаж. Сережиной задачей было только выстроить правильные эмоции и проговорить текст. У него раньше были большие проблемы с логопедией. Но после трех месяцев участия в роликах это прошло. Речь стала более четкой.

«Нормальные люди должны работать, а она перед камерой крутится»
В апреле 2021 года меня пригласили на передачу «Давай поженимся». Я согласилась, потому что хотела вывезти сына из Новосибирска и показать ему Москву. Он почти нигде не был. А тут и перелет, и проживание было за счет программы.
Когда передача вышла в эфир, люди начали говорить Сереже, что мамаша у него неадекватная. Он в ответ молчал, не рассказывал мне об этом. Потом учителя начали занижать сыну оценки и твердить: «Ты постоянно сидишь в своих ютубах и тиктоках». Называли его бестолочью и другими словами в таком духе. Началась травля со стороны педагогов, которую шестиклассник пытался вытерпеть.
Я видела, что после школы у сына всегда было плохое настроение, он говорил, что не хочет туда ходить, но категорически отказывался рассказывать, в чем дело.
И вот однажды к нам в гости пришли его одноклассники, у которых я выяснила, что случилось. Оказалось, учителей раздражало, что, какую бы социальную сеть они ни открыли, там везде мы. Кроме того, они считали, что я — взрослая женщина, которая занимается абсолютной ерундой: «Нормальные люди должны работать, а она перед камерой крутится».
Дети слышали, как педагоги называли меня больной на всю голову мамашей, которая манипулирует сыном
Одноклассники Сережи тоже поделились на две группы. Были его друзья, которые оказывали поддержку. И были дети, накрученные своими родителями, которым явно что-то взрослые сказали дома, а они пришли в школу и повторили.
Была, например, такая ситуация: я предложила в родительском чате устроить детям фотосессию или снять какой-нибудь красивый ролик на память. На что большинство родителей сказали: «Не надо нам такого. А то выложите наших детей еще на свой ютуб». Для меня это нонсенс, честно.
Я не ходила в школу разбираться, не устраивала скандалы. Молча все переваривала, потому что считала, что пытаться что-то кому-то доказать не имеет никакого смысла. Просто тогда четко для себя решила, что Сережу из этой школы заберу.
Это было в четвертой четверти. Перевестись в другую школу в конце апреля мы не могли, поэтому пришлось еще месяц потерпеть. Сын окончил 6-й класс, и мы ушли на домашнее обучение.

«Ложимся спать в 2–3 часа ночи»
Переход в другую школу был сложноватый, потому что там программа была тяжелее, чем в нашей. Но если в старой школе 6-й класс Сережа окончил с тройками, то в новой у него вообще пропали тройки во второй и третьей четверти.
Дома учиться ему нравится больше. Он высыпается, у него намного больше времени. На уроках он чувствует себя комфортнее, потому что может сидеть там хоть в пижаме. Кроме того, нет отвлекающего шума и гама, как в школе. Мне кажется, что на домашнем обучении сын лучше усваивает материал.
Мы живем по московскому времени, ложимся спать в 2–3 часа ночи, чтобы записать что-то или посмотреть какую-нибудь трансляцию. Просыпается сын в 11 часов дня. Потом у него 2–3 урока. Он их слушает, а если что-то где-то непонятно, то вместе разбираем и делаем задание.
Многие говорят, что ребенку нужен социум. Но я вообще не вижу с этим проблем. Ко мне в пятницу, субботу и воскресенье приезжают Сережины друзья, у них здесь ночевки, они развлекаются, танцуют и что-то снимают. Так что с социализацией у нас проблем никаких нет.
«Честно, я круглосуточно в телефоне»
Мне кажется, многие люди зря недооценивают работу блогеров. Это только кажется, что все так легко. Люди пишут комментарии в духе «мать не работает, халявные деньги» явно не от большого ума, а из-за зависти.
На самом деле я трачу на блогерство весь день. Честно, я круглосуточно в телефоне. Сплю сейчас только по пять часов. Для меня время — бесценный ресурс. Поэтому мы либо постоянно что-то снимаем, либо я монтирую, либо общаюсь в комментариях с подписчиками. Потому что у нас девять социальных сетей и везде нужно уследить.
Кроме того, из-за закрытия нескольких социальных сетей на территории России и отключения монетизации мы сейчас потеряли часть дохода. Но жить можно.
Знаете, в Европе вообще блогеров ценят намного больше, чем в нашей стране. Там к ним относятся так же, как к представителям других профессий. Там не травят детей за то, что у них много подписчиков.

«Важно просто обнимать свое дитя»
Из прошлой школы мы сейчас ни с кем не общаемся. Я не знаю, что там о нас думают и говорят. Но я вижу, что учителя просматривают мои истории в вотсапе. Однако никак не комментируют.
Теперь Сережа мечтает о театральном. У нас в Новосибирске есть училище, куда он прямо мечтает поступить. Съемка роликов, на мой взгляд, ему немного помогает. Он таким образом учится четко произносить свою речь, оттачивает актерское мастерство.
Я думаю, что бы ни случилось, родители всегда должны поддерживать своего ребенка и любить. Современные дети как никогда нуждаются в нашем внимании. Взрослые сегодня так много работают, что совсем забывают о том, как важно просто обнимать свое дитя. Ко мне приходят друзья сына, и я вижу, как некоторым из них не хватает заботы. Как они просто хотят о чем-то поговорить со взрослыми и узнать, что их поняли и приняли.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения










