«Не сиди близко к экрану, иначе ослепнешь». Как бороться с детской близорукостью
Офтальмолог — о бесполезной гимнастике для глаз, чернике и отношениях с гаджетами

«Ешь больше морковки и черники», «не щурься», «не сиди долго у компьютера, будешь ходить в очках» — всё это мы миллион раз слышали от родителей и на автомате повторяем своим детям. Офтальмолог Игорь Азнаурян разбивает (почти) все стереотипы о зрении и объясняет, почему вам, возможно, больше и не нужны очки и линзы.
Мы всё время говорим о том, как гаджеты влияют на детей с точки зрения психологии и здоровья. Но ведь в первую очередь всё это влияет на зрение?
Да, гаджеты серьёзно влияют на развитие зрительной системы. Особенно у детей с наследственной предрасположенностью, которая, на самом деле, могла бы и не проявиться без интенсивного использования телефона. Дело в том, что гаджеты, в отличие от ноутбука и телевизора, не зафиксированы. Дети держат смартфон то близко, то далеко от лица — экран нестабильный. Всё это приводит к близорукости. По статистике Ассоциации офтальмологов и страбизмологов, сегодня в три раза больше подростков сталкивается с близорукостью. Конечно, все слышали истерические вопли про эпидемию близорукости… У меня иногда создаётся ощущение, что подчас люди, которые работают в российской медицине и здравоохранении, сами рассказывают эти ужастики, но ничего не делают, чтобы изменить ситуацию.

При этом у нас есть офтальмологические центры, которые могут на высоком уровне предоставлять профессиональную медицинскую помощь. Но пока, к сожалению, качественное лечение не всегда доступно географически и материально. Главное, что должны знать родители: сегодня есть простые и несложные, но в то же время эффективные методы, которые помогают замедлить прогрессирование близорукости и полностью её вылечить. Более того, ещё 5-10 лет — и мы научимся лечить даже врождённую слепоту.
В какой момент родители должны показывать ребёнка офтальмологу?
Я советую делать так: первый раз осмотр проходит ещё в роддоме. Второй раз — через три месяца. В шесть месяцев нужно пройти целенаправленное обследование — с использованием специальных приборов, которые помогут выявить близорукость, дальнозоркость, астигматизм или косоглазие.
Если в этом возрасте видимой патологии нет, то следующий осмотр нужно провести в год, потом большое обследование в три года. И наконец, в 7 лет перед школой нужно будет ещё раз проверить зрение.

Если ребёнок пошёл в первый класс со здоровыми глазами, единственное, что вы должны сделать — не допускать его к гаджетам.
В современном мире это кажется маловероятным. Есть ли какие-то менее радикальные решения проблемы?
Своим племянникам я разрешил пользоваться смартфоном только в 14 лет! До этого у них был просто телефон — для смсок и звонков больше ничего и не нужно. Но это я шучу, конечно. Вообще, в таких вопросах нужно проявлять твёрдость.
Если мы говорим о планшете или ноутбуке, которые стоят на одном месте, то можно смотреть мультфильмы даже час-полтора в день
Расстояние между лицом и экраном должно быть от 40 до 50 сантиметров. Чем больше экран, тем лучше. Маленьким детям я не рекомендую давать телефоны. Это превентивные методы, которые помогут сберечь глаза ребёнка, даже если близорукость начинает развиваться. После трёх лет можно применять в лечении нехирургические методы.
Как сохранить зрение ребёнка: советы офтальмолога
- Раннее развитие — зло. Когда у ребёнка только развивается зрительная система, не нужно её перегружать и провоцировать раннее развитие не только мозга, но и глазных заболеваний.
- Многие родители до сих пор считают, что гимнастика для глаз или черника помогут сохранить зрение. Хотя ни одно научное исследование этого не подтвердило.
- Дети становятся близорукими не в школе, а дома. Именно дома они сидят часами за уроками, а в перерывах отвлекаются на гаджеты. Усиливают развитие близорукости те родители, которые говорят: «Пока не сделаешь уроки — никуда не пойдёшь». Ребёнок должен отрываться от учебника хотя бы каждые 40 минут.
- Не забывайте о наследственности. По статистике, если у одного родителя есть близорукость, то 50% она будет и у детей. Если близоруки оба родителя, то риск развития у детей 80%.

Какие сегодня есть безоперационные методики, которые помогут улучшить зрение?
У нас до сих пор используют так называемую склеро- или коллагенопластику. В мире это хирургическое вмешательство давным-давно не применяется. Основые способы делятся на медикаментозные и физические. Физические связаны с тем, чтобы заставить глаза фокусироваться на изображении. Медикаментозные — это специальные капли, которые у нас, к сожалению, не продаются.
А если всё-таки нужна операция, с какого возраста можно её делать?
Мнение, что детям нельзя делать операции до определённого возраста, потому что рост глаза ещё не закончился, — миф. Как и миф о том, что нельзя делать коррекцию зрения до первых родов, кстати. Наши с вами глаза, если только они не близорукие, дальнозоркие или астигматичные, заканчивают своё развитие в три года — и после этого никак не меняются. Что глаз трёхлетнего ребёнка, что 20-летнего — меняется только глазная щель.
В каких-то случаях мы можем применять лазерную коррекцию уже в шесть-семь лет. Офтальмологи знают закономерности развития глаза. Сегодня есть техника, которая позволяет делать сложные операции, если мы говорим о лазерной коррекции косоглазия, дальнозоркости или астигматизма. Кроме этого, ведётся разработка методов для лечения разных видов косоглазия — таких, с которым никто не работал в России до последнего времени.

Тема косоглазия волнует многих родителей. Сегодня есть способы с ним справиться?
Существует больше 20 видов косоглазия, все они лечатся по-разному. Практически в 90% случаев нужно применять комплексное лечение, в том числе хирургию — но качественную, правильную хирургию. Мы придумали специальную систему дооперационного моделирования, которая позволяет до миллиметра определить, как нужно развернуть глазное яблоко, как должны работать врач и техника во время операции.
Из ваших слов напрашивается вывод, что очки и контактные линзы, которыми сегодня пользуются многие и с довольно раннего возраста, вообще больше не нужны?
Это правда. Давайте сравним с другой ситуацией. Предположим, у взрослого человека одна нога короче другой. Есть два варианта развития событий: вы ставите ногу, которая короче, на высокий каблук или в техническую обувь. Хромаете всю жизнь, деформируется скелет, падает качество жизни. Без протеза хуже. Это старый способ. А можно взять и нарастить кость, например, с помощью аппарата Илизарова. По чуть-чуть, в течение года, нарастить вплоть до 10 сантиметров. То же самое и со зрением. Очки и линзы — это протезы, костыли, которыми вы пользуетесь, чтобы хорошо видеть. Но современная офтальмология не нуждается в этих костылях.

А могут быть ситуации, в которых такое лечение противопоказано и всё равно приходится ходить с протезом?
Конечно, может, если у ребёнка, например, множественные параллельные заболевания, связанные с мозгом и сердцем. Сперва надо учитывать то, что жизненно важно, а потом то, что составляет качество жизни. Глаза — это качество жизни, сердце — это жизненно важно. Сначала нужно решить проблемы со здоровьем, а потом лечить глаза.
Фото: Shutterstock (Kues, Studio 72, Ollyy, janinajaak, New Africa)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







