«Я у мамы программист»: шесть советов, как помочь ребёнку научиться кодить
Пора отбросить предрассудки, что IT — это скукота

Если ваш ребёнок мечтает программировать и сам разрабатывать игры — не бойтесь, что это занудно и может испортить безупречную осанку и зрение. На самом деле это дико интересно: умные дома, беспилотные автомобили, интернет-стартапы, роботы в космосе. А ещё это самые стремительно развивающиеся сферы! «Мел» и 1С дают советы родителям, чей ребёнок хочет стать программистом.
1. Найдите то, что заинтересует ребёнка (онлайн-платформы, курсы, книжки)

Одни дети обожают конструировать, другие — уткнуться в экран компьютера, третьи постоянно где-то пропадают с друзьями. Прелесть сферы IT в том, что в ней найдётся занятие для каждого. Для тех, кому нравится возиться с микросхемами и проводами и хочется попробовать превратить собственную комнату в «умный дом», подойдут платы ардуино. С их помощью можно построить собаку-робота, генератор мыльных пузырей или заставить настольную лампу включаться по хлопку в ладоши. И заодно освоить C++ — один из мощнейших языков программирования.
Если школьник много времени проводит в интернете и хочет сам делать игры, сайты и веб-приложения, пусть пробует писать код: на онлайн-платформах типа Codeacademy можно сразу видеть результат. Ещё один вариант — учиться по книжкам. Например, руководство «JavaScript для детей», переведённое и изданное пару лет назад, познакомит с главным языком программирования не только ребёнка, но и родителей — вот увидите, вас тоже затянет.
А ещё лучше работать над реальными проектами вместе с крутыми преподавателями. Они подскажут, как проще справиться с той или иной задачей, да и вообще сориентируют в огромном IT-мире. В специальный клуб программистов приходят школьники от 10 до 16 лет. Занятия пару раз в неделю, курсы долгосрочные, а если понравится — всегда есть следующая ступень, продвинутый уровень. Можно учиться 3D-моделированию (берут даже десятилетних!), программировать для мобильных, заниматься робототехникой, собирать компьютеры и настраивать сети.
2. Никогда не говорите «Ты не потянешь»

Чтобы хорошо программировать, необязательно разбираться в точных науках и иметь математический склад ума. Программирование — это в первую очередь логика и далеко не всегда математика. Кроме того, в IT есть полно направлений, где как раз нужны навыки гуманитариев: та же веб-разработка, веб-дизайн, UX/UI (создание интерфейсов, удобных для пользователей).
Да и точно ли вы уверены, что ваш ребёнок не увлечётся точными науками? Или сделали такой вывод из-за того, что ему скучно на математике и физике в школе? Пусть он попробует что-то поинтереснее: например, научит машинку самостоятельно передвигаться по квартире, используя инфракрасные датчики, или нарисует анимацию для собственной компьютерной игры.
Есть и ещё один важный плюс для гуманитариев. Когда ребёнок будет программировать, он подтянет английский. Чтобы быть в курсе всего нового (попросту говоря, качественно гуглить, когда написанный код не работает), без английского никуда.
3. IT-курсы ничуть не помешают сдать ЕГЭ по информатике

Если школьник собирается сдавать выпускной экзамен по информатике, то скучное натаскивание на типовые задачи (например, в обычной школе) может отбить у него желание развиваться в IT. Выберите место, где он может готовиться к ЕГЭ в компании таких же энтузиастов, как он сам. Разбирать задачи с преподавателем, свободно обсуждать их и задавать любые вопросы. Выбор прост: либо талантливый (и дорогой) репетитор, либо хорошие курсы.
А если талантливому ребёнку захочется выйти за пределы школьной программы, можно поставить цель и готовиться к олимпиадам (для начала к школьным, а потом — как пойдёт). Спортивное программирование — это решение необычных задач на скорость, высший пилотаж кодинга. За победителями всероссийских и международных турниров гоняются IT-гиганты и лучшие университеты России и мира.
Курс олимпиадного программирования подойдёт тем, кто хочет научиться решать задачи на лету, нестандартно мыслить и соревноваться с лучшими из лучших. В «Клубе программистов» есть стартовый модуль даже для семиклассников, своего рода введение в спортивный кодинг, а начиная с девятого класса школьники смогут тренироваться и всерьёз конкурировать.
4. Никакого «ты ещё маленький» — классно программировать можно и в 10 лет

Если ребёнок хочет работать ещё до того, как поступил в вуз, не спешите кидать в него камнями. IT-сфера тем и хороша, что в ней меньше эйджизма и карьерных предрассудков, чем во многих других. Если у программиста светлая голова, он ответственный и хорошо справляется с задачами — работодателю не важно, 16 ему лет или 46. За год старшеклассник может приобрести навыки того же системного администратора. Это специалист, который может самостоятельно собрать компьютер, подключить и настроить всё, что нужно для полноценной работы в корпоративной сети, установить программное обеспечение и удалить все вирусы — как на одном ноутбуке, так и на всех девайсах в небольшой фирме.
5. Отбросьте гендерные предрассудки (о том, что программист — «мужская профессия»)

К счастью, нынешние школьники уже не настолько подвержены стереотипам, как их сверстники 10-15 лет назад. И если не ставить искусственных рамок, доли женщин и мужчин в программировании очень скоро будут равными. Программирование и компьютерные науки уже не считаются исключительно мужскими профессиями. Да, пожалуй, никогда и не были: стоит вспомнить хотя бы изобретательницу двоичного кода Аду Лавлейс или создательницу одного из первых высокоуровневых языков программирования Грейс Хоппер.
Если вашей дочери хочется программировать, но не хватает уверенности в себе, покажите ей для вдохновения статью про женщин-кодеров в России и мире, расскажите про проект Дженнифер Девальт, которая написала 180 сайтов за 180 дней и посмотрите вместе фильм «Скрытые фигуры» — про женщин-программисток и математиков, которые работали в НАСА на заре космической эры вопреки расизму и сексизму. А на курсы она и сама запишется: там, конечно, нет никаких ограничений ни для девочек, ни для мальчиков.
6. Не жалейте времени на дорогу

Простецкий кружок по программированию можно найти и в соседнем доме, но не факт, что там проверенные (а, главное, эффективные) методики. Другое дело, когда с детьми работают профессиональные преподаватели и авторы учебных программ, настоящие гуру. Советуем открыть карту «Клуба программистов» и выбрать ближайший филиал — даже если на дорогу придётся тратить лишние полчаса. Клубы можно найти не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в Туле, Рязани, Вологде, Ижевске, Сургуте — всего в 137 городах России и СНГ.
Если в вашем городе ещё нет такого клуба для подростков-программистов, но вам нравится идея, можно открыть свой собственный клуб рядом — например, на базе школы или колледжа. Это не так уж сложно: технологии крупнейшего учебного центра могут попасть в ваш регион, стать центром притяжения будущих программистов. Да и для талантливых преподавателей будет место, где можно себя реализовать. Было бы желание.
Текст: Елена Шмараева
Фото: iStockphoto (RamCreativ, Highwaystarz-Photography, Wavebreakmedia, gorodenkoff), Flickr (Lars Plougmann, zeitfaenger.at)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





