Как футбол стал по-настоящему семейным увлечением (без Криштианумании не обошлось)
Алексей Дурново — о футболе в 90-х и 2018-м

Цифровая эпоха изменила не только коммуникации, но и увлечения. Раньше родители тащили детей на футбол, и те невольно становились фанатами, то теперь всё наоборот. Дети требуют сходить «на Роналду» и знают больше вашего. О том, как менялось отношение к футболу, — рассказал Алексей Дурново, спортивный журналист «Эха Москвы», автор книги о футболе «Мяч в игре!».
Среди миллионов людей, увлечённых футболом, не так много тех, кто к этой любви пришёл самостоятельно. Сесть из любопытства, посмотреть матч, а потом заболеть на всю жизнь, — так не бывает. Как правило, нужен какой-то мощный внешний стимул. Чьё-то влияние.
Источников, как правило, два. Какая-то футбольная звезда или родственники и друзья. Большинство из тех российских болельщиков, кто полюбил футбол на рубеже 80-х — 90-х, — или потомственные болельщики, унаследовавшие любовь к команде от родителей, или люди, попавшие в болельщицкие компании. Словом, друзья заманили. Почти все фанатские объединения, возникшие в России во времена перестройки, были изначально дружескими компаниями, своего рода кружками по интересам, а потом разрослись.
Я хорошо помню трибуны московских стадионов в 90-е. Не буду сейчас говорить, что арены выглядели плохо, всё было крайне неудобным и старело на глазах. Куда важнее человеческий фактор. Тогда на футбол, несмотря на обилие мата на трибунах, очень часто водили детей.
Ребёнок слушал папу и его друзей и постепенно втягивался в игру. Они переживали за условный «Спартак», ЦСКА или «Динамо» — он начинал переживать вместе с ними
Временами папа отвлекался от поля, чтобы заняться просветительской деятельностью. «Вот это, сынок, Фёдор Черенков». Фёдор Черенков для болельщиков «Спартака» — почти святое имя. Произносилось всегда с восхищением. Хотя мальчик сам Черенкова видел впервые, ему передавались эмоции отца. Болельщик «Динамо», как правило, рассказывал сыну о славном клубном прошлом. О Льве Яшине, единственном вратаре, который получал «Золотой мяч», о команде, в которой играли Численко и Царев, о выдающемся тренере Константине Бескове. Бесков, конечно, поработал со всеми столичными клубами, а известен, главным образом, как тренер «Спартака», но корни у него динамовские, и динамовцы с полным правом считают его своим.

В 90-е футбол был эксклюзивен. Телевидение показывало один, в редких случаях два матча в неделю. От советских времен ещё долго жила традиция показать вообще только второй тайм. Картинка из провинции была ужасной. Хочешь больше — иди на стадион.
Техническая революция рубежа веков открыла футболу много новых путей для внедрения в жизнь. Всё началось с появления медийных игроков. Эту революцию стоило бы назвать именем Дэвида Бекхэма. Английский полузащитник был невероятно крут на поле, но его слава добывалась не сумасшедшими голами со штрафных, а рекламой и фотосессиями.
Вслед за англичанином в рекламу пришли Роналдо, Роберто Карлос, Зидан, Рональдиньо, потом Месси, Роналду и Неймар. Границы расширились. Ещё шире они стали после того, как футбол захватил ютьюб и оброс тысячами мобильных приложений. Теперь футболу и детям не нужен посредник, чтобы полюбить друг друга.
В отце, который приведёт мальчика «на сектор» и расскажет про Яшина, Черенкова или Семака, уже нет необходимости. Дети сами всё могут узнать. Так и наметилась обратная тенденция. «Смотри, папа — это Салах». Я услышал эту фразу на матче «Спартак» — «Ливерпуль» минувшей осенью. Мальчик лет семи рассказывал папе про Салаха. Примерно так, как в своё время такому же мальчику, теперь уже повзрослевшему, рассказывали про Яшина. Тут важно понимать, что мировая слава пришла к Салаху чуть позже: в декабре–январе. Мальчик, однако, был готов к этому явлению заранее.

Болельщицкий контингент стремительно меняется. В футболе давно обозначилось нечто вроде крестового похода детей. Дети требуют, чтобы родители вели их на стадион. Родители соглашаются и в итоге уже сами втягиваются.
Посмотрите, на чемпионате мира на трибунах преобладают не бывалые фанаты с опытом дальних выездов и кровавых махачей, а семьи
Самое мощное проявление этой тенденции — Криштианумания. Она существует. От португальца сходят с ума, как в своё время, от Джона Леннона. Причина тому — феноменальное долголетие Роналду. Я хорошо помню его 14 лет. Евро 2004, первый крупный турнир в карьере Криштиану. Тогда он был чем-то вроде Орландо Блума. От него тащились девочки лет 14. Есть эльф с золотыми волосами, который отстреливает злобных орков, а есть португалец с приятной улыбкой, который заколачивает голы. Смазливых футболистов всегда было много, но только Роналду превратился в полноценную футбольную звезду. Теперь его любят не за улыбку, а за голы и достижения.
Я наблюдал Криштиануманию на матче Португалия — Марокко. В секторе, где я оказался, сидело несколько марокканцев. Остальные — россияне, и они, цитируя Булгакова, «пришли говорящую собачку посмотреть». Надеюсь, это не прозвучит грубо. Да, они пришли посмотреть на Роналду.

«Да это же Криштиану Роналду», — шептал мальчик, который сидел у меня за спиной. Его любимый герой находился от него на расстоянии в паре десятков метров и был похож на фигурку игрушечного солдатика, но мальчик и так счастлив. Чуть позади сидела семья из пяти человек. Мама, папа, дочь и два сына. На всех — футболки сборной Португалии с седьмым номером. Впереди тоже мальчик, снова лет 11-12. Он рассказывала приятелю о голевых подвигах Роналду: «Да он же забил сто голов в Лиге Чемпионов!».
Футбол меняется, но меняются и люди, которые его смотрят. Раньше взрослые водили детей (иногда против их воли). Теперь уже дети тащат взрослых, а хорошим родителям свойственно любить то, что любят их дети. Мама переживает за сына, а сын — за «Реал». Складываем это и получаем маму, которая совсем скоро станет пламенно топить за «Королевский клуб».
Фото: Shutterstock (Mikhail Kolesnikov)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





