Кто учится в православных школах и нужно ли убрать слово «шопинг» из учебников русского

«Я носила только джинсы и уроки вела, сидя на парте. Но что мы творили! Уроки-мастерские; творческие группы; я много раз просто выводила своих на урок в парк Победы и там показывала, как рождаются причастия, как писать пейзаж словом, как работают глаголы. Чего мы только не читали! Гофман, Шиллер, Мериме, Хемингуэй. Какие спектакли ставили! Какие сочинения писали! Из театров не вылезали. По конспектам наших уроков они учились на филфаке до третьего курса. И никому дела не было, сколько косметики лежит на моське у Юльки, которая пишет стихи и говорит совершенно гениальные вещи на уроке. И в джинсах или брюках пришёл Юрик, который написал такое сочинение по Айтматову, что впору начинать диссертацию делать».

«Или вот ещё интересная история из жизни: нас в школе не пускали в столовую, чтобы купить сок и булочку, потому что волосы не убраны в хвост. На входе в столовую стояли дежурные учителя и буквально могли вытолкнуть тебя за дверь. И аргументы по поводу того, что я по сути являюсь покупателем и на меня нормы для поваров по поводу внешнего вида при приготовлении пищи как бы не распространяются, не помогали».

«Увы, мало кто из родителей действительно понимает, как это важно. А для подросткова — это правда необходимо. Ко мне приходят дети, которые не занимались спортом вообще. Я предлагаю простейшее задание — встать на одну ногу, поднять руку…и их тело просто начинает ходить из стороны в сторону. Проблемы с координацией — ключевые для этого периода.

Ещё я замечаю дисбаланс в развитии мускулатуры, если школьник пишет правой рукой, то обычно правая сторона тела у него сильная, выдаётся вперёд. А левая неразвита. В возрасте 10-12 лет на организм человека активно влияют гормоны. Дело в том, что действуют они на точки приложения. Это значит, что работающие мышцы под действием гормонов развиваются, а те, которые не работают, отстают с каждым днём всё сильней. Дисбаланс усиливается».

«Учить в школах язык, на котором больше не говорят со времён Тургенева, Пушкина (хоть он и наше всё, часто ли вы думаете об океянах и сталкиваетесь с фельдъегерями?), Толстого и других прекрасных и великих, но устаревших авторитетов, конечно, можно. Но тогда и детям (и их родителям) надо честно говорить, что этот курс скорее напоминает латынь, которой мучили раньше гимназистов. И красиво говорить, составлять контракты и резюме, грамотно пейсать в интырнетах и разговаривать на собеседованиях на современном русском языке после такого курса ребёнок не научится. Зато узнает о поручиках и о том, что слово „постель“ относилось когда-то к первому склонению. А ещё о том, что есть существительные, у которых шесть падежей, и глаголы, у которых три времени и два спряжения, и о прочих красивых и далёких от истины вещах. Но это уже ремарка в сторону».

«Никакой нормальной карьеры, рожай детей, вари борщи, tertium non datur. Ну что я тут могу сказать… Это ещё один больной стереотип людей, которые, по сути, в храм-то не ходят. Хотя зачастую в православных школах практикуется, когда дочка батюшки выходит замуж за священника. Но моя гимназия к таким не относится, это вполне светское учреждение. Да, есть форма, но форма сейчас в любой гимназии или лицее. Да, преподаются специфические предметы, но даже сейчас в обычных школах ставят „Основы религиозных культур и светской этики“. Ничего из этого не сделало из нас очень уж набожных людей и никак не повлияло на выбор жениха».