Написать в блог
«Пушкин — наше всё, но часто ли вы думаете об океянах и сталкиваетесь с фельдъегерями»

«Пушкин — наше всё, но часто ли вы думаете об океянах и сталкиваетесь с фельдъегерями»

Почему современный русский надо учить не с помощью старой литературы
14 500
12

«Пушкин — наше всё, но часто ли вы думаете об океянах и сталкиваетесь с фельдъегерями»

Почему современный русский надо учить не с помощью старой литературы
14 500
12

Недавно появилась новость, что Ольга Васильева собирается исключить из учебников русского языка «паркинг» и «шопинг». Студентка НИУ ВШЭ Надежда Григорьева рассказывает, почему даже разговоры на эту тему уже сами по себе — плохой знак. И объясняет, что сегодня стоит учить русский по программам, которые написаны методом корпусной педагогики.

Конечно, писать о таких вещах и пытаться убедить всех, что это — и есть то важное, о чём надо задуматься, как-то неловко. Ведь все вокруг пишут о политике и социальной несправедливости. Но для меня это и правда так. Тут могла бы быть высокопарная фраза про важность образования и его влияние на формирование общества, но вы же и сами всё знаете.

Так вот. Я не знаю, насколько это правда, да это и не важно: главное, что такие разговоры вообще всё ещё могут вестись с серьёзным лицом. Это большая проблема. Люди старой закалки порой имеют какие-то совершенно дикие взгляды на школьное образование. Порой даже ссылаются на Тургенева (спасибо, что не на Шишкова), хотя мы все тут люди образованные и знаем, какое место в научной дискуссии (а хочется именно с таких позиций смотреть на споры о школьном образовании) занимают ссылки на авторитеты. Все это в корне неверно.

Цель образования — не законсервировать развитие общества и при виде изменений отмахиваться обеими руками, затыкать уши и закрывать глаза, одной рукой — себе, другой — ученику

Цель образования — подготовить ученика ко взрослой жизни. Пожалуй, эта краткая и неизбежно широкая по значению формулировка мне нравится больше всего.

Учить в школах язык, на котором больше не говорят со времен Тургенева, Пушкина (хоть он и наше всё, часто ли вы думаете об океянах и сталкиваетесь с фельдъегерями?), Толстого и других прекрасных и великих, но устаревших авторитетов, конечно, можно. Но тогда и детям (и их родителям) надо честно говорить, что этот курс скорее напоминает латынь, которой мучили раньше гимназистов. И красиво говорить, составлять контракты и резюме, грамотно пейсать в интырнетах и разговаривать на собеседованиях на современном русском языке после такого курса ребёнок не научится. Зато узнает о поручиках и о том, что слово «постель» относилось когда-то к первому склонению. А ещё о том, что есть существительные, у которых шесть падежей, и глаголы, у которых три времени и два спряжения, и о прочих красивых и далёких от истины вещах. Но это уже ремарка в сторону.

Моя курсовая в этом году будет посвящена (я надеюсь) созданию корпуса детской литературы на русском языке. С его помощью можно будет найти и использовать в программах обучения по-настоящему важные (что на язык статистики переводится как «частотные») в современном мире слова. Я даже не сомневаюсь, что «ингредиенты» там обгонят «составляющие», а папы-бизнесмены будут упоминаться чаще, чем папы-дельцы. И будет очень печально, если пуристы массово запретят своим детям и ученикам учить язык по программам, написанным с помощью методов корпусной педагогики, когда такие программы в России наконец-то появятся. Потому что только с помощью таких программ можно научить говорить и писать на современном русском языке. И именно после таких программ бывшие ученики перестанут приходить в отчаяние перед неотвратимой перспективой написания CV или мотивационного письма.

На фото обложки: Ольга Васильева и Александр Шишков. Теперь у нас есть доказательство, что реинкарнация возможна!

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(12)
Комментарии(12)
Пожалуйста, когда допишете свою работу, опубликуйте ее где-нибудь. Я тоже очень зла на современные методики преподавания родного языка. Ничего, кроме отвращения, бесконечные Пришвин с Паустовским в школьных учебниках у наших детей вызвать не могут.
Дорогая Мария,
Вы переоцениваете мой вклад :) Я не то чтобы какой-то новатор, которому такая идея пришла в голову впервые за всю историю педагогики. В англоязычных школах так и делают, но и для русского наудется примеры. Надеюсь, не сочтут за рекламу, если я оставлю ссылку на сайт "Верные слова", который как раз ра...
Показать полностью
Согласен с комментарием Марии, интересно было бы взглянуть на Вашу работу :)
Ответила Марии :) Спасибо за комментарий!
Русский язык за свою историю пережил много волн заимствований, когда казалось, что от родных корней ничего не осталось, но пена отступала, а язык, принявший в себя то, что ему нужно, обогащался, но не становился менее русским: грамматический строй русского языка настолько мощный, что склоняет и спрягает практически...
Показать полностью
Думаю, что "шопинг" -- как раз отличная иллюстрация слова, пришедшего вместе с реалией. В не столь отдаленных временах ходить по магазинам вряд ли считалось видом досуга, а "шопинг" подразумевает именно это. Но на самом деле то, какое слово останется, а какое -- уйдет с изменившейся модой, невозможно предсказать, та...
Показать полностью
Показать ответы (1)
Показать все комментарии
Больше статей