Как паника влияет на результаты ЕГЭ и почему дистанционку не нужно оставлять навсегда
Лучшие блоги недели на «Меле» #178
На этой неделе произошло много интересного: завершились нерабочие дни, а вместе с ними к концу подходит и дистанционное обучение. Поэтому и учителя, и родители начали подводить первые итоги: кто-то считает, что дистанционка структурировала учёбу, другие, наоборот, боятся, что этот формат останется с нами навсегда. Выпускники же продолжают переживать по поводу ЕГЭ и даты его проведения.
Как пандемия стала фильтром ненужных школьных тем и заданий
15 мая школьникам в Москве выставили итоговые оценки, в других регионах дистанционное обучение завершится 22 или 31 мая. У учителей появилась возможность оценить, насколько эффективным оказался этот формат. Наш блогер Мария Качалкина, учитель русского языка и литературы, рассказывает, что полезного ей удалось вынести из дистанционки, а что всё-таки не получилось взять под контроль (например, поведение детей).
«С чего началось моё дистанционное обучение? Мама Феди вытаскивает сына из-под стола, Рита застыла перед монитором с натянутой улыбкой до ушей, и я не понимаю, в порядке она вообще или нет? Около 5 человек громко кричат в микрофон и „проверяют связь“. Несколько родителей высказывают своё мнение о сложившейся ситуации в образовании».
Дистанционка навсегда, или Могут ли родители выбирать
Родители, кажется, совсем не планируют брать что-то из дистанционки в обычную жизнь. Им хватило и тех двух месяцев, в течение которых они старались быть и мамой с папой, и учителем одновременно. Поэтому большинство из них, конечно, с нетерпением ждут возвращения нормальной школы. Но теперь возник вопрос: не станет ли дистанцонка частью нашей жизнью? На этот вопрос вместе с юристом отвечает наш блогер Ольга Ермак.
«Любая форма обучения и любая форма получения образования может сопровождаться применением дистанционных технологий. То есть дистанционка — это не форма получения образования. Это всего лишь дополнительные технические средства, которые могут использоваться для передачи образования».
«Школа может прокормить только несколько призовых лошадей, на остальных сил не хватает»
О школе будущего рассуждает и другой наш блогер Елена Кулешова. Она считает, что проблема российского образования не в формате, а в подходе к обучению в принципе. У детей отбивают желание учиться ещё в первом классе и к девятому им уже ничего не интересно. А ведь сейчас столько возможностей и платформ, которые могут понравиться детям любого возраста и стать базой для их профессии и увлечений.
«В 5-9 классах ребёнок учится непонятно чему. Литература, замахровевшая в 19 веке, плохо говорящие по-английски учителя, информатика 80-х (составителя учебника надо потребовать вернуть оплату работы и подвергнуть административному наказанию за мошенничество, а также заставить пройти переобучение в вузе). Но главное — учитель, замученный отчётной писаниной, выделяет в классе 1-3 „олимпиадников“ и занимается только с ними».
«Массовое сумасшествие учеников и детей»: случай на ЕГЭ по литературе
Конечно, в этом году выпускникам особенно тяжело: мало того, что завершающий этап подготовки пришёлся на изоляцию, так ещё и дату проведения экзамена всё время переносят. Но ведь и стресс от самого экзамена никуда не исчезает. Даже если школьник уверен в своих знаниях, в час X тревога может взять своё. Об одном из таких случаев рассказала наш блогер Анжелика Хмелевская, которая сдавала ЕГЭ в 2019 году.
«В день экзамена я проснулась в прекрасном расположении духа. Пока все переживали и судорожно перечитывали в сотый раз учебные пособия, я напевала спонтанные мелодии, считала пролетающих мимо бабочек и удивлялась: „К чему все эти волнения?“ Конечно, всё не могло быть так радужно до самого конца».
13 добрых и крутых фильмов для детей от 6 лет
Кажется, что списки книг, лекций и фильмов уже давно всем надоели, но всё-таки хорошее кино — актуально и интересно всегда. Благотворительный фонд «Шалаш» выбрал 13 фильмов, которые можно смотреть и с младшими школьниками, и с подростками. Там и шедевры Уэса Андерсона, и документалки, и даже русский артхаус.
«Вы уже читали посты, списки и статьи на тему „Как (наконец) стать спортивным-эрудированным-саморазвивающимся-гурманом-йогом-полиглотом на карантине?“ Они все отличные! Но этот текст про другое. Сейчас мы вам говорим: мы понимаем, как вы устали».
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации- Анастасия
Очень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает - Ольга
С Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
