«Неважно, отличники мои дети или нет». Правила воспитания главы «Союзмультфильма» Юлианы Слащёвой
«Неважно, отличники мои дети или нет». Правила воспитания главы «Союзмультфильма» Юлианы Слащёвой
«Неважно, отличники мои дети или нет». Правила воспитания главы «Союзмультфильма» Юлианы Слащёвой

«Неважно, отличники мои дети или нет». Правила воспитания главы «Союзмультфильма» Юлианы Слащёвой

Елена Акимова

3

27.09.2019

Председатель правления киностудии «Союзмультфильм» Юлиана Слащёва никогда не запрещала своим детям Марии (15), Кириллу (9) и Филиппу (7) смотреть телевизор. Но сделала их жизнь такой интересной и насыщенной, что на долгое зависание перед экраном просто не осталось времени. В новых «Правилах воспитания» мы поговорили с Юлианой об этих и других родительских лайфхаках.

1. Будучи молодой мамой, я хотела, чтобы моя дочь была похожа на меня, но потом постепенно расставалась с этой идеей. Да, было время, когда я прямо настраивала Машу на карьеру, самореализацию, постановку целей. А окружающие говорили: «Маша не такая, как ты. У неё, возможно, нет такого стержня, характера, энергетики, поэтому пусть она просто будет собой». Я прислушалась к советам и просто стала помогать дочери открывать для себя новые возможности. Попробуй себя в рисовании, в пении, в музыке, в спорте и выбери, что бы ты хотела делать. Я и сейчас стараюсь как можно меньше на неё давить, давать ей возможность самой принимать решения. Но если ей нужен совет, я всегда с радостью прихожу на помощь.

2. Мы задумались о школе-пансионе в Англии, когда у дочери начался непростой подростковый период. Это было своего рода эмоциональное отторжение мира, который до этого был привычен, родных и семьи. Поиск себя в новых реалиях и взаимоотношениях. И как раз таки школа-пансион в другой стране помогла эту ситуацию разрешить: дисциплина, чёткие правила, отсутствие постоянного родительского контроля в итоге примирили Машу с миром. Да, мне было очень трудно её отпустить, именно эмоционально, но сейчас я вижу, что это было правильное решение — несмотря на разлуку, отношения у нас с дочерью сейчас намного теплее, чем были, когда она жила с нами в Москве.

3. Поездки в языковые лагеря — отличный способ помочь ребёнку подготовиться к обучению за границей. У Маши процесс адаптации в английской школе прошёл очень быстро, без каких-либо трудностей. И это притом что первый год она прожила в одном помещении с 13 девочками! Я боялась, что дочь, у которой с детства была своя комната, которая всегда, а последние годы особенно, боролась за личное пространство, будет немного в шоке от таких условий. Но её ничего не смутило. И, думаю, помогло как раз то, что Маша несколько лет ездила в летние лагеря с практикой общения на английском языке. Там и условия были схожи: 5–6 человек в комнате, родителей нет рядом, зато есть дисциплина и определённый свод правил, которые надо соблюдать. Для неё ничего нового во всём этом не было.

4. Мне неважно, отличники мои дети или нет. Я сама училась из рук вон плохо, особенно в средней школе. Взялась за ум только в десятом классе, когда мама сказала, что я пойду в ПТУ и стану единственным человеком в семье без высшего образования. Меня это тогда задело, и я очень быстро выправилась в хорошисты. А институт потом вообще окончила с красным дипломом. При этом я считаю, что от школьных оценок, особенно в начальной и средней школе, судьба человека всё-таки не зависит. Я, по крайней мере, добилась в жизни не меньших успехов, чем одноклассники-отличники.

5. Мальчики должны быть сильными, уверенными в себе, благородными. Они должны уметь постоять за себя, заступаться за младших и друг за друга. Мы с мужем постоянно об этом говорим сыновьям, напоминаем, что они будущие мужчины, воспитываем чувство собственного достоинства. Папа им рассказывает, как нужно относиться к женщине, и мальчики всегда открывают дверь, когда я выхожу из машины, например. Не то чтобы мы этого требуем, просто отец так делает, и им тоже хочется соответствовать.

6. По-моему, не бывает неспортивных детей, просто со спортом многие затягивают. Оба наших сына, например, начали заниматься карате с трёх лет, и сейчас они уже не представляют себе жизни без тренировок по три раза в неделю. Да и этого количества занятий им мало, так что у меня в планах —добавить в расписание ещё теннис и плавание. У детей, особенно маленьких, и тем более у мальчишек, есть огромная потребность в движении, физической активности. И тут всё зависит от родителей: можно удовлетворить эту потребность и отдать ребёнка на спорт, а можно утихомирить его, усадив за гаджет. И то и другое быстро станет привычкой.

7. У сыновей пока нет телефонов, да и айпады я тоже решила ограничить. Сейчас у нас идёт эксперимент: я забрала у детей гаджеты на месяц и предложила им альтернативу — 40 минут мультфильмов в день суммарно. Пока метод работает, никаких протестов и митингов с требованием вернуть планшеты не было. Когда есть 15 свободных минут между занятиями, они могут посмотреть мультики и особо не вспоминают про айпады. И, честно говоря, я уже задумываюсь над тем, чтобы в перспективе вообще от них отказаться.

8. Я на 100% контролирую медиаконтент, который потребляют мои младшие дети. Обязательно просматриваю хотя бы одну-две серии мультфильмов, которые они выбирают, и, если обнаруживаю что-то плохое, просто не разрешаю дальше смотреть. Что это может быть? Например, так называемая kidult animation для аудитории 12+. Эти мультфильмы могут быть слишком брутальными, где-то жестокими или откровенными для возраста моих детей. Любой контент, содержащий сцены насилия, у нас также под запретом. Зато качественные иностранные мультфильмы, например производства студий Disney, Pixar, Dreamworks, дети смотрят только на языке оригинала. Помимо русского, они неплохо знают английский и французский.

То, что смотрят дети, очень важно, потому что даже случайные фразы, сказанные героями мультфильмов, иногда остаются с нами на всю жизнь. Образовательная и воспитательная стороны анимации очень сильны, поэтому мы на «Союзмультфильме» создали развивающие программы на основе мультсериалов «Простоквашино» и «Монсики». Детям проще учиться, если их в этом процессе сопровождают любимые герои.

9. Раз в неделю мы устраиваем семейные кинопросмотры. Мой муж — большой поклонник советского кино, поэтому дети уже посмотрели множество фильмов из нашего детства — «Тимур и его команда», «Добро пожаловать, или Посторонним вход воспрещён», «Каникулы Петрова и Васечкина», «Дети капитана Гранта», советские сказки. Мы предлагаем их к просмотру, и дети с удовольствием откликаются.

10. С сыновьями у меня более близкие отношения, чем были с дочерью в их возрасте. Увы, приходится учиться на ошибках: с Машей у меня не было качественной коммуникации, мы зачастую были сами по себе. В восемь лет, например, она сказала, что не надо вставать и провожать её в школу: ей было комфортнее собираться самой. А ведь эти двадцать минут с утра очень важны, особенно если мама много работает и на общение в течение дня больше нет времени. Ну и вечером она приходила из школы, закрывалась у себя в комнате. Я тоже приходила с работы, заходила к ней, она всё время была чем-то занята, и я оставляла её в покое. Сейчас я понимаю, что мне так было просто проще, а в итоге я многое упустила. В воспитании сыновей этих ошибок я стараюсь не повторить — с ними мы очень близки по духу, у нас одни интересы, мы обсуждаем друзей, врагов, драки, противостояния, кто что сказал, кто что сделал. Я очень горжусь, что мы есть друг у друга, и очень радуюсь, что и с дочерью за последний год отношения вышли на новый уровень близости.

что на самом деле значит слово «быдло»?
Комментарии(3)
Всё умно. Комментариев нет… Добавить оттенков? Но у каждого они свои…Я бы добавил наблюдения за некоей метафизичностью процессов воспитания и вообще — натуры детей из разных поколений.....Как будто прилетает откуда-то из космоса некая генетика на большую часть поколения.....На самом деле это философская шутка, просто дети индивидуальны, и условия жизни воспринимают по-разному… ОТ взрослых......И если мамаша 90-х в погоне за мало-мальски достойной жизнью, 10 лет жила в стрессе — это не могло не отразиться на ребёнке.....Даже если у мамаши выдержка и эмоциональный контроль как у Штирлица… Второй аспект оттенков — социальная среда…Тот, кто казался всемогущим в 90-е, стал лузером в «нулевые», кто успел заработатьдо кризисов — успел выучить детей за границей… НО, если наше поколение 50+ узнало слова взятка, коррупция, решалки годам ближе к тридцати, то детки понимали всё уже в 6 классе...... Началу нулевых тоже «повезло» — мы первое поколение, которое катало детей на своих (!!!) иномарках...... И это тоже — оттенок…
Нужно быть самим собой? А что это такое? Человек отличается от животного тем, что сам формирует своё будущее (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/61274-filosofiya-osoznaniya-sebya-v-etom-mire). Сам формирует, а не ожидает чудес от президента или других начальников. А разве можно сформировать будущее без использования современных технологий? Я согласен с доводом мультфильмов, когда параллельно идет овладение планшетом (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/26593-razvivayem-motoriku-s-pomoshchyu-multfilmov). Но моя реплика не означает, что дети сильно пострадают от отказа им в смартфонах. Жизнь очень бурно вносит свои коррективы в воспитание. С взрослением воспитание будет все меньше зависеть от мам. Точнее, мамам всё сложнее будет выполнять роль начальника для своих детей.
Пункт 5 немного смутил. Мне кажется он устарел для современного мира. Он больше попахивает сексизмом, чем здравым смыслом. Или девочки не должны быть сильными, уверенными в себе, благородными. Девочки разве не должны уметь постоять за себя, заступаться за младших и друг за друга? Фраща «мальчики должны…» — звучит именно так, будто только им нужны данные навыки и способности.