Ребенок сильно шумит в общественных местах: как объяснить ему, что это неприлично
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Все родители помнят, какими крикливыми могут быть младенцы. Но что делать, если ребенок подрос, но все еще крайне громко обозначает свое присутствие? Отвечает нейропедагог, основатель образовательного центра «Включайся» Елена Налбат.
Вопрос. Я не знаю, что делать со своим шумным ребенком (и нужно ли вообще делать что-то). Ему 6 лет, он очень эмоциональный и часто ведет себя слишком громко, что становится проблемой вне дома. Не кричит специально — просто очень громко восклицает, удивляется, радуется и в целом разговаривает. Не понимает, когда просим его быть потише. На нас шипят люди в кинотеатрах, мы будим людей в поездах и в самолетах. Бабушка говорит ему: «Тише! Будь потише! Тсс!» после каждой второй фразы, но сын, кажется, воспринимает это как фон и никак не реагирует. Мы еще сходим к лору, но почти уверены, что проблема не в плохом слухе. В остальном он очень воспитанный ребенок, его нельзя назвать «неуправляемым», но очень уж он эмоционален. Что нам делать?
Ответ. На первый взгляд, ситуация кажется непростой. Однако, если вы обратите внимание, то «громких» детей можно часто встретить на улице, в торговых центрах или в других общественных местах.
Важно помнить, что дети могут проявлять свои эмоции злости и радости громко, особенно в младшем возрасте. Ваш ребенок проживает эти эмоции, но не осознает, как он может влиять на окружающих своим шумом.
Вот несколько рекомендаций
- Поговорите с сыном о том, какие ситуации требуют более спокойного поведения, например, в кинотеатре или на транспорте.
- Проиграйте такие ситуации на игрушках дома: создайте сцену и героев. Покажите на примере игрушек, что окружающие могут раздражаться из-за громких звуков, мешающих им заниматься своими делами или смотреть фильм. Через игровую деятельность вы покажете ребенку, как ему нужно вести себя в общественных местах. Дети часто учатся на примере, особенно во время игры.
- Не забудьте про позитивное подкрепление поведения ребенка. Похвалите его, когда он впервые будет вести себя тихо и спокойно в подходящей ситуации. Контролировать свои эмоции порой сложно даже взрослому, а тут мы требуем спокойствия от ребенка — ему точно понадобится поддержка.
- Убедитесь, что у мальчика достаточно времени для физической активности и развлечений, он может выплеснуть свою энергию в подходящих ситуациях. Важно сохранять баланс между действиями по коррекции поведения и удовлетворением эмоциональных потребностей ребенка.
- Идея показать ребенка лору — отличная. Это поможет исключить проблемы со здоровьем. Также можно обратиться к педиатру или психологу, чтобы оценить состояние мальчика более глубоко.
В любом случае родителю важно помнить: «громкое» поведение — лишь особенность возрастного периода. Со временем мальчик, вероятно, и сам начнет вести себя тише.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: Letargo Studio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026










