Ребёнок сильно переживает из-за плохих оценок в школе: как его поддержать
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Подростки часто принимают близко к сердцу даже самые обыденные ситуации. Плохая школьная оценка при этом может и вовсе стать для них настоящей трагедией. Психолог Ангелина Воронцова рассказывает, как помочь ребенку справиться с переживаниями.
Вопрос. Переживаю за дочку, ей 13 лет. Она принимает все очень близко к сердцу. Переживает из-за каждой контрольной работы (в школе они часто проводятся). Это могут быть и просто проверочные, но дочь их боится. Она и сама говорит, что хочет стать более уверенной в себе. Но не знает как. Она любит получать хорошие оценки и, если вдруг получает плохую (это бывает редко), может целый день из-за этого реветь. Как я могу ей помочь? Я и муж никогда на нее не давим, не ругаем. Она сама себе ставит высокую планку — и, когда ее не достигает, очень сильно расстраивается.
Ответ. То, что в свои 13 лет девочка стала более сентиментальной, вполне нормально. У подростков происходит гормональная перестройка, их тело и психика меняются. Они не такие устойчивые, как взрослые люди, и не такие беззаботные, как дети. Но бороться с этим не нужно, нужно правильно это проживать — с поддержкой родителя.
Стремление подростка быть лучше всех — это чаще всего попытка что-то кому-то доказать. Может быть, самой себе, может, подружке. Может, у девочки есть брат или сестра, с которыми она подсознательно соревнуется. Или это герой любимого сериала, аниме, книги — некий идеальный персонаж, которому все по плечу.
Родительское поведение тоже может быть причиной такого перфекционизма. Да, мы можем не ругать детей, но порой — невзначай, с добрыми намерениями — сравнивать их с кем-то. Это может засесть у ребенка в голове, и он начнет рисовать для себя определенный образ. Например, хотеть быть как та героиня из телевизора, которая в ее возрасте уже знаменита, получает награды и так далее.
Если родители такого точно не делают, возможно, ситуация связана с авторитетом учителя. Главное — выяснить, зачем дочь ставит себе высокую планку, какую потребность она хочет этим закрыть.
Существует специальная техника, которая помогает родителю общаться с тревожными детьми
Самое главное — это в первую очередь концентрация на себе, на своем состоянии. Общаться с ребенком, который переживает стресс, нужно только в состоянии спокойствия и уверенности, чтобы он чувствовал в вас опору. Если ребенок плачет из-за плохой оценки, а к нему врываются в комнату со словами: «Чего ты опять плачешь?» — ребенку будет только хуже.
Когда родитель спокоен, нужно с пониманием и сочувствием откликнуться на проблему ребенка. Первая фраза родителя должна быть подтверждающей, например: «Я тебя слышу», «Я понимаю, что тебе тяжело». Если вы не знаете, что сказать в конкретный момент, можно поблагодарить ребенка за то, что он поделился с вами своими переживаниями.
Возможно, вам понадобится время, чтобы научиться включать навыки осознанного поведения в ответ на тревогу ребенка. Но если не забывать об этом, ответную схему удастся довести до автоматизма.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовила стажерка «Мела» Варвара Дерябкина.
Фото: Juliya Shangarey / shutterstock / fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







