В классе есть ученик, для которого русский не родной. Как учить такого ребёнка в обычной школе
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает
Школьников, семьи которых не так давно переехали в Россию и дома общаются на родном языке, называют инофонами. Как для них должна быть организована учеба в школе, отвечает заместитель директора по учебно-воспитательной работе гимназии № 312 в Петербурге Елена Воронина.
Вопрос. Во 2-й класс нашей школы пришла девочка, которая до этого училась в Кыргызстане на кыргызском языке. На русском языке она говорит только на бытовом уровне. В наш класс она попала после жалобы родителей в Департамент образования. Девочке 9,5 лет. Можно ли предложить для такого ребенка продублировать обучение в 1-м классе русской школы? Есть ли особые нормы оценивания таких детей?
Ответ. Родной язык ребенка должен быть не преградой, а ресурсом — как для освоения русского языка, так и для психологического благополучия ребенка. Любая форма дискриминации в образовательной среде недопустима.
Учеба такого ребенка должна регулироваться локальными актами учреждения и двумя письмами Минпросвещения:
- об организации работы школ по языковой и социокультурной адаптации детей иностранных граждан;
- об обеспечении освоения образовательных программ учениками 5–11-х классов по индивидуальному учебному плану.
Согласно этим письмам, ребенка должны включать в образовательный процесс с помощью педагогических приемов, учитывающих его особые образовательные потребности.
Его культурная «инаковость» должна приниматься и поддерживаться
При этом интеграция должна проходить через коммуникацию и включение в коллективную деятельность с общими целями и задачами; в партнерстве с родителями и другими родственниками ученика.
Чтобы разработать индивидуальную стратегию сопровождения детей мигрантов, школа должна собрать психолого-педагогический консилиум. В его состав могут входить педагоги-психологи, учитель-дефектолог, учитель-логопед, социальный педагог и другие специалисты. По итогам консилиума составляется список детей мигрантов, нуждающихся в специализированном сопровождении, и разрабатывается индивидуальный план для каждого из них.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, а мы найдем эксперта, который вам ответит. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно.
Материал подготовил стажер «Мела» Лев Бочаров. Фото: Nunik5 / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
Популярные комментарии
Александра ПоповаЧерт, хорошо, что я уже закончила школу и не буду читать эту макулатуру от авторов-маразматиков. Если гос-во так хочет учить нас созданию крепкой семьи (а идея сама по себе неплохая), то пусть пособия пишут психологи с МЕДИЦИНСКИМ образованием. А церковники пусть в светское учреждение не лезут. Всё.
«Для молодого мужа неестественно выражать чувства так, как это было до брака». Что пишут в учебниках по семьеведению
Наталия ТимофееваКакая недалекость. Так как вы рассуждают, те, кто сам не повзрослел, так как обвиняют других, в частности психологов, а своих изъянов не замечают. Крайности, особенно в воспитании детей, до добра не доводят, что доказана самой жизнью. Потому во всем должна быть мера, и в ласке, и в строгости. Уважение к чьим-либо чувствам не должно быть однобоким. Любая семья основывается на взаимных любви, уважении, поддержке, иначе никакие методы воспитания не помогут.
Сын и дочь упрекают меня, что в детстве я мало их любила. Как объяснить, что тогда я была просто очень уставшей мамой?- O E
«Мы же в России живём, значит и общаться должны на русском языке.» Вот это да, неужели?)) Общаться можно на любом языке, тем более, что в России насчитывается более 150–170 живых языков народов страны, а с учетом диалектов и редких наречий — более 270. А наказывать надо таких, как Олег Савельев, которые без мата не умеют свои скудные мыслишки выражать. И позволяют себе везде его вставлять, даже тут в комментариях!
Поймете ли вы зумера? 7 сложнейших вопросов, которые это проверят
