Вопрос. Нужно ли лечить конъюнктивит у детей с помощью антибиотиков? Или достаточно промывать глаза и это заболевание само пройдет?
Ответ. Педиатр, невролог, сомнолог Карина Петрова:
Конъюнктивит — это воспаление слизистой оболочки, которая покрывает глаз и веки с внутренней стороны.
Конъюнктивит может быть вызван различными причинами. Существует несколько видов этого заболевания, которые будут различаться симптомами и, соответственно, методами лечения:
- Вирусный конъюнктивит. Чаще всего вызван аденовирусами. Характеризуется покраснением глаз, слезотечением и зудом.
- Бактериальный конъюнктивит. Его вызывают бактерии, такие как стрептококки или стафилококки. Симптомы включают покраснение глаз, гнойные выделения, которые могут образовывать корочки на ресницах во время сна, зуд и отек век.
- Аллергический конъюнктивит. Возникает при контакте с аллергенами, такими как пыльца, пыль, пух и другие. Симптомы: краснота и зуд глаз, слезотечение, отек век и чувство дискомфорта.
Конъюнктивит легко перепутать с другими заболеваниями глаз: например, с синдромом «сухого глаза» (состояние, при котором нарушена продукция естественной слезы), блефаритом (заболевание, при котором воспаляются края век) или кератитом (воспаление роговой оболочки переднего отдела глазного яблока).
Если у ребенка проявились симптомы болезни глаз, родителям следует обратиться к врачу для установления точного диагноза и назначения лечения. Также может потребоваться консультация таких специалистов, как аллерголог или инфекционист, чтобы исключить другие заболевания, которые могут проявляться симптомами, схожими с конъюнктивитом.
Конъюнктивит, вызванный вирусом, обычно проходит сам по себе за 1–2 недели и не требует специфического лечения. В таких случаях врач может рекомендовать просто облегчить симптомы: например, промывать глаза и использовать препараты естественной слезы.
Если конъюнктивит вызван бактериями, потребуется антибактериальное лечение. Врач назначит антибактериальные капли и мази для глаз, чтобы уничтожить возбудителя болезни и предотвратить распространение инфекции. Использовать терапию для облегчения состояния также необходимо.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Материал подготовила стажер «Мела» Екатерина Халимовская.
Фото: vitafidak / Shutterstock / Fotodom.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
