Мне 14, я плачу во время ссор и споров, и мне за это очень стыдно. Как перестать лить слезы?
Отвечает психолог Татьяна Смирнова

Вопрос. Я девочка, мне 14 лет. С детства во время ссор и споров хочется плакать, голос дрожит, глаза намокают. Научилась быстро успокаиваться с помощью дыхательных упражнений. Выражать эмоции с помощью слез считаю для себя стыдным, даже когда никто не видит. Как избавиться от стыда или научиться выражать эмоции другим способом?
Ответ. Монтессори-педагог, практикующий психолог и сертифицированный коуч детей и подростков, соучредитель Инновационного образовательного центра «Земляне» Татьяна Смирнова:
То, что с вами происходит, — абсолютно нормально. Слезы во время конфликтов — естественная физиологическая реакция организма на стресс, а вовсе не слабость! У многих людей (и у взрослых тоже!) в моменты сильного напряжения срабатывает именно такая реакция: ком в горле, дрожащий голос, слезы. Это связано с работой нервной системы, и контролировать это усилием воли очень сложно.
То, что вы задаете такой вопрос, — это уже признак готовности работать со своими эмоциями, внутренней силы и зрелости. То, что вы уже научились успокаиваться с помощью дыхательных упражнений, — это огромное достижение и очень важный навык в жизни! И вы уже на полпути к решению.
Теперь разберемся со стыдом и альтернативными способами выражения эмоций.
Что делать со стыдом за слезы
- Избавление от стыда через переосмысление. Попробуйте думать о своих слезах не как о «позорной слабости», а как о сигнале. Они говорят вам: «Эта ситуация для меня очень важна, я сильно переживаю, мне больно/обидно/страшно». Это честный сигнал от ваших эмоций. Стыдиться их — всё равно что стыдиться того, что вам больно, когда вы ударились.
- Сострадание к себе. Представьте, что это плачете не вы, а ваша лучшая подруга. Вы бы стали ее стыдить? Скорее всего, вы бы ее обняли, поддержали и сказали, что ее чувства имеют право на существование. Попробуйте отнестись к себе с такой же добротой. Признайте, что слезы — это физиологическая реакция на сильные эмоции, а не признак слабости; попробуйте напоминать себе: «Это нормально — чувствовать так». Начните применять к себе те же доброту и поддержку, которые дарите друзьям.
Очень важно не подавить слезы навсегда (иногда выплакаться — это необходимо и полезно), а дать эмоциям дополнительный «выход», чтобы они не копились до состояния, когда уже сложно говорить.
Что можно сделать
1. «Я-сообщения». Тренируйтесь в спокойной обстановке
Вместо того чтобы молча переживать и плакать, учитесь озвучивать свои чувства словами. Формула проста: факт — чувства — потребность — просьба. Это известная формула ненасильственного общения Маршалла Розенберга.
«Когда ты (описание действия, без оценки), я чувствую (название эмоции), потому что (почему это для тебя важно). И я хотела бы (просьба или альтернатива).»
Пример. Вместо слез скажите во время спора: «Когда ты перебиваешь меня, я чувствую обиду и злость, потому что мое мнение тоже важно для меня. Пожалуйста, дай мне договорить» (есть такая подсказка: если сначала проговорить это про себя, потом гораздо легче будет сказать это вслух).
2. Техника «Пауза»
Чувствуете, что подкатывает ком к горлу? Сделайте паузу. Честно скажите: «Мне нужна минутка, чтобы собраться с мыслями». Выпейте воды, сделайте дыхательные упражнения. Это не побег, а забота о качестве диалога, и вы имеете на это право. А когда вернетесь, попробуйте начать с фразы вроде «Я злюсь, потому что…» вместо плача. Назовите эмоцию словами: «Мне обидно» или «Я расстроена» — это дает выход чувствам и помогает собеседнику понять вас.
3. Проговаривание эмоции «в прямом эфире»
Это смелый, но очень мощный прием. Можно сказать прямо: «Извини, у меня сейчас дрожит голос, потому что этот разговор для меня очень важен». Такая честность часто разряжает обстановку и вызывает уважение.
4. Практические упражнения
- Заведите «Дневник без стыда». После ссоры запишите, что именно вы чувствовали, и перефразируйте во фразы «Я не согласна, вот почему» или «Иметь право чувствовать обиду и беспомощность, когда тебя не слышат в споре, — это нормально».
- Если стыд сильный, поделитесь с близким или психологом — внешняя поддержка ускорит изменения.
- Стыд делает нас изгоями: «Только я такая!» Сломайте эту иллюзию. Поищите истории (в книгах, блогах психологов, надежных пабликах) о том, как другие люди справляются с похожими чувствами. Спросите у самых близких (мамы, бабушки, самой понимающей подруги): «А у тебя бывало такое, что…»
Что важно помнить
- В 14 лет ваша нервная система и эмоциональная сфера всё еще активно развиваются. С годами реакция на стресс может меняться и становиться более управляемой.
- Вы не одна. С такой реакцией сталкиваются очень многие люди, просто об этом не принято говорить вслух.
- Если чувствуете, что стыд и неспособность справиться с эмоциями сильно мешают жизни, и вы хотите поработать с этим глубже, обратитесь к школьному психологу. Это не значит, что с вами что-то не так. Это значит, что вы хотите лучше понимать себя и развивать свои навыки. Психолог может стать вашим «тренером» по эмоциям.
- Каждый раз, когда вы не слушаете этот внутренний голос, а делаете по-своему, вы тренируете уверенность, как мышцу. Вы справитесь — это просто навык, который растет с практикой.
Главное — не убить в себе стыд насовсем, а перестать давать ему командовать.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







