28 июня по интернету разлетелось видео, где тамбовская выпускница Дарья Петрунина, выступая на церемонии вручения дипломов, произнесла знаменитое «Я поступала в областной медколледж, а окончила шарагу». Мы связались с Дарьей и попросили ее чуть подробнее прокомментировать это историческое выступление, запустившее волну флешмобов по всей России.
А я точно в медицинском?
В 2020 году я окончила 9-й класс и решила поступить в тамбовский медицинский колледж на специальность «лабораторная диагностика». Во-первых, потому, что моя мама отдала медицине много лет и я решила повторить ее путь — мне нравилось это направление. Во-вторых, не хотелось идти в 11-й класс и сдавать ЕГЭ. И в-третьих, честно признаться, вариантов, куда поступать после 9-го класса, не так уж и много.
Мы поступали во время ковида — тогда не сдавали ОГЭ и набор был по аттестату. Конкурс был немаленький — все с четверками и пятерками, поэтому группа сформировалась хорошая. В течение первого года — это называется «нулевой курс» — мы изучали программу 10-го и 11-го классов школы. Второй год — введение в профессию. На нем начались предметы по нашей специальности — техника лабораторных работ, например. Помимо этого мы изучали историю, высшую математику, русский, латинский, ОБЖ. Было даже православие.
Все четыре года у нас были проблемы с расписанием, причем мы пытались их решить, но человек, который его составлял, всё время менялся. Мы поступали на дневное обучение, но систематически учились на вечерке. Например, предмет гигиена проводился с 16:30 до 22:30. Также в расписании были постоянные сдвиги. Так, нам ставили 6 пар физкультуры, хотя до конца семестра осталось два дня. Или в какой-то день нам поставили 4 пары православия подряд.
Пара длится 2 часа — мы сидели 8 часов и слушали про свет куполов. И я спрашивала себя — а мы точно в медицинском?
На некоторых парах мы вообще не учились или делали непонятно что. Так, на биохимии преподаватель ничего не объяснял — мы просто делали фотографии страниц учебника.
С практикой тоже было весело. На третьем курсе нас разделили на группы по 8 человек. Занятия чередовались — три дня теория, три дня практика, и всё было во вторую смену. Когда-то мы могли поехать в поликлинику — я, например, анализы собирала, кто-то их распределял. В другой раз мы могли приехать и просто сидеть 3 часа без дела. При этом мы звонили преподавателю и либо не дозванивались, либо получали от него сообщения вроде: «А почему вы мне не напомнили?»
«Мне было обидно, что это случилось именно со мной»
Моей точкой кипения стала защита диплома. 10 июня я скинула своему научнику диплом и через 2 дня получила: «Хорошо». Всё, больше моя работа не обсуждалась. Наступило время защиты. Я вообще не переживала и была уверена — как я могу не сдать свой диплом?
Комиссия состояла из 8 человек. Все проходило спокойно, меня попросили перейти к практической части. Вдруг в конце моего выступления зашла замдиректора и начала задавать странные вопросы — например, как я работала в ковидное время или что такое ВИЧ.
В итоге я не смогла ответить на какой-то вопрос про СанПиН, на что она сказала: «Идите спросите на остановке, любой ответит»
Спустя еще десяток вопросов я вышла, и на меня сразу налетели одногруппники: «Ты что там делала столько времени?» — никто так долго не задерживался. Потом нас позвали в аудиторию и начали озвучивать оценки — у меня «удовлетворительно». Сказать, что было неприятно, — ничего не сказать. Я 4 года ходила на все (даже бесполезные) предметы, старалась, делала все домашки — и тут три? Мне было обидно даже не за оценку, а за то, что это случилось именно со мной.
Когда вышла замдиректора, я спросила у нее: «Почему вы зашли только на мне?» Она ведь даже мой диплом не слушала. У нее было такое лицо, как будто она видит меня в первый раз. Потом мне предложили выступить еще раз, я согласилась. Тут меня начинают спрашивать: «Ну и какие вопросы тебя не устроили?», «Что тебе не понравилось?». И все вопросы идут по второму кругу: про ВИЧ, про гепатиты, про нормы, про кровь. Потом начался переход на личности, меня назвали «обиженной девушкой, которой не поставили оценку».
В конце мне задали вопрос: «Ты поняла, что была не права?» Выглядело это так, как будто мне пытались что-то доказать, как будто в тот момент на меня обозлился весь колледж. Комиссия была за «удовлетворительно», и тут замдиректора встает и говорит: «Давайте ей поставим 4, чтобы не было обиды на колледж». То есть мне готовы были нарисовать оценку, даже если, как они утверждают, я не могу ни на что ответить. В итоге мне всё равно поставили «3», я сказала «хорошо» и ушла. После этого я проплакала часа четыре.
«Мы не студенты, мы — просто люди в белых халатах»
Колледж говорит, что моя речь — это обида на оценку. Нет, это обида на бесчеловечность — четыре года ушли в никуда. Предвосхищая вопросы, почему я не ушла, — а куда я пойду? Я все-таки надеялась спокойно получить диплом. Вообще за эти четыре года на нашу специальность почти не обращали внимания — нас даже не посвятили в студенты, хотя обещали. В какой-то момент мы стали просто отшучиваться: «Мы не студенты, мы — просто люди в белых халатах».
Речь мы написали за пару дней с одногруппницей. Писали от себя, не назвав при этом ни одной фамилии — цели опозорить весь колледж у нас не было. Я написала просто про основные проблемы: расписание, предметы и защиту диплома. При этом не планировалось выходить и выступать, но в день вручения дипломов в нашем чате классный руководитель спросил: «Кто выступит на защите диплома?» «Петрунина», — сразу написала я. Тогда я и поняла, что должна поднять важные темы и разрушить все иллюзии — сказать открыто, и тогда, возможно, хоть что-то изменится.
Это был уже конец мероприятия — в тот день получали дипломы мы и две другие группы. После поздравления выпускниц я поднялась на сцену и произнесла речь. Я никого не перебивала, не вырывала из рук микрофон — мне было важно никому ничего не портить. Когда я говорила, сзади слышалось «отключите ей микрофон», «включите музыку». После того, как сказала речь, я ничего не слышала — в ушах был белый шум. Я спустилась со сцены и спросила: «А мне вообще аплодировали?»
![](https://image.mel.fm/i/z/zxrxobusBr/590.jpg)
«Я и не думала, что меня поддержит вся Россия»
После моих слов кто-то из преподавателей сказал, что у каждого человека свой уровень и что мой останется со мной. Потом сразу началась цветочная пауза — на меня постарались максимально не обращать внимания. После выступления ко мне подходили одногруппники, говорили: «Спасибо, ты молодец!» Потом меня начали обнимать родители, и я заплакала… Меня поддержали! Даже отличники из параллельных групп молча проходили и показывали мне «класс».
В какой-то момент видео начало разлетаться. Стали приходить сообщения от студентов, которые поступали в медицинский колледж 8 лет назад. «У нас было то же самое», — писали они. Мой телефон просто разрывался — звонили журналисты, писали медработники. Мы с подругой даже назвали нашу квартиру «кол-центр». Я и не думала, что меня поддержит вся Россия. А вот из колледжа со мной никто не связывался.
В какой-то момент мне пришло сообщение от министра науки и образования Тамбовской области Татьяны Котельниковой
«Это фейк», — подумала я. Но потом она позвонила моей подруге и пригласила нас на личную встречу. Я никогда не думала, что буду сидеть в министерстве образования Тамбовской области. Я рассказала Татьяне всё, что вспомнила, — это был как будто снежный ком, который копился четыре года. Я попросила обратить внимание на администрацию колледжа — там находятся люди, которые просто держатся друг за друга.
Лично мне никакие решения не нужны — я привлекла внимание к проблеме и рассказала о ней. Главное, чтобы люди признали ошибки и начали исправляться. Нужно принять меры, потому что мы правда поступали в колледж, а окончили шарагу. Причем не только мне что-то не понравилось. Мне приходят сообщения от других студентов — они поддерживают меня, но им остался еще год до конца обучения, и они боятся сказать об этом открыто. После моего выступления наш классный руководитель начал обзванивать мою группу и просил сказать слова в противовес моим — вся группа отказалась это делать. Я считаю, это тоже показательно.
Директор медколледжа Евгений Лапочкин в интервью Telegram-каналу «Подъем» сказал, что обратит внимание на замечания Дарьи Петруниной, отметив, что ее слова о начале занятий в 10 вечера «не соответствуют действительности». По его словам, «это было преувеличено для привлечения внимания к проблеме плавающего расписания».
«Я — за справедливость»
Сама того не зная, я подняла очень важную проблему. Показуха есть в любом учебном заведении, но за ней много чего скрывается: преподаватели переходят границы, есть проблемы с расписанием. У всех отношение «ну ладно», но это неправильно. Поэтому важно говорить, а не молчать.
Я — за справедливость, честность, доброту. Когда мне есть что сказать, я всегда скажу. Считаю, что важно попытаться хоть что-то изменить — я хочу, чтобы название «Тамбовский медицинский колледж» звучало гордо. Но пока это не так, и я попыталась высказать свое недовольство этим фактом. Это просто надежда на перемены.
Вообще я обычный человек: люблю дождь и коллекционировать комиксы. Я спокойная, и у меня хорошее чувство юмора. Сейчас я в Питере — приехала сюда с билетом в один конец. Тут я отдыхаю и восстанавливаюсь. Популярность, которая внезапно появилась, уже успела сильно меня утомить. Обычно мне не то чтобы часто кто-то пишет, а сейчас на сайте «ВКонтакте» «висит» минимум 500 сообщений. Что делать в будущем, пока не знаю. Возможно, буду поступать куда-нибудь в Питере — но это будет точно не медицина.
После выступления Дарьи выпускницы других колледжей и университетов тоже решили рассказать о том, что их не устраивало во время учебы:
- Например, выпускница Кузбасского колледжа архитектуры, строительства и цифровых технологий обвинила преподавателей в непрофессионализме.
- Выпускница Самарского университета государственного управления на вручении дипломов сказала, что ей не за что благодарить преподавателей — одна из них целый год ее «гнобила и обесценивала», а также «вечно пыталась отчислить». Выступление девушки прервали — сотрудницы вуза забрали у нее микрофон.
Фото: личный архив Дарьи Петруниной
![](https://image.mel.fm/i/A/AKj1S5z9Sx/280.jpg)
УЧИТЕЛЯ
«Вот вы получили премию, но 10 000 нужно вернуть. Принесите мне наличными»: учителя — о поборах в школе
![](https://image.mel.fm/i/c/crUV1B4Q2Y/280.jpg)
ИНТЕРВЬЮ
«Каждый пятый педагог подумывает об уходе с работы». Почему профессия учителя так и не стала престижной
![](https://image.mel.fm/i/r/rmVw4lGcuv/280.jpg)
УЧИТЕЛЯ
Почему карьера учителя — не тупик. Рассказывают студенты педвузов, у которых все получилось
И я тоже считаю вместе с дочерью, что она просто закончила шаражку. Обучение началось в 2020 году. Понятно был ковид и дистанционное обучение. Но это продолжалось и и в 21 и 22 годах.
Практически все потоковые лекции проходили в дистанционном формате до окончания обучения 2024 года.
Приходя на практику в больницы, складывалось впечатления, что студенты никому не нужны, они прсто выполняли работу санитарок. Как я говорила друзьям: «На клизму и уколы к моей дочере в будущем лучше не попадать. Не справится, не научили».
Очень старая материально техническая база. На зачёты и экзамены надо приходить со своими шприцами, капельницами и т. д. Все фантомы старые, замученные. А на минутку в 2020 году набрали в 5 раз больше бюджетных и платных групп, так как во времена ковида столкнулись с нехваткой младшего медперсонала.
Я полностью поддерживаю девочку, молодец. Только проблемы надо было копать глубже.