«Разочаровалась в профессии»: выпускница еще одного колледжа устроила флешмоб и повторила обличительную речь студентки из Тамбова
В Новокузнецке выпускница Кузбасского колледжа архитектуры, строительства и цифровых технологий взяла за основу выступление студентки Тамбовского областного колледжа, раскритиковавшую учебное заведение, и тоже вышла с обличительной речью на церемонии вручения дипломов. Видео ее выступления выложил тг-канал Mash Siberia и паблик «Инцидент Кузбасс».
Студентка, учившаяся производству неметаллических конструкций заявила, рассказала, что разочаровалась в профессии. По ее словам, за четыре года в колледже педагоги часто беспочвенно обвиняли студентов ее группы во вранье и подолгу проверяли работы, из-за чего живущие далеко от колледжа молодые люди не могли уехать домой. Также она сообщила, что знает о случае, когда преподаватель колледжа отобрал чертеж у одного из студентов и отдал другому.
Помимо этого, она рассказала, что некоторых студенток колледжа направляли на производственную практику арматурщицами и им приходилось таскать на себе тяжелые конструкции.

«Возможно, наша группа является исключением и только нам так „повезло“ за четыре года. Я с гордостью могу сказать, что полностью разочаровалась в своей профессии. За все время сталкивалась с непрофессионализмом преподавателей, хотя стоит сказать, что были и обратные яркие примеры», — сказала в своей речи выпускница.
Ранее с похожей по содержанию речью на вручении дипломов выступила выпускница Тамбовского областного колледжа, которая сказала, что «поступала в областной медколледж, а окончила шарагу».
В министерстве образования Кемеровской области NGS24.ru прокомментировали флешмоб студентки и заявили, что прохождение практики арматурщицей было собственным желанием студентки.
«Производственную практику студентка вместе со своими одногруппниками проходила в Кемеровском ДСК, где получала профессиональные навыки, в том числе по рабочей специальности «арматурщик». Она сама просила распределить ее на производственную практику именно в Кемеровский ДСК после экскурсии на предприятие.
Руководителем практики от колледжа была классный руководитель гр. ПСК 20–1 О. А. Кучко. Нареканий или замечаний от других студентов или родителей за все годы обучения не поступало.
О. А. Кучко как классный руководитель готовила характеристики на студентку в инспекцию по делам несовершеннолетних для снятия ее с учета. Каких-то жалоб как при прохождении практики, так и после нее от самой не поступало. Руководство предприятия пошло навстречу матери и девушке и перевело ее в одну бригаду со всеми студентами. Студентка защитила отчет по производственной практике на оценку «отлично».
Руководителем дипломного проектирования удевушки являлась О. А. Кучко. Ею все выполнялось вовремя, по графику. Никакие чертежи у нее не забирали и не переделывали. Наоборот, ей была устроена индивидуальная репетиция (предзащита). Все консультации с ней руководитель проводила в первой половине дня. Студентка защитилась на оценку «отлично».
После торжественного вручения дипломов выпускники гр. ПСК 20–1 (всего 8 человек) разошлись, бесед с ними не проводилось. Никаких коллективных или индивидуальных требований или просьб о встрече с руководством колледжа как во время обучения, так и после окончания обучения от выпускников не поступало».
министерство образования Кузбасса
кадр: vk.com/incident_kuzbass
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







