«Преподавателей мне благодарить не за что»: третья по счету выпускница раскритиковала свое учебное заведение на вручении диплома
Третья по счету выпускница регионального учебного заведения на церемонии вручения дипломов произнесла обличительную речь и раскритиковала систему обучения в вузе. На этот раз свою оценку работе преподавателей дала студентка факультета среднего профессионального образования «Международного института рынка» Самарского университета государственного управления.
Речь девушки снимали товарищи из зала, а ролик она выложила в своем аккаунте в тиктоке. Меньше чем за сутки с момента публикации видео набрало 3,2 млн просмотров, под ним также оставили почти 3 тысячи комментариев, в большинстве из которых пользователи выразили поддержку и этой студентке и двум другим девушкам, начавшим своеобразный флешмоб в колледжах и вузах российских регионов.
В своем выступлении выпускница МИРа («Международного института рынка»), как девушка сама себя называет, она говорит, что все равно произнесет речь, которую ей запретили произносить. Девушка дальше говорит, что ей не за что благодарить преподавателей, называет некоторых поименно и отмечает, что одна из них целый год ее «гнобила и обесценивала», а также «вечно пыталась отчислить». При этом институту она благодарна лишь за то, что он был ее площадкой для выступлений на мероприятиях. Судя по аккаунту студентки, она занимается современным танцем.
Выступление девушки пытаются прервать сотрудницы вуза, отключить микрофон дистанционно у них не получается. И тогда к ней просто подходят и забирают его и выключают.
Ранее с критикой учебных заведений на церемонии вручения дипломом выступили сначала студентка Тамбовского областного колледжа, назвавшая его «шарагой», а потом и выпускница Кузбасского колледжа архитектуры, строительства и цифровых технологий, которая также заявила, что разочаровалась в профессии, потому что практику проходила, работая арматурщицей.
кадр: tiktok.com/@nnnovickova
Всем честию, и мертвым и живым,
К устам подъяв признательную чашу,
Не помня зла, за благо воздадим.
А. С. Пушкин в возрасте 26 лет.
Читайте также
- «Разочаровалась в профессии»: выпускница еще одного колледжа устроила флешмоб и повторила обличительную речь студентки из Тамбова
- «Я поступала в областной медколледж, а окончила шарагу»: выпускница раскритиковала учебное заведение на вручении диплома
- Забудьте слово «шарага». 7 мифов о колледжах, которые давно пора развеять
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
