Эта неделя в блогах была про учителей: наш блогер Наталья рассказала, как преподавала в Колумбии, а Надежда Куликова — о работе во Владимирской области. Рассуждали также о сложностях в общении учителей с начальством, говорили про ОГЭ и подготовку к экзаменам.
«Кто-то плакал, кто-то жаловался другим учителям». Педагог из России — о работе в школе Колумбии
Преподавать английский испаноговорящим детям, не зная испанский — это, конечно, вызов. Наш блогер Наталья его приняла и у неё всё получилось! Но, конечно, не без сложностей — всё-таки чужая страна, другие правила и слишком мало времени.
Бытует мнение, что в Колумбии дети пишут на полу и грязью. Нет, они пишут в тетрадях, цветными ручками. Есть бедные школы, есть обычные школы и дорогие частные. В моей государственной школе в каждом классе был телевизор и компьютер.
«Педагоги не дотягивают до современного ритма». Сельский учитель — о работе за МКАДом
Москва и Владимирская область, по мнению нашего блогера Надежды Куликовой, — тоже почти разные страны. От зарплат до оснащения школ и отношения к профессии педагога — всё очень разное. Но есть и свои плюсы.
Часто в школе остаются работать хорошие учителя, в некоторых случаях работают именно эти люди только потому, что других нет. Наши педагоги закрывают общеобразовательные предметы, готовят победителей конкурсов по некоторым направлениям, но, со временем, всё больше и больше не дотягивают до уровня современного ритма жизни.
«Это уже рэкет какой-то, привет из 90-х». Почему учителя боятся диалога с начальством
Учителя часто говорят и пишут о возникающих в работе проблемах: слишком много бумажной работы, никому ненужные мероприятия, никакой поддержки от руководства. Но к директорам и выше при этом почти никто не обращается. Почему?
Спрашиваю у коллеги, почему она не отправила директору официальный запрос. Может, директор не понимает, в чем проблема? Может, работает по принципу «нет бумажки — нет работы»? Я советую написать — «Уважаемый директор, в продолжение нашего разговора хочу пояснить следующее: пункт 1, 2, 3».
Угрозы и неуважение: минусы детских садов, о которых не принято говорить
Проблемы есть, конечно, не только в школе. Начинается всё с детских садов: здесь и угрозы вроде «отведу в другую группу, если будешь плохо себя вести», и уход домой либо в туалет только с позволения воспитателя. Говорят, детей так к жизни готовят. Но не всем родителям нравится такая вот подготовка.
Какая-то практика непонятная для меня сложилась в саду: непослушным детям угрожают, что их переведут в другую группу. Расчет, видимо, на то, что тут все знакомые, а там и воспитатель другой и друзей нет. Неужели в голову взрослым людям не приходит, что на самом деле значит эта угроза для детей?
Полный гид по ОГЭ-2022: расписание, шкала перевода баллов и правила приёма в профильные классы
Не забывают наши блогеры и о предстоящих экзаменах. Михаил Ланцман рассказывает, когда будут сдавать ОГЭ, можно ли пересдать, и как результаты повлияют на итоговые оценки.
К пересдаче допускаются учащиеся, получившие неудовлетворительные результаты не более чем по двум предметам из четырёх обязательных ОГЭ. Обычно для пересдачи предусмотрено две попытки: первая — в резервные дни ОГЭ, вторая — в дополнительный период. Те же, кто «завалил» три или четыре ОГЭ, пересдать экзамены смогут только через год.
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть
