«Последствия дистанта растянутся на поколения». ЮНИСЕФ — о том, почему важно вернуть детей в школы

Закрытие школ стало для всех ударом. Но этот удар был разной силы для каждой семьи и очень разным для стран — в зависимости от уровня жизни: пока одни дети маются от скуки в многоэтажках, другие попадают в бытовое и сексуальное рабство. Оценивая последствия закрытия школ в разных регионах мира, глава ЮНИСЕФ Генриетта Фор выступила с заявлением, призвав страны приложить первоочередные усилия, чтобы дети вернулись в классы и продолжали учиться.

«Мы вступили во второй год пандемии COVID-19, число заболевших во всем мире продолжает расти, но мы не видим усилий для того, чтобы школы оставались открытыми, или хотя бы приоритетного внимания к их повторному открытию.

Несмотря на неопровержимые доказательства влияния закрытия школ на детей, несмотря на растущее количество доказательств того, что не школы являются «движущими силами» пандемии, многие — слишком многие — страны предпочли оставить школы закрытыми. В некоторых странах — почти на год.

Цена закрытия школ, от которого на пике пандемии пострадали 90% учеников во всем мире, огромна. При этом треть школьников была лишена и доступа к дистанционному образованию.

Число детей, не посещающих школы, в итоге вырастет на 24 миллиона — невиданного до этого времени уровня, трудно преодолеваемого уровня.

В результате пострадали навыки детей в чтении, письме, математике, а еще те, которые мы называем навыками, необходимыми им для успешности в экономике XXI века.

В зоне риска оказались здоровье, развитие и безопасность детей. И самый тяжелый удар придется по самым уязвимым.

Без школьного питания дети остаются голодными, их питание в целом ухудшается. Без ежедневного общения со сверстниками и с ограничением мобильности они становятся все менее физически активны, у детей очевидны признаки психологических расстройств. Без защиты, которую детям давали школы, они становятся более уязвимы с точки зрения жестокого обращения, попадают в зону риска детских браков и использования детского труда».

«Вот почему закрытие школ должно быть последней мерой, когда все остальные способы противостояния распространению вируса уже использованы.

Принимая решение о деятельности школ, их закрытии или открытии, принципиально важной должна быть оценка рисков на местном уровне. Очень важно по возможности избегать одновременного закрытия школ по всей стране.

Читайте также

Пусть всё горит: о школе-2020, в которой все несчастны

Если в том или ином регионе наблюдается крайне неблагоприятная ситуация с распространением вируса, где система здравоохранения находится под давлением, а закрытие школ становится неизбежным, нужно принять все меры по защите детей. Обеспечить их питанием. Оценить риски и предотвратить домашнее насилие. Дать возможность детям продолжить обучение в своих классах, особенно тем детям, родители которых продолжают работать.

При введении карантина школы должны быть теми учреждениями, которые открываются первыми после смягчения властями ограничений. Необходимо уделять внимание дополнительным занятиям с теми детьми, кто не может учиться дистанционно, чтобы те не остались позади соучеников.

Если школы будут закрыты еще год, то последствия этого решения скажутся на нескольких грядущих поколениях».

Фото: Shutterstock / Natalya Ovchinnikova