
В следующем году ваш ребёнок идёт в первый класс. Вы выбираете школу, узнаёте, где обитает самая заслуженная учительница, осматриваете раздевалки и туалеты окрестных гимназий, топчетесь на форумах о методиках преподавания «Окружающего мира». Но на сердце неспокойно. Что же тревожит родителей накануне встречи с первым учебным заведением, — рассказывает Инна Прибора.
1. Пропажа познавательного интереса
С самого рождения ребёнок вовсю интересуется миром, не смолкают вопросы-почемучки: «Где спят бабочки?», «Из чего сделан папин смартфон?», «Как поведёт себя бабушкина вставная челюсть в микроволновке?» Любопытство, основа любого обучения, почему-то на корню пропадает у большинства детей уже в начальной школе. Попробуйте найти ученика, испытывающего живой интерес к арифметике (на дом задали пять похожих задач по образцу), к литературе (в классе читали Пришвина по фразе, до первого уснувшего) или к языку с разбором, прости господи, суффиксов. Утомлённый нудной учёбой школьник накрывается планшетом, а на все попытки заинтриговать его занимательной загадкой из Перельмана тихонько стонет.
2. Отвержение одноклассниками
Не вписаться в коллектив имеет шансы любой ребёнок. Неизвестно, что будет престижнее в вашем храме науки: играть гаммы на скрипке, дальше всех плеваться или иметь отца-депутата. Нервный родитель заранее готовится к провалу, подзуживая карапуза в песочнице: «Если что, сразу давай сдачи! Подходи и в нос, на!» Но даже у тех, кто успел пристроить ребёнка в секцию бокса, есть тревога. Её вызывает любая иерархия, выстроенная в коллективе 30 школяров, которые пока не способны правильно написать свою фамилию.

3. Проблемы со здоровьем
Есть подозрения, что некоторые дети приобретают аномалии развития именно в образовательном учреждении. И даже если мы плюнем на психическое здоровье (с кем не бывает), то игнорировать качество сосисок в школьной столовой уже труднее. Сбалансированный обед из хот-дога и газировки может расстроить тех родных дошкольника, которые уверены, что дети должны есть суп. Смущает и противоестественное положение для семилетки, когда он на всех уроках должен сидеть прямо за дурацкой партой, и никаких упражнений: ни головой крутить, ни бумажками перекидываться. Это разве полезно?
4. Падение самооценки
Психологи шёпотом уверяют, что младшеклассники — очень хрупкие ребята. В этот момент у них буйно развивается самосознание и рефлексия. Проще говоря, дети зачем-то задумываются о том месте, которое они занимают в мире на вот этой задней парте. Самооценка довольно шаткая и может потерять равновесие как от саечки одноклассника, так и от фразы нечуткого педагога: «Ребята, нашего товарища Виталика не выдержал канат на физкультуре». И ужасно обидно, что прозвище «сало» прилипает к внутреннему самоощущению прочнее, чем пятёрка по труду.
5. Поделки и участие в утренниках
«Пааап, мааам, Серафима Казимировна велела к завтрашнему уроку сделать инсталляцию из шишек и желудей на тему покорения космоса!» — раздаётся от ребёнка в 11 часов вечера. И вот вы уже сбрасываете пижаму и несётесь во двор откапывать под снегом шишку, представляя, какой космический корабль и с какой скоростью вы вышлете Казимировне (на борту мелкими буквами: «Гадина»). Некоторые считают, что ребёнок должен сам проявить творческое начало, но что если он откапывает во дворе не шишки, а другие дары природы? Иные полагают, что совместные поделки сплачивают семью. Бесполезно объяснять, что вы охотнее сплотились бы вокруг чего-нибудь другого, вроде чтения книжки или настольного хоккея. И неизвестно, повысит ли авторитет ребёнка среди сверстников принудительное выступление его папы в самодельном картонном берете в комической роли медвежонка-чародея.
6. Дурное влияние
И в дворовой школе, и в элитной гимназии дети подвергаются влиянию окружающих. И то, каким окажется это влияние, больной вопрос: а вдруг ребёнок принесёт домой новые слова, которых мы избегаем дома? «Папа, мне друзья дали послушать Тимати, и я испытал катарсис!» Объясняй ему потом, что такое катарсис. На переменах нынешние школьники смотрят друг у друга в смартфонах всякие любопытные ролики. И что-то подсказывает, что эти ролики не имеют отношения к тригонометрии. Вы с большим трудом объяснили шестилетке, каким образом тычинки и пестики связаны с порнографической индустрией, и вот теперь он идёт в класс с тремя второгодниками и пятью рабфаковцами. Что-то будет?
7. Домашние задания
Не секрет, что выполнение домашних заданий гораздо сильнее интересует папу с мамой, чем самого школьника. «Так-так, сынок, любопытно… Из десяти груш съели две… Примем неизвестное за „икс“, выстроим график, возведём в степень… У меня получилось минус три груши и пятнадцать сотых». Ребёнок в это время переписывает папин ответ, несмотря на его очевидную нелепость. А взрослый горит энтузиазмом, пока дело не дошло до задания, требующего творческого подхода: «Напишите, как видит мир кузнечик, которого засасывает в пылесос». За ответом, конечно, отправляется в интернет, на специальный сайт «родители и домашка».

8. Низкий уровень образования
Достаточно лишь мельком интересоваться тематическими новостями, чтобы заключить, что уровень образования с каждым годом падает, всё больше детей выходит из школы с грамотностью туземцев. Несмотря не реформы, школа нам обещает лишь натаскать ребёнка на сдачу ЕГЭ, что после десяти лет за партой кажется довольно сомнительным достижением. Ясно, что, погружая ребёнка во тьму ученья, мы не можем рассчитывать на формирование понятийного мышления, целостной картины мира и глубоких знаний. Взволнованные родители надеются замаскировать пропасть репетиторами и отключением вечерних ток-шоу.
9. Патриотические гимны и уроки православия
Если в кабинете директора стены украшены портретами вождя, то это звонок. Звонок на линейку с поднятием флага. Все разобьются на отряды и под звуки горнов пройдут маршем к могиле неизвестного святого. Люди, которые учились по букварю с историями про Ленина, с изумлением наблюдают возрождение политвоспитания. И допустим, обязательные стихи о величии России с рифмой «Русь — дерусь» ещё можно как-то стерпеть, то упоминания бога в учебнике биологии заставляет нас принять позу лотоса и выдохнуть яростное «Омммм».

10. Оценочная система
Специалисты давно расстраиваются из-за оценок. Ожидая награды (хотя бы такой нелепой, как пятёрка в дневнике), дети фиксируются именно на оценке, а не на самом предмете изучения. Вообще, оценка часто затмевает всю остальную мотивацию решить задачку с пешеходами и заставляет бояться ошибок в более крупных начинаниях. И даже если родители ребёнка прогрессивные, и понимают, что снижать балл из-за двух помарок — это свинство, всё равно они хмурятся, листая дневник и встречая такие педагогические изобретения, как «два за поведение, потому что ерзал на стуле».
11. Уравниловка
Мир перешёл в информационную эпоху. Люди зарабатывают стартапами, креативом, дизайном, ценят индивидуальный подход и самовыражение. В это время их дети в школьной форме (такой же, как у 25-ти однокашников) сидят в унылом классе ровными рядами, поднимают руку определённым образом и организуют свою деятельность по звонку. Школа — это пережиток индустриальной эпохи, когда самыми ценными качествами были аккуратность, исполнительность и послушание. Качества хорошие для фабричного работника, но уже не очень подходящие человеку, который просит купить ему шестой айфон.
12. Отсутствие творческой инициативы
В школе не приветствуется полёт фантазии и необычный ход мысли. Обидно: вы только что привели в класс человека, который усовершенствовал тремя дополнительными платформами пластилиновый звездолёт, а в школе у него забрали чудо-машину. Правда, взамен научили отступать две клеточки слева и ещё словам «междустрочный интервал». На контрольной по математике ребёнок нашёл необычное решение задачи — спрятать тетрадку под парту и сделать вид, что он её уже сдал. И никому даже в голову не пришло похвалить человека за творческий подход. Тоска.
13. Страшная учительница
Многие педагоги, особенно те, что всю жизнь посвятили неблагодарному труду, приобретают характерные черты. Например, входя в класс, ревут сиреной: «Тииихо!» или во время разговора постукивают указкой по столу. И даже у взрослого человека при стуке каблуков классной дамы по коридору холодеет в животе. Слова «эмоциональное выгорание» и «профдеформация» крутятся на языке, пока тебя отчитывают на родительском собрании и называют почему-то не по имени-отчеству, а просто Карамелькин.
14. Поборы
Вы уже отдали довольно внушительную сумму за курсы «Подготовки к школе», а перед тем — курсы «Подготовки к подготовке к школе», там вроде бы уже учили буквы разные писать тонким пёрышком в тетрадь. И на тебе — теперь надо сдать деньги на «Выпускной после первой четверти», потом — на ремонт класса после выпускного, а дальше — на факультатив по ОБЖ с настоящим пожаром и настоящим огнетушителем.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения




