Учителя в соцсетях: двойная жизнь или осознанная правда

Вячеслав Посох, 27-летний учитель из Перми, в 2019 году стал героем новостей. Пользователи инстаграма решили, что он выкладывает слишком откровенные фотографии на своей странице. В министерстве образования Пермского края вступились за него и заявили, что увольнять никого не собираются. Мы поговорили с Вячеславом о границах допустимого и о том, может ли учитель пойти в бар.

Если вы раздетый на пляже — это одна концепция, если в зале — совершенно другая

Социальные сети создают мост между преподавателем и учениками. Они гораздо больше доверяют ему, если могут соотнести себя с его опытом. Когда появляется общая точка интересов, всегда становится проще. Раньше не было такой возможности, а сейчас она появилась — и это хорошо. Хотя, конечно, учителю в интернете следует соблюдать определённые правила.

В первую очередь в социальных сетях не должно быть пропаганды деструктивного образа жизни: алкоголя, курения и наркотиков. Концепция наготы варьируется. Если вы раздетый на пляже — это одна концепция, если в зале — совершенно другая, в компании других людей — третья. Жить двойной жизнью, придумывать себе какие-то псевдонимы — это не для меня. Я бы не хотел так делать, потому что не вижу в этом смысла. Проще свой аккаунт просто закрыть и никого туда не добавлять.

Естественно, контент в моих соцсетях проходит определённую цензуру, потому что меня читают не только ученики, но и родственники

В моей семье мы не ругаемся матом, и это я стараюсь фильтровать. Если кто-то из друзей употребляет при мне алкоголь, я предпочитаю это не фотографировать и не говорить об этом, потому что не вижу смысла.

В социальных сетях нужно смотреть не только на фотографии, но и на то, что человек пишет. Вряд ли словом «хорошо» можно назвать ситуацию, когда одетый и с виду приличный человек говорит о том, что надо делать прививки от аутизма.

Нужно осознанно подходить к тому, что ты публикуешь

Чаще всего я делаю посты в инстаграме спонтанно. Я нахожу что-то, что мне нравится, и делюсь этим: это может быть интересная мысль, или я просто закончил тренировку в зале и мне хочется отметить прогресс. У меня нет контент-плана, нет основной идеи, хотя сейчас появились зрители и я стараюсь. У меня появилась возможность вести свой образовательный канал.

Для меня дело не в отношениях «учитель/не учитель». Любой человек должен критически относиться к соцсетям и понимать, что он имеет влияние на людей, которые его читают. Нужно осознанно подходить к тому, что ты публикуешь. Любые влиятельные люди должны нести ответственность за то, как они воздействуют на окружающих людей. Учитель — такой человек.

Помимо всего прочего, департамент образования и руководство школы не считают, что я веду свои социальные сети каким-то неправильным образом, соответственно, удалять или скрывать фотографии я не считаю нужным.

Что человек делает в свободное время, никого не касается

Есть некоторый набор тем, которых я стараюсь избегать в разговоре с учениками. Например, совершенно точно нельзя навязывать им религию, но её можно и нужно обсуждать. Я не люблю говорить о политике и всегда стараюсь пресекать, если об этом заводят разговор ученики. В нашей стране очень любят обсуждать политику, при этом обычно критикуют. Но если ты недостаточно много знаешь по теме, она тебе кажется неглубокой. Если ты хотя бы час-два потратишь на её изучение, ты поймешь, что, оказывается, не так всё просто. Я не люблю, когда люди делят всё на чёрное и белое. Стоит один день поработать учителем, чтобы понять, что это чуть сложнее, чем кажется на первый взгляд.

Читайте также:

«Есть две профессии, в которых выгорания быть не может, — это врач и учитель»

Всё, что противозаконно, таким и остаётся. При этом никого не касается, что человек делает в свободное время. Важно, как он ведёт себя во время работы: есть должностные инструкции, а всё остальное — на усмотрение его моральных норм. Например, после уроков купить бутылку водки и напиться на лавочке возле школы для меня недопустимо. Но ведь для некоторых людей — вполне может быть. Человек находится вне работы, и есть много ситуаций, когда это может произойти. Догма — это всегда плохо. Пока ты в униформе и на рабочей территории, ты представляешь свою работу. То есть ты учитель, пока находишься в школе. Но я считаю, что преподаватель волен пойти в бар и выпить некоторое количество алкоголя. Пока он не на работе, он обычный человек.

Но всё-таки учителю следует думать не о том, как вести социальные сети, а о том, как вести уроки. Например, когда я учился в школе, мне больше всего нравилось, когда педагог пропускал материал через себя. Всегда было видно, чья информация живая, а чья нет.

Когда преподаватели, отвечая на вопрос «почему?», говорили: «Потому что я так сказал» или «Потому что так надо», это всегда убивало интерес. А ещё было обидно, когда некоторые преподаватели не могли удержать класс и дети шумели. Было очень тяжело учиться, а я это дело любил. Вот об этом и стоит думать.