Между школой и декретом: как живёт учительница с годовалым ребёнком

Учителя тоже уходят в декрет: кто-то без оглядки бежит от школьных отчётов и подготовки к урокам сидеть с детьми, а кто-то уже через пару месяцев начинает тосковать по школьникам. Наш блогер, мама и учитель русского языка и литературы Елена Савицкая, рассказала о своём декрете, который она проводит на полставки в школе.
Начать, наверное, стоит с того, что до 35 лет детей я рожать не собиралась вообще. Моя мама родила меня в 36 лет, когда устойчиво стояла на ногах, дала мне всё, о чём только можно было мечтать. Она — мой лучший друг. Она молода, энергична и современна. Я никогда не стыдились своих возрастных (по сравнению с родителями одноклассников) родителей.
В общем, моя модель была сформирована давно. Ещё я фанатично увлечена своей профессией, мысль от том, что меня на длительный срок можно «изъять из системы», вселяла мне ужас. Но вернёмся в реальность и наши дни. Мне скоро 29, моему сыну год и два. Не случилось ни отрыва от школы, ни полной переоценки жизни. Как и где я нашла баланс?
Да, теперь я могу говорить, что у меня была лёгкая и спокойная беременность, что позволило мне почти до самых родов работать (были дела, которые я с удовольствием делала и после официального выхода в декрет). Я нуждалась в школе, а школа нуждалась во мне. Всё получилось взаимно.
Первые четыре месяца жизни сына были тяжёлыми. Мы почти не спали всей семьёй, ожидали приёма у бесконечных врачей, я боролась с равнодушием окружающих и за спокойствие и здоровье сына. В этой суматохе работа, конечно, отошла на дальний план. Это естественно. Но как только сон вновь посетил нашу квартиру, а вместе с ним в неё заехал режим (точнее, ритм дня) ребёнка и его улыбка, меня начало отпускать. Отпустило, и я затосковала по работе.
Нет, я не бросила ребёнка на бабушек, я даже до сих пор кормящая мать. Просто он стал любить поездки на машине, и мы зачастили в школу. К слову, я модерирую школьный сайт, поэтому в курсе всех дел должна быть непременно.
Ещё у меня потрясающий коллектив, и среди коллег есть настоящие друзья. Я, наверно, напишу об этом отдельный пост. Мне правда очень повезло. Поэтому летом, когда были сданы экзамены, а школа погрузилась в отчётное море, я брала коляску, всё необходимое и ехала на работу. Сын спал или гулял под чутким контролем директора (прекрасной женщины и многодетной многоопытной бабушки), а я помогала коллегам в тех делах и вопросах, где действительно была нужна.
Так я не чувствовала одиночества, однообразия жизни и той самой скуки. Это было важно для меня
В августе сыну исполнилось девять месяцев, и мы с ним, конечно, не пропустили 1 сентября. Дело было ещё и в том, что первые две недели текущего учебного года я была на занятиях, потому что моя «преемница» внезапно переехала. Искать педагога в конце августа дело увлекательное, это знают многие. Не выручить я не могла. Сын был на попечении бабушки, а я в школе у доски. Конечно, не на «всю катушку», я отлучалась часа на три, но не выручить не могла. Многие знакомые считали меня ненормальной, но я знала, что поступаю правильно. В другой школе и при другом положении дел, возможно, я бы даже и бровью не повела. Но не у нас. Не у себя дома.
Когда нашёлся педагог и стабилизировалась вся ситуация, мы стали готовиться к плановой проверке. Это большая и серьёзная работа, достичь положительного результата можно только командой. Я — часть команды и очень рада, что вверенное мне замечаний не получило.
На сегодняшний день мой декрет продолжается, в школе пока я лишь на полставки. Но этого хватает с лихвой для того, чтобы не потерять себя в печали, мыслях о ненужности, быть интересной себе и оставаться мамой.
Не зря говорят, что мама «в ресурсе» — счастливый ребёнок. Мой ресурс — школа. А счастье — в хрустально-голубых глазах сына. Там, где рождается гармония, начинается истинная радость.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Shutterstock (Bibadash)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





