Школьники в России учатся меньше всего, но очень загруженно. А что, если сократить каникулы летом?
Школьники в России учатся меньше всего, но очень загруженно. А что, если сократить каникулы летом?
Школьники в России учатся меньше всего, но очень загруженно. А что, если сократить каникулы летом?

Школьники в России учатся меньше всего, но очень загруженно. А что, если сократить каникулы летом?

Нет, не для того, чтобы совсем перегрузить детей

Элина Винокурова

180

24.01.2018

Предложение сократить каникулы, на первый взгляд, кажется абсурдным. Если они станут меньше, дети не смогут нормально отдохнуть, а нагрузка в школе только возрастёт. Не совсем так. В эфире «Радиошколы» на радио «Говорит Москва» директор московской школы № 444 Павел Северинец рассказал, почему идея сократить школьные каникулы не такая плохая, как о ней часто думают.

Примерно в конце каждого учебного года (а он уже скоро) или, наоборот, перед 1 сентября появляются всякие непонятные инициативы. Вроде «а давайте перенесём начало учебного года?» или в очередной раз обсудим, что делать со структурой учебного года (четвертями, триместрами).

Но есть одно предложение, которое не кажется мне абсурдным и которое я даже поддерживаю и готов обсуждать, — сократить летние каникулы в школе.

Сейчас школьные летние каникулы не совпадают с нашей современной жизнью. Почему вообще каникулы трёхмесячные? В России сохранилась абсолютно аграрно-индустриальная структура учебного года. Раньше летние каникулы были нужны для того, чтобы дети могли помочь своим родителям, бабушкам и дедушкам в сельскохозяйственном производстве или на даче, в деревне. Помню, как меня самого сплавляли на лето в деревню, копать картошку, а в Москву потом — учиться. То есть это такая абсолютно советская история. Причём хорошая история. В образовании и науке в то время были грандиозные прорывы. Но сама система образования была подстроена именно под сельскохозяйственный производственный цикл.

Сейчас жизнь поменялась. Поменялась быстро и интенсивно. И мы уже живём в мегаполисе, а Россия стала страной городов. Урбанизация продолжается, люди всё меньше занимаются сельским хозяйством. А детей реже отправляют к бабушке в деревню.

И что мы получаем летом? Толпу детей и подростков, которых родителям реально некуда деть

У родителей может быть двухнедельный отпуск, а если повезёт с работодателем — дадут месяц. Но дальше детей всё равно надо чем-то занимать. Родители начинают придумывать какие-то занятия, отправляют детей в лагеря. Но обычно у родителей из-за этого ещё больше переживаний: а хороший ли лагерь, как там с безопасностью, что там дети будут делать и так далее. Да и банально не у всех есть материальные возможности отправить ребёнка в лагерь. И получается, что многие дети остаются в городе и предоставлены сами себе.

Мне, конечно, могут возразить и сказать, что во время длинных каникул у детей единственная возможность отдохнуть. Нет, это не так. По моему мнению, равномерное распределение программы позволит сократить нагрузку на школьников на неделе. То есть если мы сократим детям каникулы, нагрузка на них, как ни странно, уменьшится, а не возрастёт.

Да, в российской школе очень интенсивная программа и высокие нагрузки за счёт компактного учебного года — всего 34 учебных недели. При этом много каникулярных промежуточных звеньев (у тех, кто учится по триместрам, их больше всего). Мы смотрели, как работают и учатся наши иностранные коллеги. Часто они учатся меньше по времени — у них нет такого количества уроков, например, седьмого и восьмого. В итоге дети освобождаются в 13.00 или 14.00. После этого идут дополнительные занятия по выбору (необязательные). У детей есть возможность почитать, отдохнуть. Правда, за рубежом дети обычно и учиться начинают раньше, и родители раньше на работу выходят. Но в целом семья может встретиться за ужином и обсудить, как прошёл день, не в наши привычные 21.00, а в 18.00-19.00. Это то, что укрепляет семью.

Ну и к тому же школа всё равно по факту работает в июне. Хотя младшие классы частенько спрашивают: «А что вы делаете летом, нас же нет?». Работы в каникулы не меньше, просто она другая. Проходят экзамены, факультативы, иногда при школах организуют лагеря или теперь вот московские смены (их ещё называют «пятой четвертью») и так далее.

У учителей достаточно большой отпуск — 56 дней. Тем не менее, даже в этой ситуации, не наступая на социальные гарантии учителей, систему учёбы с сокращёнными каникулами можно грамотно выстроить.

Поэтому, на мой взгляд, вопрос о сокращении каникул надо поднимать и обсуждать, несмотря на все страхи, что дети не успеют отдохнуть и длинные каникулы — это их единственная возможность.


В других странах, как правило, летние каникулы длятся меньше, чем в России, а учатся иностранные школьники больше и дольше. К примеру, во Франции количество учебных дней меньше, чем у нас, но там дети учатся 12 лет. А в Италии летние каникулы длятся столько же, сколько и в России, но при этом итальянские школьники учатся на два года больше.

Другие каникулы в зарубежных школах тоже могут сильно отличаться от наших. Например, у французских школьников кроме рождественских каникул в декабре, которые длятся две недели, есть ещё каникулы в феврале — тоже две недели. А в Германии в некоторых школах ребята два раза отдыхают не только зимой, но и весной: сначала идут пасхальные каникулы в марте–апреле (от 6 до 17 дней), а потом весенние в мае–июне (до 11 дней).

 
Читайте также
Комментарии(180)
Перераспределение времени обучения для более равномерной нагрузки. Так я понял. Соглашусь. Но… Есть еще дополнительное образование. Оно может быть кружковым (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/40678-samoorganizuytes) и семейным (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/31476-ya-fantaziruyu--znachit-obuchayus). Оно может происходить в каникулы. Поэтому я предлагаю вопрос поставить шире — реформирование самих принципов образования (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73140-reformirovaniye-obrazovaniya). При моем подходе государство оплачивает дополнительное образование круглогодично, а родители сами определят сроки и время отдыха (между прочим, и объем нагрузки должен быть индивидуальным, а это возможно тогда, когда ее определяют родители, а не государство). А тогда государство устанавливает не каникулы, а время работы по обязательным программам.
Хватит блога.
А может, серьёзно программу подкорректировать? И не впихивать в 2 недельных часа теорию литературы, равную 2 томам литературоведения? И с такими предметами, как обж и музыка в 8-9 — х классах как-то проще поступить, ведь есть система элективов, учебных курсов. Например, аттестат получает ученик, имеющий корочку о прохождении каких — либо конкретно указанных курсов. И условия для обучения: дистанционно, экстерном, в группе. индивидульно, самостоятельно либо у преподавателя. Корочка есть — получи аттестат. А часы освободить. 7- 8 уроков в день — это ненормально. Хоть какие перерывы делай, хоть заиграйся с ними на перемене — на последних уроках кпд нулевой.
Поддерживаю Вашу идею! А под двумя последними предложениями подпишутся очень многие. Я так думаю.
Как только сократят каникулы, я сразу перевожу ребенка на домашнее обучение. Это уже концлагерь, а не школа. Однако большинство родителей будет ЗА, потому что им свои дети не нужны дома. У многих ребенок что-то вроде модного девайса или престижной породы домашнего питомца. Или многие живут по принципу «у всех дети, и у меня тоже».
У меня ребёнок на очно-заочном

обучении и я за сокращение каникул. Я за вас рада, что вы не работаете совсем и можете ляльку свою дома развлекать. Большинство людей работает и не может себе это позволить.
Программа у детей не оптимальная, многим нужно больше времени на усвоение. Но тут нужна реформа всей системы, а не просто увеличение учебных дней.
Показать все комментарии
Больше статей