«Я не готова к тому, что ребёнок будет сильно загружен учёбой». Правила воспитания актрисы Елизаветы Боярской

«Я не готова к тому, что ребёнок будет сильно загружен учёбой». Правила воспитания актрисы Елизаветы Боярской

14 014
4

«Я не готова к тому, что ребёнок будет сильно загружен учёбой». Правила воспитания актрисы Елизаветы Боярской

14 014
4

Главная премьера месяца в жизни Елизаветы Боярской состоится за пределами съемочной площадки: старший сын актрисы Андрей через пару дней идёт в первый класс. Выбор школы, выстраивание режима, совмещение работы и материнства (младшему, Грише, всего 8 месяцев) — новые «Правила воспитания» доказывают: заботы знаменитостей мало чем отличаются от наших с вами насущных проблем.

1. Выбирая для сына школу, я поняла: это прежде всего должно быть место, где ребёнок будет счастлив. Но озарение пришло не сразу. Сначала мне казалось, что надо исходить из способностей ребёнка. А у сына логический склад ума, склонность к математике. И я искала соответствующие гимназии. Но, побывав в нескольких таких школах, осознала: я не готова к тому, что ребёнок будет настолько загружен учёбой. Потом у меня была другая крайность — вальдорфская школа. В целом мне очень симпатична эта философия, считаю такую гуманную педагогику правильной. Но их программа всё-таки немного отстаёт от сегодняшних реалий, её бы модернизировать чуть-чуть под XXI век, под современные ритмы. В общем, от этой идеи я в итоге тоже отказалась. И в конечном счёте решила найти простую школу с хорошей репутацией, приятной атмосферой, куда ребёнок будет с удовольствием ходить и где учиться ему будет не трудно, но и не скучно.

2. На мой взгляд, крайне важно, чтобы десять школьных лет не превратились для ребёнка в муку, в гонку за оценками. Ведь в школе важно не только получать знания, важно и научиться дружить, общаться, принимать решения, отстаивать своё мнение. В общем, по-моему, главная миссия школы всё-таки социальная. Именно поэтому я в итоге выбрала для сына гимназию при Русском музее в Петербурге. Там скорее гуманитарный уклон, дети будут ходить в музеи, будут обсуждать живопись, искусство. Мне кажется, это очень полезно всем, вне зависимости от склонностей к каким-либо наукам, важно для духовного развития. Если же в седьмом-восьмом классе ребёнок поймёт, что ему ближе математика или естественно-научные дисциплины, ничего страшного — перейдём в профильную гимназию, например. Если есть мотивация и интерес, сменить профиль и нагнать какие-то предметы в рамках школьной программы можно довольно быстро. Но главное — делать всё это, отталкиваясь от интересов и потребностей ребёнка, а не от своих родительских амбиций.

3. Старший сын всегда дожидается нас с Максимом после спектаклей, даже если на часах уже поздний вечер. Это вполне нормально для семьи, где родители — артисты ­(муж Елизаветы Боярской — актёр Максим Матвеев. — Прим. ред.). Приходишь из театра часов в 11 вечера, пока искупаешь ребёнка, почитаешь ему, полежишь вместе, поболтаешь — уже полпервого ночи. Но сейчас, с началом учебного года, график, конечно, нужно будет менять. И это, наверное, станет самой большой сложностью, связанной со школой.

4. Я очень благодарна бабушкам и дедушке за помощь с детьми, пусть даже в вопросах педагогики наши мнения не всегда совпадают. Как современные сознательные родители мы с Максимом стараемся следить за тем, что дети едят, сколько спят; мы не покупаем им бесконечное количество игрушек, учим бережно относиться к вещам. Но когда на помощь приходят мои родители, все эти принципы забываются: вместо полезного завтрака — блинчики с нутеллой, полное отсутствие режима, бесконечные подарки от дедушки: папа просто обожает баловать внуков. А поскольку в Петербурге мы живём с родителями, у старшего сына уже немного винегрет в голове. Мама и папа ведут себя одним образом, бабушка с дедушкой совершенно по-другому, где истина — неясно. Но в то же время я понимаю: довольно странно сейчас было бы начать перевоспитывать моих родителей. Они и так очень много сил, времени, любви дарят нашим детям, от души нам помогают. И я не считаю, что имею право диктовать им, как себя вести. По-хорошему, если хочешь, чтобы всё всегда было по-твоему, нужно завязывать с работой и заниматься детьми самой. Либо быть благодарной родным за любовь к детям и бескорыстную помощь.

5. Перед рождением второго ребёнка мы, как и любые родители, переживали, как сыновья будут относиться друг к другу. К счастью, братья друг друга обожают. А младший, Гриша, вообще ни одного члена семьи так не боготворит, как Андрюшу. Он, видимо, понимает, что все остальные большие, а этот поменьше, поэтому тянется к нему. Сейчас период, когда младший всё пробует на вкус, у него зубы режутся, поэтому он норовит куснуть старшего за нос и вообще буквально готов в него зарыться. А Андрюша от этого кайфует. Любит с ним посидеть, понянчиться, не жалеет для брата своих игрушек. Уже сейчас, если мне нужно отвлечься буквально минуты на две, я могу сказать: «Андрей, посмотри за Гришей». И он очень ответственно к этой миссии относится. Даже когда мы рядом, следит, чтобы Гриша не ударился, не упал. Я понимаю, что в 13–14 лет Андрей уже не так будет вовлечён в жизнь брата, но всё равно мне кажется, что у моих детей будут хорошие, приятельские отношения.

6. Чёткий режим дня необходим маленькому ребёнку. Детям важна предсказуемость, определённость, им важно понимать, что с ними происходит. С Андрюшей я не сразу к этому пришла, меня довольно сильно мотало из стороны в сторону. Сперва я составляла расписанный по часам режим дня, мы жили только по этому графику. Потом в сыне что-то изменилось, я показала его психологу. Она сказала, что нашего ребёнка нельзя загонять в рамки, я всё отменила, и он стал вообще безалаберным и даже гиперактивным, потому что не знал, чем себя занять. С Гришей не хочется повторять этих ошибок, я всё-таки намерена ввести режим. Думаю, если ребёнок с ранних лет будет жить по понятному сценарию, а родитель при этом чётко придерживаться одной позиции, не метаться от концепции к концепции, всем будет только спокойнее и лучше.

7. В какой-то момент я поняла, что пора завязывать с чтением книг о воспитании детей. Ведь их главная мысль, в общем-то, одна — важно, чтобы ребёнку было хорошо, чтобы он себя чувствовал защищённым, довольным и свободным. Что касается воспитательных стратегий, то я не совсем согласна с трендом (он сейчас есть и в детской психологии, и во взрослой) на некий эгоцентризм. Личное счастье во главе угла, любое замечание ребёнку интерпретируется как нарушение его личных границ и так далее. Но вот ребёнок, допустим, раздавил улитку, специально. Вроде бы нормально сделать ему замечание: ты большой, она маленькая, тоже живое существо. Но вспоминаешь прочитанные книжки и начинаешь мыслить всеми этими клише: это же опыт, самовыражение, не надо трогать ребёнка. Правильно ли это? На мой взгляд, не совсем. И в последнее время я всё чаще склоняюсь к тому, что родительская интуиция и здравый смысл важнее бездумно заученных методичек.

8. Никогда не раздражаться из-за поведения детей, по-моему, могут только какие-то суперлюди. Я не раз обращала внимание: когда на улице мамаша кричит на ребёнка, становится так его жалко. Хочется вмешаться, одёрнуть её. Но когда ты сама находишься в такой ситуации — сорвалась, повысила голос, — то не осознаёшь, как дико это выглядит со стороны. У меня такое тоже случается, например, если мы куда-то торопимся, нужно ничего не забыть, а сын вдруг начинает тормозить, потому что ему приспичило найти какую-то игрушку. Конечно, важно в такой момент не раздражаться, а выдохнуть: «Спокойно, он ребёнок, ему нужна игрушка, он не понимает, в чём проблема». Я честно стараюсь так делать, стремлюсь к этому дзену, но получается не всегда. С другой стороны, здорово, что мы вообще начали об этом задумываться. Раньше же как было? Дал ребёнку леща — и на этом весь разговор.

9. Мальчикам с детсадовского возраста нужно давать какие-то обязанности, возможность помогать. Даже я, наверное, могла бы относиться к Андрюше немного по-другому. Но тут такая классика: первый ребёнок, хочется от всего его уберечь, чтобы не упал, чтобы пальчик не обжёг, чтобы не замёрз, с ложечки кормить до пяти лет и так далее. Я бы так и растила его, наверное, но благодаря Максиму, который воспитывался в совершенно других условиях, сын знает, что такое дисциплина и самостоятельность. Мы, конечно, не используем запрещённые приёмы вроде «Не реви как девчонка». Но про ответственность, мужественность стараемся с сыном разговаривать.

10. Главная традиция нашей семьи — праздновать каждый день рождения как мини Новый год. У всех нас практически никогда не совпадают режимы: кто-то вечно на репетиции, на спектакле, на съёмках. Например, сейчас я до 11 часов вечера репетирую в Театре Наций премьеру нового сезона — спектакль «Дядя Ваня». И такой график в порядке вещей для любого актера. Так что единственное время, когда мы все дома, — это ночь. Поэтому у нас есть ритуал — праздновать дни рождения в 00:00, то есть сразу с наступлением новых суток. Мы собираемся всей семьёй, мама быстро накрывает на стол, открываем шампанское, зажигаем свечи на торте. И в 00:00 поём «С днём рождения», поздравляем нашего именинника, сидим буквально час и расходимся. Подарки тоже дарятся именно в этот момент. Мы часто готовим сюрпризы, например, чтобы именно в 00:00 курьер принёс большой букет цветов. Всё это достаточно трогательно, дети уже в пижамах, то есть для них это такие волшебные моменты, когда ночью можно немного не поспать. Я очень ценю эту нашу традицию, когда вся семья в сборе, вокруг много любви и положительных эмоций.

Увидеть Елизавету в новом амплуа можно в московском Театре наций: 15, 16 и 17 сентября там состоится премьера спектакля «Дядя Ваня» в постановке французского режиссёра Стефана Брауншвейга. В главных ролях также Евгений Миронов, Юлия Пересильд, Виктор Вержбицкий и Анатолий Белый.

Фото: инстаграм Елизаветы Боярской

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(4)
Подписаться
Комментарии(4)
Достаточно типичная позиция современной семьи с современными детьми. Но я не прочёл главного - того, что вдалбливали нам 50 лет назад - учёба, сынок - это твоя работа......Да, несколько совдеповский и рабфаковский такой старорежимный подход. Но он давал некое духовное заклинание на преодоление трудностей....... Подход ...
Показать полностью
В восьмом классе с математикой будет поздновато, имхо. После 8 лет лекций и гуманитарных уклонов ребенок может полностью настроиться на эту сферу (раз). В гуманитарном лицее могут и точные науки давать чуть ниж базового уровня. Так что полагаться только на исходный склад ума ребенка я бы не стала (два). Настрой на точ...
Показать полностью
Я считаю, что нелишним было бы, помимо просто интереса воспитать в ребенке какую-то внутреннюю ответственность перед своим будущим (раньше были родители и партия, но в наш век это может и не сработать, VR же). Вот буквально - если ты не постараешься (не "заинтересуешься по "маманегорюй" по новой философии образования)...
Показать полностью
Показать все комментарии
Больше статей