Президент РАО Ольга Васильева заявила, что учителям не хватает 45 минут на урок
Президент Российской академии образования (РАО) и экс-министр просвещения Ольга Васильева в беседе с ТАСС сказала, что проверка домашнего задания, новый материал и его отработка никак не укладываются в отведенные для урока 45 минут. В результате большая часть работы остается ученикам на дом и из-за этого дети переутомляются.
«Очевидно, что совсем отменить домашние задания нельзя, школьник должен научиться нести ответственность за какое-то дело, планировать свое время. Но без перегрузок. По словам самих учителей, чтобы изменить объем домашнего задания, необходимо внимательно посмотреть на образовательные программы по предметам.
Учителям банально не хватает часов. В 45 минут не укладывается и проверка прошлой домашней работы, и объяснение нового материала, и его закрепление, и практическая отработка навыков. В итоге на дом, зачастую, уходит изучение и запоминание терминов и определений, ведение рабочих тетрадей, написание сочинений, рефератов, конспектов».
Татьяна Васильева, президент РАО
Васильева также напомнила, что в СССР учителя-предметники согласовывали между собой количество домашних заданий на день в том или ином классе. Она предложила вернуть эту практику в школы.
Ранее проведенный опрос показал, что ученикам начальной школы помогают делать уроки 79% родителей, ученика 5-7 классов — 56%. С домашними заданиями школьникам 8—9 классов помогает выполнять каждый третий родитель, а в 10-11 классах только каждый шестой.
При этом младшим школьникам чаще всего приходится помогать со всеми предметами, после 5 класса — выборочно с некоторыми дисциплинами.
Родителей учеников 1—7 классов необходимость помогать детям делать уроки раздражает сильнее, чем родителей школьников постарше. Больше необходимость делать уроки раздражает матерей, только уроки старшеклассников раздражают и матерей, и отцов наравне. В то же время матери больше делают домашнее задание с детьми в начальной школе, а отца чаще помогают детям с 5 по 11 класс.
Slava73 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








